- •Видавництво ранок
- •Isbn 978—966—672—471—0
- •Introduction тема: повторення
- •Introduction 2. Знайомство з метою та завданнями навчання в 4 класі.
- •Presentation of the Textbook Знайомство з підручником.
- •Aim Warming up Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Presentation and Practice Подання лексичного матеріалу.
- •III. Заключна частина уроку
- •Speaking Розвиток мовлення.
- •II. Reading основна частина уроку
- •Speaking Активізація мовленнєвих зразків.
- •Vocabulary
- •Активізація jio теми.
- •Grammar
- •Revision
- •III. Заключна частина уроку
- •On Homework
- •Warming up
- •Основна частина уроку
- •Speaking Навчання мовлення.
- •Аудіювання.
- •4. Навчання читання й письма.
- •III. Homework Summarizing Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •On Homework Warming up
- •Is/The/blowing/wind; not/am/smiling/I; is/nobody/playing
- •Grammar
- •Revision
- •Закріплення й відпрацювання граматичного матеріалу.
- •Grammar
- •Practice
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Check on Homework Перевірка домашнього завдання.
- •II. Presentation and Practice Подання лексичного матеріалу.
- •Rhyme Вивчення вірша «Cleaning».
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Greeting Aim Warming up Привітання.
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Check On Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Основна частина уроку
- •Grammar Спеціальні запитання до підмета.
- •Listening Аудіювання.
- •Vocabulary
- •Активізація jio теми.
- •5. Could you a. Dust
- •III. Заключна частина уроку
- •Привітання.
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Check on Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Основна частина уроку
- •Rhyme Вивчення вірша-діалогу «What’s your name?».
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Заключна частина уроку
- •Aim Повідомлення теми та мети уроку.
- •Warming up Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Основна частина уроку
- •Rhyme Вивчення вірша «Are You Hungry?».
- •Заключна частина уроку
- •Presenting
- •Vocabulary
- •Reading
- •1. Домашнє завдання.
- •Привітання.
- •Aim Check on Homework Warming up Повідомлення теми та мети уроку.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •II. Presenting Vocabulary and Grammar основна частина уроку
- •Подання нового лексичного та граматичного матеріалу.
- •Reading Подання діалогу для читання, впр. З (с. 25).
- •Vocabulary Revision Повторення лексичного матеріалу.
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Заключна частина уроку
- •Greeting Привітання.
- •Aim Повідомлення теми та мети уроку.
- •Основна частина уроку
- •Grammar
- •Practice
- •III. Homework заключна частина уроку
- •Домашнє завдання.
- •Summarizing Підведення підсумків уроку.
- •Warming up
- •On Homework
- •Повторення об’єктного відмінку особових займенників.
- •Listening Аудіювання.
- •Заключна частина уроку
- •Привітання.
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 4. Повторення лексичного матеріалу теми.
- •Заключна частина уроку
- •On Homework
- •Listening Аудіювання.
- •Vocabulary Revision h05: Повторення лексичного матеріалу теми.
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Привітання.
- •Aim Warming up Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •II. Presenting New Vocabulary Подання нового лексичного матеріалу.
- •Vocabulary and Practice Практикування у вживанні нових слів.
- •Reading and Speaking Подання для читання речень, що ілюструють активну лексику уроку.
- •Pairwork Listening Складання діалогу з використанням активної лексики уроку.
- •Аудіювання.
- •Заключна частина уроку
- •Listening and Speaking
- •Навчання мовлення.
- •Speaking
- •Vocabulary Revision Повторення й активізація ло теми.
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary рз впр х (с 26).
- •Check on Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Заключна частина уроку
- •On Homework
- •Warming up
- •Основна частина уроку
- •Reading Подання тексту для читання, впр. З (с. 46).
- •Practising Vocabulary and Numbers Практикування.
- •III. Заключна частина уроку
- •V хід уроку
- •Основна частина уроку
- •Instructions 3. Інструкція щодо виконання контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Practising Vocabulary Відпрацювання нового лексичного матеріалу.
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Practising Vocabulary Відпрацювання лексичного матеріалу уроку.
- •Check On Homework Перевірка домашнього завдання.
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •On Homework
- •Warming up
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary
- •Подання нового лексичного матеріалу.
- •Заключна частина уроку
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Основна частина уроку
- •Practising Grammar Відпрацювання граматичного матеріалу уроку.
