VI семестр 135

Занятие №1 135

Тема: Вводное. Эндодонтическое материаловедение 135

Занятие №3 159

Тема: Острые формы пульпита. Патологическая 159

анатомия. Методы обследования. Клиника. Диагностика 159

Занятие № 4 170

Тема: Хронические формы пульпита. Патологическая анатомия. Методы обследования. Клиника. Диагностика 170

Занятие №5 179

Тема: Обострение хронических форм пульпита. Патологическая анатомия. Методы обследования. Клиника. 179

Диагностика. Дифференциальная диагностика 179

различных форм пульпита 179

Занятие №6 187

Тема: Классификация различных методов лечения 187

пульпита. Биологический метод и метод витальной 187

ампутации. Показания, противопоказания. 187

Техника проведения 187

Занятие №7 197

Тема: Лечение пульпита методом витальной 197

экстирпации. Показания и противопоказания. 197

Техника проведения 197

Занятие № 8 207

Тема: Лечение пульпита с применением 207

девитализирующих паст. Показания 207

и противопоказания. Техника проведения 207

Занятие № 9 219

Тема: Анатомо-физиологические особенности строения периодонта. Функции периодонта. Классификация 219

периодонтита. Этиология, патогенез 219

Занятие № 10 228

Тема: Острый периодонтит. Патологическая анатомия. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика 228

Занятие №11 237

Тема: Хронический периодонтит. Патанатомия. Клиника. Диагностика. Дифференциальная диагностика 237

Занятие № 12 248

Тема: Принципы комплексного лечения периодонтита. Показания и противопоказания к консервативному 248

лечению периодонтита. Общее лечение 248

Занятие №13 256

Тема: Лечение острого периодонтита 256

Занятие №14 267

Тема: Лечение хронического периодонтита 267

Занятие №15 276

Тема: Клиника, диагностика, дифференциальная 276

диагностика и лечение обострения хронических 276

форм периодонтита 276

Занятие № 16 287

Тема: Ошибки и осложнения 287

при эндодонтическом лечении 287

Занятие № 17 298

Тема: Зачёт практических навыков за 3 курс 298

(Практическое занятие) 298

Занятие № 18 300

Тема: Итоговое занятие VI семестра 300

Эталоны ответов 302

Список сокращений

КП – кариозная полость

ЭОД – электроодонтодиагностика

КК – корневой канал

ЛУ – лимфоузел

р-р – раствор

Rg – рентгенография

Введение

Настоящие методические рекомендации предназначены для студентов 3 курса стоматологического факультета АГМУ и рассчитаны на самостоятельную и глубокую проработку материала к каждому занятию по терапевтической стоматологии.

Основными особенностями методических рекомендаций являются:

• выделение из всего объёма теоретического материала контрольных вопросов;

• постоянная нацеленность на глубокое изучение практических умений;

• использование теоретических знаний на практике, в ходе ответов на ситуационные задачи.

Структура методического материала

1. Значение темы.

2. Цель занятия.

3. План изучения темы.

4. Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия.

5. Основные понятия и положения темы.

6. Задания для самостоятельной подготовки студента (контрольные вопросы, тестовые задания, ситуационные задачи, УИРС, рецепты).

7. Практические умения.

8. Список основной и дополнительной литературы по теме занятия.

Требования, предъявляемые к студентам на кафедре терапевтической стоматологии:

Общие требования:

• Являться на занятия в строго указанное в расписании время, в чистом халате, в сменной обуви, иметь при себе авторучку, рабочую тетрадь. Рукава одежды, волосы должны быть аккуратно заправлены, ногти коротко острижены.

• Каждый студент должен пройти инструктаж по технике безопасности.

• Запрещается курить в помещении поликлиники.

Требования по теоретической подготовке:

• Изучить соответствующие разделы учебника, лекций и дополнительной литературы, рекомендуемой по теме занятия.

• Ответить на контрольные вопросы методического пособия.

• Подготовить неясные вопросы для их разбора в начале занятия.

• УИРС выполняются в форме рефератов и презентаций

Рекомендации по учебно-исследовательской работе студента

I. Цель УИРС: Приобщение студентов к учебно-исследовательской работе, позволяющей приобрести навыки реферирования научных статей, статистической обработки данных, анализа теоретического и практического материала, способствующих формированию творческого мышления.

Задачи УИРС:

1. Освоить квалификационные навыки отбора необходимого материала в процессе его подготовки.

2. Усвоить специфику эмпирического уровня работы с клиническим материалом.

3. Овладеть первичными навыками теоретического анализа материала по разделам стоматологии.

II. Формы УИРС:

1. Реферат.

2. Составление ситуационных задач.

3. Оформление учебно-методических стендов.

4. Составление кроссвордов и др.

5. Проведение круглых столов по актуальным вопросам стоматологии.

III. Структура форм УИРС:

Реферат состоит из следующих разделов:

1. введение – обоснование выбора темы, общая характеристика цели исследования, статистические данные;

2. основное содержание работы;

3. список использованной литературы, включающий не менее 5-6 источников (из них 2-3 не позднее 3-х лет издания), ссылки на интернет.

Ситуационные задачи составляются с учётом представлений обучаемого по теме занятия (описание жалоб, данных анамнеза, клинической картины, современных методов диагностики и лечения с указанием современных препаратов и учётом собственных представлений об изучаемом материале). В решении предложенной ситуационной задачи принимают участие одногруппники: кто-либо из студентов выступает в роли оппонента, вносит свои замечания и предложения по тексту задачи, дополняет и исправляет её.

Наглядные пособия (стенды, альбомы, муляжи, тренажёры, видео на лазерных дисках и т.д.). Основным требованием является творческий подход к изложению материала предложенной темы, оригинальность оформления, собственное видение в соотношении с классическими формами представления темы (тем самым преподавателю предоставляется возможность учёта слабых моментов в изложении материала: возможность отметить вопросы, которые обучаемый не понимает в классическом изложении, для чего необходимо попытаться увидеть изучаемый предмет)

Требования по практической работе:

• Каждый студент должен иметь халат, сменную обувь, маску, защитный экран, перчатки, колпак, стоматологические наконечники (угловой для микромотора, турбинный).

• Перед занятием дежурный студент принимает стоматологический кабинет у лаборанта чашку Петри со стерильными инструментами. После окончания занятия следит за отключением бормашин и сдает инструменты для стерилизации медсестре.

• На практических занятиях студент должен овладеть практическими умениями, которые следует регулярно отмечать у преподавателя в “Дневнике учёта практических навыков” и подтвердить при сдаче зачёта практических навыков.