2. Practising Grammar Відпрацювання граматичного матеріалу уроку.

1. Впр. 3(с. 59).

Учні усно відповідають на запитання вправи.

2. РЗ, впр. 2 (с. 34).

Учні вибирають й обводять правильний варіант відповіді.

3. Впр. 4 (с. 60).

Учитель пояснює правила утворення вищого й найвищого ступенів прикметника good й ілюструє свою розповідь реченнями вправи.

4. Впр. 5 (с. 60).

Учні усно складають речення, порівнюючи Шона і Рона.

5. Робота в парах.

Учитель роздає учням малюнки із зображенням двох кімнат (Н0₂) і просить їх порів­няти ці кімнати (учні повинні бачити малюнки один одного).

HO,:

Pi. In my picture the table is bigger.

P₂: In my picture the table is smaller, etc.

6) Bnp. 6 (c. 60).

Вивчення пісні.

Учні читають слова пісні за вчителем, потім хором співають. Vocabulary 3. Повторення JIO теми «Місто».

Revision

Учні працюють у парах: роздивляються план міста і виконують завдання до нього. Після цього вони разом з учителем перевіряють правильність виконання завдання.

НО,:

Post

Office

City

Library

Cemetery

City

Court

County

Hospital

State

College

Lake

Park

City Middle School

City

Park

City

High

School

iGrove St

iver 5f

Moon' Hiver

.Grove St

Community

Centre

Elementary

School

Закінчення завдання

1. Colour the map as follows: blue — water,

red — fire station,

orange — library,

yellow — schools,

green — parks,

pink — city hall,

purple — hospital,

brown — community centre.

2. Draw a green «X» at the intersection of Oak Street and 2nd Avenue.

Draw a black «X» where River Street meets Cat Bridge.

Draw a blue «X» at the address 180 River St.

3. In red, draw a short street route from the City High School to the City Library.

4. Which is farther east, the elementary or the middle school?

5. Which is farther south, Lake Park or City Park?

6. How far (in miles) is it from the bus station to the hospital?

7. Which school’s address is 250 Oak Street?

8. What city building is located at E3?

9. When you look northeast, you see River Park. When you look north, you see the Wa­ter Plant. When you look east, you see the Elementary School. Where are you?

2. Заключна частина уроку

Homework 1. Домашнє завдання.

РЗ, впр. 1 (с. 34), 3 (с. 35), письмово.

Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.

Т: Compare yourself with some other pupils.

Учні складають по одному реченню, порівнюючи себе з іншими учнями. Р_г:Г m taller than Olena.

P₂: I’m older than Igor і т. ін.

УРОК 27

Підтема: Місто. Орієнтація в місті.

Мета: Ознайомити з новою лексикою теми.

Розвивати здібності учнів до комунікації.

Виховувати культуру поведінки на вулиці.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки для самостійної роботи (НО^ Н0₂, Н0₃).

І.

Greeting

Т ХІД УРОКУ

ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Привітання.

Пісня-привітання.

Good morning, good morning, Good morning, how are you?

I’m fine, I’m fine,

I’m fine, thank you.

Good afternoon, good afternoon, Good afternoon, how are you? I’m fine, I’m fine,

I’m fine, thank you.

Good evening, good evening, Good evening, how are you? I’m fine, I’m fine,

I’m fine, thank you.

Good night, good night,

It’s time to go to bed.

It’s time to lay down Your sleepy head.

Учитель зазначає, що вирази Good morning! Good afternoon! Good evening! використо­вуються як для привітання, так і для прощання, Good night! — лише для прощання.