- •Заключна частина уроку
- •On Homework
- •Warming up ho,
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary j) р3, впр. J (с. 35).
- •Заключна частина уроку
- •Vocabulary 1) Впр. З (с. 66).
- •Практикування в написанні назв об’єктів і споруд міста.
- •Vocabulary Revision ho, Повторення лексичного матеріалу.
- •Check on Homework III. Homework Summarizing Перевірка домашнього завдання.
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Check On Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Warming up Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Vocabulary 1} Впр j (с 68)
- •Reading Подання тексту для читання, впр. З (с. 69).
- •Vocabulary
- •Відпрацювання лексичного матеріалу теми «Лондон».
- •Presenting Grammar Подання граматичного матеріалу. Ступені порівняння багатоскладових прикметників.
- •III. Заключна частина уроку
- •Check On Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Vocabulary
- •Подання діалогу для читання, впр. 2 (с. 73).
- •Check on Homework II. Revision Перевірка домашнього завдання.
- •Повторення лексико-граматичного матеріалу теми «Місто».
- •Listening Аудіювання.
- •Instructions 3. Інструкція щодо виконання семестрової контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.
- •III. Заключна частина уроку
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Instructions Інструкція щодо виконання семестрової контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.
- •II. Test III. Summarizing основна частина уроку
- •Warming up
- •II. Presenting Vocabulary основна частина уроку
- •III. Заключна частина уроку
- •II. Presenting Vocabulary основна частина уроку
- •Подання нового лексичного матеріалу.
- •Reading Подання діалогу для читання, впр. 2 (с. 80).
- •Speaking Навчання розмовного мовлення.
- •Повторення граматичного матеріалу: ступені порівняння прикметників.
- •Grammar
- •Revision
- •Заключна частина уроку
- •Greeting Aim Warming up Привітання.
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 1. Подання нового лексичного матеріалу. Назви товарів.
- •Vocabulary 1} Впр 2 (с 84)
- •Заключна частина уроку
- •Vocabulary Presenting and Practice
- •Подання нового лексичного матеріалу.
- •Подання тексту для читання, впр. 2 (с. 88).
- •Homework
- •Summarizing
- •Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 1} Впр j (с 89)
- •Reading
- •Roleplay
- •Домашнє завдання.
- •Summarizing Підведення підсумків уроку.
- •Check on Homework II. Presenting Vocabulary Reading Перевірка домашнього завдання.
- •Подання нового лексичного матеріалу: назв фото- і радіотоварів.
- •Подання діалогу для читання, впр. 2 (с. 91).
- •Listening Аудіювання.
- •Заключна частина уроку
- •Привітання.
- •Aim Warming up ho,: Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 1} Впр j (с 93)
- •Загадка.
- •On Homework
- •Reading
- •Revision Повторення лексико-граматичного матеріалу теми.
- •Instructions
- •Aim Повідомлення теми та мети уроку.
- •Основна частина уроку
- •Presenting Grammar Подання нового граматичного матеріалу: минулий неозначений час дієслова to be.
- •Заключна частина уроку
- •Привітання.
- •Aim Warming up Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary
- •Активізація jio теми «Літнійвідпочинок».
- •Заключна частина уроку
- •II. Practising Grammar основна частина уроку
- •Yesterday, last summer, on Sunday.
- •III. Заключна частина уроку
- •II. Presenting Grammar основна частина уроку
- •Подання нового граматичного матеріалу: минулий час правильних дієслів.
- •Practising Grammar Практикування у вживанні дієслів минулого неозначеного часу.
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Check On Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Подання діалогу для читання, вир. 1 (с. 108).
- •Presenting and Practising Grammar Подання і практикування у вживанні дієслів can, have у минулому неозначеному часі.
- •III. Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Подання і практикування у вживанні неправильних дієслів у минулому часі.
- •Vocabulary 3. Активізація лексичного матеріалу теми.
- •Check On Homework Перевірка домашнього завдання.
- •III. Заключна частина уроку
- •Привітання.
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Vocabulary Впр х (с 112).
- •Listening and Speaking Аудіювання тексту «Late for School» та бесіда за ним.
- •Check on Homework Practising Grammar Перевірка домашнього завдання.
- •Практикування у вживанні правильних і неправильних дієслів у минулому часі.
- •III. Homework заключна частина уроку
- •1. Домашнє завдання.
