2.Dans les propositions subordonnés relatives

Dans la subordonnée relative le verbe peut être à I'indicatif ou au sub­jonctif, suivant le sens de la phrase.

Je cherche le sentier qui descend à la mer. Я ищу тропинку, которая ведет (спускается) к морю.

Je cherche un sentier qui descende à la mer. Я ищу тропинку, которая спускалась бы к морю.

Nous avons besoin d'un interprete qui connaisse deux langues étrangères.

Y a-t-il quelqu 'un ici qui sache.

Je n'ai rien dit qui puisse vous deplaire.

Je n'ai trouve personne qui veuille s'en charger.

Je ne vois,_ aucune raison qui puisse expliquer son retard.

Vous êtes la seule per­sonne qui me comprenne.

С'est l'homme le plus intelligent que j'aie jamais connu.

3.Danls les propositions subordonnés circonstancielles

Après les conjonctions et locutions conjonctives:

En attendant que

Jusqu’à ce que

Avant que

A condition que pourvu que

De manière que

De facon que

Pour que

Afin que

Bien que

De peur que

4.Dans les propositions indépendantes

Le subjonctif est utilisé dans les propositions principales ou indépendantes pour exprimer :

l’idée d’un ordre lorsqu’utilisé à la 3e personne.

Qu’on en finisse ! Qu’elle ne revienne jamais !

une volonté, un souhait, un regret

Puissiez-vous revenir bientôt ! Pourvu qu’elle arrive à l’heure ! Ne l’eusse-t-il jamais rencontré ! Que Dieu vous garde !

une hypothèse, une concession.

Qu’il soit d’accord ou non, nous devons faire cette visite demain. Qu’il continue comme ça : au point où nous en sommes !

l’étonnement, l’indignation.

Que je dise une chose pareille ?

une affirmation atténuée.

J’eusse préféré une robe bleue.

Exercice 1

Lisez et retrouvez le subjonctif:

IL FAUT QUE JE FASSE UN REGIME ?

Lydie: Alors, docteur, qu'est-ce que vous en pensez ?

Rousseau: II n'y a rien de grave, mais il faut que vous perdiez du poids. II faut que vous fassiez du sport, que vous preniez soin de vous.

Lydie: Facile à dire! II faut que je m'occupe des gosses , que je fasse la cuisine, les courses... Et en plus, je travaille!

Rousseau: Et votre mari ? Ce serait bien qu'il vous aide un peu, non ?

Lydie: Oui, bien sur... Bon, alors, parlons de mon régime. Si je comprends bien, il faut que je me prive de tout ?

Rousseau: Mais non, pas du tout. Ce n'est pas la peine que vous arretiez de manger tout ce que vous aimez! II serait plus efficace que vous fassiez un régime doux, agréable, mais à long terme.

Lydie: Et... qu'est-ce qu'il faut que je supprime, alors ?

Rousseau: Evidemment, ce serait mieux que vous évitiez les repas trop lourds, trop sucrés. Vous aimez les herbes, les épices, l'huile d'olive ?

Lydie: Euh... Oui...

Rousseau: Eh bien, ce serait bien que vous appreniez à cuisiner «léger»: du poisson, de la viande blanche, avec de bonnes herbes, des épices.

Lydie: ça va être difficile! Je suis habituée à cuisiner au beurre et à la crème fraiche. Je suis de Normandie, moi!

Rousseau : C'est normal que vous trouviez ça un peu difficile au début, mais ça vaut la peine que vous fassiez un petit effort.

Lydie: Un petit effort ?! C'est que... je suis gourmande, et ma famille aussi!

Rousseau: Oui, je sais, ça se voit! Le mieux serait que vous achetiez un livre de cuisine legère, ou que vous cherchiez sur Internet. II у a d'excellentes recettes, vous savez ! ça m'étonnerait que vous ne puissiez pas devenir un vrai cordon bleu!

Lydie: Bon, je vais essayer...

Rousseau: De toute façon, vous n'avez pas le choix: si vous voulez rester en bonne sante et e longtemps, il faut que vous perdiez au moins dix kilos. En plus, votre entourage sera content que vous vous sentiez mieux. Vous allez voir, vous allez rajeunir de dix ans.

Exercice 2

Lisez et retrouvez le subjonctif:

Estelle: Tu crois que ce serait une bonne idée que les enfants partent en colonie, cet été ?

Bruno: Ah, oui! Moi, je serais ravi qu'ils у aillent! Il est temps qu'ils sortent un peu des vacances familiales !

Estelle: Oui, mais ça m'étonnerait que Benjamin soit content. Agathe et Vincent, peut-être, mais lui...

Bruno: Je ne suis pas d'accord. II est temps qu'il prenne un peu d'indépendance!

Qu'est-ce que tu veux que je te dise! II faut qu'il sorte dans le grand monde! Il ne

faut pas qu'il reste tout le temps ici, chez papa-maman... Je trouve normal, à leur

âge, que les enfants soient un peu autonomes !

Estelle: Oui, je comprends, mais ce n'est pas la question: si Benjamin demande

que nous l'emmenions chez les grands-parents, qu'est-ce qu'on fait ?

Bruno: Ce serait très étonnant qu'il ne veuille pas être avec son frère et sa sceur!

Estelle: Ce serait mieux que tu le lui dises, non ?

Bruno: Que je lui dise quoi ?

Estelle: Que ce serait super qu'il aille en colonie avec Agathe et Vincent...

Exercice 3

Lisez et retrouvez le subjonctif:

Véronique: C'est bizarre que Thomas ne soit pas encore arrivé. Ca m'étonne qu'il n'ait pas prévenu, ce n'est pas son style...

