Imparfait

FORMATION

L’imparfait est un temps qui exprime le passé. C’est un temps qui exprime une durée indéfinie et qui nous sert à expliquer le décor de l’action, la répétition dans le passé, etc.

Pour la plupart des verbes, le radical de l’imparfait est la première personne du pluriel (nous) du présent de l’indicatif.

Les terminaisons sont :

Je -ais Nous -ions

Tu -ais Vous -iez

Il -ait Ils –aient

Exemple:

Aimer - Nous aimons - J’aimais

Choisir - Nous choisissons - Tu choisissais

Partir - Nous partons - Il partait

Pouvoir - Nous pouvons - Nous pouvions

Faire - Nous faisons - Vous faisiez

Venir - Nous venons - Ils venaient

Attention ! Il y a une seule exception, le verbe être

J’étais

Tu étais

Il était

Nous étions

Vous étiez

Ils étaient

EMPLOI

Pour décrire des actions habituelles du passé.

Quand j’étais petit, je jouais avec mes sœurs.

Mon père nous amenait à la plage pendant l’été.

-----------------------------------------------------------------------

Pour décrire le décor d’une action, faire des commentaires, des explications, etc.

Il était trois heures, il n’y avait personne dans la rue, la pluie

tombait et je marchais en silence.

Autrefois à Paris, il y avait plein de commerçants dans la rue.

-------------------------------------------------------------------------

Pour exprimer une demande atténuée (formule de politesse)

Je voulais vous demander une chose.

Je vous téléphonais pour l’appartement en location.

Exercice 1

Indiquez la valeur de chaque imparfait en inscrivant la lettre correspondante dans les cases :

A – Habitude

В – Simultanéité

С - Description

- Le dimanche, nous passions 1'après-midi chez ma grand-mère.

- Le vent soufflait, les vagues étaient énormes.

- Le chat est sorti pendant que je bavardais avec une voisine sur le pas de la porte.

- Quand je suis arrivé chez eux, ils étaient en train de diner.

Exercice 2

Composez des phrases à l'imparfait selon les indications données :

1. Habitude: tous les mercredis, aller à la piscine.

2. Description : neiger, être blanc.

3. Simultanéite: (être en train de dormir) quand le téléphone a sonné.

4. Simultanéité: il a téléphoné pendant que (être) sous la douche.

Exercice 3

Conjuguez à l’imparfait:

Un dimanche à la campagne

Ce jour-là, je suis arrivé chez mes grands-parents juste après le déjeuner. Grand-mère tricotait (l)(tricoter), grand-père ________________ (jardiner), mon oncle Jules___________ (3) (fumer) sa pipe, ma tante Amelie_______________ (4) (faire) manger son bébé, mes cousines_________________(5) (cueillir) des fleurs, mon père et mon frère ______________ (bricoler) à l'entrée du garage, ma mère________________ (7) (ranger) la cuisine, mes cousins____________________(8) (jouer) dans le jardin, une jeune fille inconnue__________________ (9) (lire), adossée au cerisier : le coup de foudre !

Passé Composé ou Imparfait

Exercice 4

Conjuguez les verbes au passée composée ou à l'imparfait:

A l’ époque où j’ habitais (1) (habiter) rue Victor-Hugo, mes voisins d'en face …………..(2) (avoir) un chien qui……… …………(3) (être) très malheureux. II………… (4) (pleurer) toute la journée.

ça me (5) (faire) mal au coeur, la pauvre bête !

Un jour, ils (6) (se débarrasser) de lui. Comment ? Je ne sais pas !

Mes voisins du dessus ………………(7) (recevoir) souvent des amis.Ils………….(8) (mettre) leur musique très fort, ça me

(9) (empécher) de dormir. Un soir, je (10)(en avoir) assez. Je……………(11) (appeler) la police qui…………(12) (arriver) immédiatement. La semaine dernière, ces voisins

(13) (déménager).

Mes voisins du dessous (14) (adorer) la cuisine orientale.

ça (15) (sentir) toujours très bon dans la cage d'escalier.

Mais derniérement, ils………………. (16) (partir). C'est vraiment dommage !

Exercice 5

Conjuguez les verbes au passé composé ou à I'imparfait:

II était (l) (être) midi exactement. Les mariés

(2) (sortir) de l'église : ils………………….... (3) (sourire), ils…………………………… (4) (être) heureux. Il la (5) (tenir) par la main, elle le………………… (6) (regarder) tendrement. Les invités…………. (7) (se préparer) pour la photo. Brusquement, un claquement…………… (8) (retentir), les oiseaux qui…………….. (9) (être) perches sur les branches des arbres……………………. (10) (s'envoler), le jeune marié............... (11) (s'écrouler), la jeune mariée …………………..(12)(hurler), tout le monde (13) (se pencher) sur le corps sans vie du marié. Dans ce grand silence, on ………………………..(14) (entendre) une fenêtre se refermer...