- •Presenting and Practising Grammar
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку
- •Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення Greeting 1. Привітання.
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 1} Впр j (с п6)
- •Спеціальні запитання в минулому неозначеному часі.
- •9. There_
- •III. Заключна частина уроку
- •Homework Summarizing Домашнє завдання.
- •Підведення підсумків уроку.
- •Привітання.
- •Повідомлення теми та мети уроку.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Check on Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Основна частина уроку
- •III. Заключна частина уроку
- •Reading Подання діалогу для читання, вир. 2 (с. 121).
- •Presenting Grammar Правила читання дат (рік).
- •Заключна частина уроку
- •II. Основна частина уроку
- •Presenting Vocabulary но, Подання нового лексичного матеріалу.
- •Check on Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 1. Обговорення теми «Пори року».
- •Writing Навчання письма.
- •Заключна частина уроку
- •Перевірка домашнього завдання.
- •Основна частина уроку
- •Presenting Grammar Подання нового граматичного матеріалу: слова many/much.
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary 1} Впр j (с 132).
- •Presenting Grammar Подання нового граматичного матеріалу: числівники.
- •Vocabulary
- •Активізація лексичного матеріалу теми.
- •Заключна частина уроку
- •Reading Подання діалогу для читання, впр. 2 (с. 136—137).
- •Speaking Навчання усного мовлення.
- •Заключна частина уроку
- •Check on Homework Warming up Перевірка домашнього завдання.
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Основна частина уроку
- •Working with the Text Подання тексту для читання, впр. 2 (с. 139—140).
- •Listening Аудіювання.
- •Заключна частина уроку
- •Основна частина уроку
- •Повторення лексичного матеріалу теми.
- •Vocabulary
- •Заключна частина уроку
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •Check on Homework Перевірка домашнього завдання.
- •Основна частина уроку
- •Vocabulary
- •Revision
- •III. Homework Summarizing заключна частина уроку
- •Привітання.
- •Aim Повідомлення теми та мети уроку.
- •Подання діалогу для читання, вир. 1 (с. 145).
- •Повторення граматичного матеріалу: теперішній неозначений і тривалий час. Минулий тривалий час.
- •III. Заключна частина уроку
- •Grammar and
- •Vocabulary
- •Revision
- •Reading Подання тексту для читання.
- •III. Заключна частина уроку
- •Уведення в іншомовну атмосферу.
- •If you’re happy and you know it touch your nose, (touch your nose)
- •Instructions
- •Основна частина уроку
- •Instructions 1. Інструкція щодо виконання семестрової контрольної роботи та її оцінювання за 12-бальною шкалою.
- •III. Заключна частина уроку
- •Урок 68. Резервний
- •Revision Speaking and Writing Вікторина за матеріалом підручника.
- •Складання розповіді за малюнком.
- •II. Saying good-bye заключна частина уроку Прощання з учнями на літо.
- •0 Розглянь таблицю й заповни пропуски в діалозі.
- •Listening comprehension
- •Listening comprehension
- •0 Прослухай діалог і познач кружком на малюнку, де знаходиться супермаркет.
- •Reading
- •А Ticket
- •Entrance
- •Reading
- •0 Чи правильні твердження до тексту завдання 1? Постав н*'» біля правильних чи «х» біля неправильних.
- •York is an old town.
- •The house is small.
- •Do not feed the
- •2) We must
- •5) Tom doesn't like to
- •2) I never
- •4) Kate
- •6) Tom likes to
- •Variant I
- •Variant II
- •C))Leeds.
- •C) Small and modern, c) Food, c) Cheap, c) cDs.
- •Variant II
- •B) At 10 o'clock.
- •Very interesting.
- •1 ) The world 2) a rocket 3) Mars 4) Safari Park
- •Listening comprehension
- •Listening comprehension
- •I bank
- •Variant I
- •Tourists like to buy them to remember the places they visit.
- •Variant II
- •Texts for teachers
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •Variant I
- •Variant II
- •61045 Харків, а/с 3355, «Ранок-пошта»
III. Homework Summarizing заключна частина уроку
Домашнє завдання.
РЗ, впр. З (с. 31), письмово.
Підведення підсумків уроку.
Т: What buildings are there in the street your house/school is in?
Учитель просить двох-трьох учнів дати відповідь на запитання.