Florence: Oui, moi aussi, ça m'étonne. Je trouve très curieux, d'abord qu'il ait accepté l'invitation, ensuite qu'il ait confirmé la date et qu'il ne soit pas encore arrivé ! II est déjà 10 heures!

Véronique: Tu crois qu'il s'est trompé de jour?

Florence: Franchement, ça m'étonnerait qu'il se soit trompé de jour... Mais ça me semble bizarre qu'il n'ait pas encore téléphoné...

Véronique: Oui, j'ai essayé de le joindre, mais ça ne marche pas. C'est vraiment curieux qu'il ait éteint son mobile, il le laisse toujours allumé!

Exercice 4

Lisez et retrouvez le subjonctif:

Sylvie: Alors, comment ça s'est passé ?

Fréderic: C'était une soirée à mourir d'ennui! Finalement, c'est très bien que tu ne sois pas venue.

Sylvie: C'est dommage que ça se soit mal passé!

Fréderic: C'était nul... le regrette surtout que Jérome n'ait pas été là, parce que lui, il sait animer une soirée. D'ailleurs, c'est curieux qu'il n'ait pas été invité.

Sylvie: Je suis désolée que tu aies passé une mauvaise soirée, mon chéri!

Fréderic: Ce n'est pas grave. Je suis très content que tu sois restée tranquillement à la maison.

Sylvie: Tranquillement ? Tu sais, ta mère à telephone, et bien sur, elle a trouvé très bizarre que tu sois allé seul à la soirée. Tu vois tout de suite la conversation...

Fréderic: C'est etrange qu'elle ait téléphoné précisement le seul et unique jour ou nous ne sommes pas sortis ensemble...

Sylvie: Oui... et cela m'étonnerait que je l'aie convaincue que tout allait bien !

Frederic: Je suis désolé que tu aies du avoir ce genre de discussion avec elle...

Exercice 5

Lisez et retrouvez le subjonctif:

Bastien: Maman, tu sais que Thibaut et Felix vont partir en Espagne ? Je voudrait aleer avec eux.

Sophie: Ah bon ? Et ils у vont comment ?

Bastien: En auto-stop.

Sophie: Alors, mon chéri, pas question. J'estime que tu es trop jeune et que c'est trop dangereux.

Bastien: Mais maman, je t'assure que ce n'est pas dangereux.

Sophie: Mais non, tu es trop jeune!

Bastien: Non, je ne trouve pas que je sois trop jeune! J'ai dix-sept ans!

Sophie: Bastien, tu vas avoir dix-sept ans dans quatre mois... Je te dis que tu es trop jeune pour partir comme çа, tout seul!

Bastien: Maman, je ne suis pas tout seul, nous sommes trois !

Sophie: Non, Bastien, je sais que tu sais être persuasif, mais là, c'est non. En revanche tu auras dix-huit ans, tu seras majeur. Je te promets que tu pourras partir librement sans demander la permission à ta maman!

Exercice 6

Lisez et retrouvez le subjonctif:

Bastien: A11ô, Félix ? C'est Bastien. Ecoute, ce n'est pas sûr que je puisse venir avec vous. Ma mère trouve que l'auto-stop, c'est trop dangereux! N'importe quoi'... On dirait que je vais partir au bout du monde, au milieu de la jungle! Tout ça pour aller en Andalousie!

Félix: Ne t'en fais pas, mes parents aussi commencent à m'embêter. Ils préfèrent qu'on prenne le train. C'est vrai que c'est moins rigolo que le stop, et ça coute plus cher.

Bastien: J'espère que ma mere acceptera si je lui parle de train... C'est sur qu'elle va encore trouver quelque chose qui n'ira pas. J'ai l'impression qu'elle ne veut pas que je parte, c'est tout.

Félix : II parait que les parents de Thibaut sont encore pires !

Bastien: Heureusement qu'ils ne savent pas qu'Amélie et Chloé seront la-bas ! Sinon, je suis sur que ça ferait un drame!

Félix: Ah... Les parents!

Exercice7

Mettez dans l'ordre les phrases:

1. le départ / professeur / Il / important / rencontrer / est / accompagnateur/ les / tous / parents / que / avant / le :  Il   départ. 

2. apercevoir / le / a / volé / pickpocket / sans / elle / qu' / en / s' / lui / portefeuille / son : Le  . 

3. trouver / persévérez / ce / du / travail / jusqu'à / que / vous :   travail. 

4. jalouse / Jean / des / offert / fleurs / à Sophie / être / a / sorte / que Marie / de : Jean   jalouse. 

5. ses / veux / dispositions / tenir / au courant / au plus vite / pouvoir / qu' / il / Je / on / pour / prendre / qu' : Je   dispositions.

Exercice 8

Complétez les phrases:

1. Je crains que Paul (ne pas pouvoir)   venir à notre soirée. 

2. Le personnel de l'usine redoute que le président (renvoyer)   20% du groupe. 

3. Ils ont quitté les lieux avant que la police n'(arriver)  . 

4. Bien que nous (ne pas avoir)   beaucoup d'argent, nous devrions acheter un ordinateur pour nos études. 

5. Sophie pense que nous (parler)   toujours d'elle. 

6. Nous devons remplir rapidement ce formulaire afin que Paul (pouvoir)   s'inscrire à l'université. 

7. En admettant qu'il (réussir)   l'examen final, il devra continuer de travailler très dur.

Exercice 9

Conjuguez les verbes entre parenthèses au subjonctif present:

EXEMPLEIl faut que vous (faire) fassiez tous les exercices pour avancer dans l'enquête.