Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання
— Назвіть вартість усієї покупки.
2. Фронтальне опитування
— Яка вартість п’яти олівців, по 3 грн кожний?
— Яку кількість пар шкарпеток за ціною 6 грн кожна можна купити на 30 грн?
— На 12 грн купили 4 кг картоплі. Яка ціна 1 кг картоплі?
3. Усні обчислення
1) С. 29, завдання 1 89.
— Виконайте першу дію кожного виразу.
2) С. 30, завдання 193.
— Назвіть множники в кожному виразі, а потім знайдіть добуток.
3) С. 30, завдання 195.
— У виразі 12 : 2 + 2 – 2 поставте дужки так, щоб після обчислення вийшло:
а) 6; б) 2.
III. Повідомлення теми уроку
— Сьогодні ми продовжимо роботу над задачами, що містять взаємопов’язані величини: ціну, кількість, вартість.
IV. Робота над темою уроку
1. Підготовча робота. Робота над задачею (с. 29, № 190)
• Маса гуски 5 кг. Яка маса 4 таких гусок?
Маса |
Кількість |
Загальна маса |
5 кг |
4 |
? |
• Творча робота над задачею зі зміною даних.
Маса |
Кількість |
Загальна маса |
4 кг |
? |
24 кг |
? |
3 |
21 кг |
2. Робота над задачею (с. 28, № 182)
Аналіз умови задачі за питаннями вчителя. Запис короткої умови у таблиці.
Ціна |
Маса |
Вартість |
однакова |
5 кг |
30 грн |
8 кг |
? |
Користуючись таблицею, учні пояснюють розв’язання задачі за поданим
планом.
План розв’язання
1) Яка ціна яблук?
2) Яка вартість 8 кг яблук?
— Поясніть, про що дізналися кожною дією.
Фізкультхвилинка
V. Розвиток математичних знань
1. Розв'язування задачі на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці ( с. 29, № 183)
— Про що йдеться в задачі?
— Скільки грошей заплатили за 4 булочки?
— Про що можна дізнатися за цими даними? (Ціну булочки)
— Чи можна тоді дати відповідь на питання задачі?
— Як знайдемо вартість 2 булочок?
— Запишіть розв’язання задачі в зошити.
Один учень працює за закритою частиною дошки. Самоперевірка робіт.
2. Самостійна робота (с. 30, № 192)
— Розгляньте короткий запис задачі й розв’яжіть її.
— Запишіть розв’язання задачі самостійно.
Слабшим учням учитель пропонує картку-підказку.
3. Порівняння виразів (с. 29 № 185)
4. Розв'язування рівнянь (с. 30, № 194)
1-й ряд — 1-ше рівняння;
2-й ряд — 2-ге рівняння;
3-й ряд — 3-тє рівняння.
5. Завдання з логічним навантаженням
1) с. 29, № 186.
Розв’язання
1) 75 - 56 = 19 — 2-ге число
2) 19 + 11 = 30 — 1-ше число
3) 56 - 30 = 26 — 3-тє число
2) с. 30, завдання 196.