Підтема:
Мета:
Обладнання:
Місто. Транспорт.
Навчати діалогічного мовлення за темою.
Ознайомити учнів із модальним словом should.
Розвивати вміння спілкуватися.
Виховувати ввічливість у стосунках із людьми.
Підручник, робочий зошит, малюнки із зображенням різних видів транспорту, картки для самостійної роботи (Н01, Н02).
T ХІД УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
Greeting 1. Привітання.
Див. урок 23.
Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.
Т: Today we’ll speak about different means of transport. You’ll learn some new phrases which can be useful for you on a bus.
Warming up 3. Уведення в іншомовну атмосферу.
Повторення лексичного матеріалу.
Учитель записує на дошці слова bus, train, bike, plane, car. Потім демонструє учням малюнки, на яких зображені автобус, машина, літак, потяг, велосипед, і ставить запитання: Is it a bike? Is it a car or a plane? What is it? Учні відповідають.
Бесіда з учнями.
Учитель вивішує малюнки на дошці.
Т: Look at these means of transport and tell which of them you think is: fast, slow, safe, dangerous, comfortable, uncomfortable, ecological, the most favourite, the least favourite. Учні висловлюють свою точку зору.
Вивчення вірша «Get A Ticket».
GET A TICKET Get a ticket, ticket, ticket for the train.
Get a ticket, ticket, ticket for the train.
Don’t stand out in the wind and rain.
Get a ticket, ticket, ticket for the train.
Get a ticket, ticket, ticket for the bus.
Get a ticket, ticket, ticket for the bus.
Climb aboard, you can ride with us.
Get a ticket, ticket, ticket for the bus.
Get a ticket, ticket, ticket for the plane.
Get a ticket, ticket, ticket for the plane.
It flies high above the wind and rain.
Get a ticket, ticket, ticket for the plane.
Get a ticket, ticket, ticket for the boat.
Get a ticket, ticket, ticket for the train.
The water’s too cold to swim or boat.
Get a ticket, ticket, ticket for the boat.
Get a ticket, ticket, ticket for the bike.
Get a ticket, ticket, ticket for the bike.
It’s way too far to walk or hike.
Get a ticket, ticket, ticket for the bike.
Учитель роздає картки з віршем. Учні читають вірш і заповнюють пропуски поданими рядками, відповідно до змісту та рими.
Прочитай вірш і заповни пропуски в ньому поданими рядками, відповідно до змісту та рими.
НО :
It’s way too far to walk or hike.It flies high above the wind and rain.
Climb aboard, you can ride with us.
Don’t stand out in the wind and rain.
The water’s too cold to swim or boat.
GET A TICKET
Get a ticket, ticket, ticket for the train.
Get
a ticket
ticket
Get
a ticket
Get
a ticket Get a ticket
ticket
ticket
ticket
ticket for the bus. ticket for the bus.
Get
a ticket
Get
a ticket Get a ticket
ticket
ticket
ticket
ticket for the plane, ticket for the plane.
Get
a ticket
Get
a ticket Get a ticket
ticket
ticket
ticket
ticket for the boat, ticket for the train.
Get
a ticket
Get
a ticket Get a ticket
ticket
ticket
ticket
ticket for the bike, ticket for the bike.
Get a ticket, ticket, ticket for the bike.
II.
Reading
Подання діалогу для читання, вир. 1 (с. 54).
Етап підготовки до читання.
Бесіда за малюнками до діалогу.
Т: Picture a. Who can you see? Where are Bill and Taras? What is Bill pointing at? Picture b. Where are Bill and Taras now? What have they got in their hands?
Учитель допомагає учням дати відповідь на останнє запитання, пояснюючи, що квиток називається bus pass.
Етап читання.
Учні читають діалог за ролями.
Етап перевірки розуміння змісту діалогу.
Учитель роздає картки для самостійної роботи (Н02) і просить учнів розмістити речення у правильній послідовності.
Н02:
Taras wonders what bus they should take.
| Bill says that they are going to the city centre.
| They come to the bus stop.
| The conductor asks them to show their bus passes.
Складання діалогу на основі прочитаного.
а) РЗ, впр. 1 (с. 31).
Учні письмово складають діалоги в робочих зошитах. Потім читають їх за ролями.
б) Учні усно складають діалоги в парах, користуючись зразком впр. 1 (с. 54).