Exercice 6

Mettre le verbe entre parenthèses au passé composé ou à l'imparfait selon le sens :

1. Cet été, nous (repeindre) tous les volets de la maison ; ils (être) en mauvais état.

2. Hier, le garagiste (vérifier) la pression de mes pneus ; ils ne (être) pas assez gonflés.

3. L'été dernier, à Londres, je (voir) beaucoup de punks qui (avoir) les cheveux verts ou rouges.

4. L'histoire de Boucle d'or et des Trois Ours, je la (lire) au moins vingt fois à mes enfants.

5. Mes enfants (écouter) toujours cette histoire avec plaisir quand ils (être) petits.

6. La dernière fois qu'il (passer) à Lyon pour son travail, il (téléphoner) à son vieil ami Antoine.

7. Chaque fois qu'il (venir) à Paris, il nous (téléphoner).

8. Le tremblement de terre ne (durer) que quelques seconds; beaucoup de gens (se rendre) à leur travail quand il (se produire).

9. Quand je me (réveiller), il (être) neuf heures.

10. Nous (rouler) depuis plus de six heures quand un violent orage (éclater).

11. Nous (rouler) plus de six heures sans nous arrêter ; ce (être) un peu fatigant.

12. Elle (rêver) longtemps de devenir comédienne, mais elle (devoir) abandonner cette idée.

13. Quand elle était jeune, elle (adorer) le théâtre ; elle (rever) de devenir comedienne.

14. Appeler s'écrit avec deux « p ». Je (croire) qu'il n'y en (avoir) qu'un.

15. On (entendre) un coup de frein brutal; je (croire) que ce (être) un accident.

Exercice 7

Rédiger un récit au passé en utilisant les éléments suivants:

• dimanche dernier

• faire beau

• aller au Marché aux Puces

• beaucoup de monde

• se promener

• regarder les étalages des brocanteurs

• voir toutes sortes de bibelots

• hésiter longtemps

• se décider à acheter une petite lampe

Plus-que-parfait

Formation

Auxiliaire avoir ou être à l'imparfait + participe passé du verbe qui est à conjuguer.

venir J'étais venu Tu étais venu Il/On était venu Elle était venue Nous étions venus Vous étiez venus Ils étaient venus Elles étaient venues aller J'étais allé Tu étais allé Il/On était allé Elle était allée Nous étions allés Vous étiez allés Ils étaient allés Elles étaient allées faire J'avais fait Tu avais fait Il/Elle/On avait fait Nous avions fait Vous aviez fait Ils/Elles avaient fait

Emploi

Le plus-que-parfait indique qu’une action précède une autre action dans le passé.

Elle avait beaucoup travaillé avant de pouvoir jouer le morceau parfaitement

Exercice 1

Observez le texte suivant et répondez aux questions:

Comme je devais payer mes factures et retirer 500 livres turques, je suis allée à la banque. Il y avait beaucoup de monde, alors j'ai attendu pendant trente minutes. Arrivée à la caisse, j' ai vu que j'avais oublié plusieurs factures à la maison. Donc, je suis retournée chez moi pour les prendre toutes. Ensuite, je suis revenue à la banque et j'ai pu payer. L'employée m'a aussi donné ma nouvelle carte de crédit. Je sortais de la banque quand j'ai remarqué que j'avais oublié de prendre les 500 livres turques. Comme j' avais obtenu ma carte bancaire, je suis allée au guichet automatique pour ne pas attendre trente minutes de plus, mais les guichets automatiques ne fonctionnaient pas depuis un moment et les clients étaient furieux ! Quelle histoire...! Depuis, je fais toutes mes transactions bancaires avec Internet ... Mais comme mon ordinateur ne distribue pas de billets de banque, je dois encore aller au guichet automatique pour faire des retraits...quand il fonctionne!

1. Quels sont les temps que tu connais déjà ? Donne deux exemples du texte

2. Donne un exemple du nouveau temps que tu as observé?

3. D'après toi, comment se forme ce temps?

4. Dans la phrase suivante : “ Je sortais de la banque quand j'ai remarqué que j'avais oublié de prendre 500 livres turques”

Quelle est l'action la plus éloignée dans le passé?

Exercice 2

Complétez les phrases suivantes avec le verbe indiqué au plus-que-parfait:

- Lorsque tu m’as vu ce matin, j’ _________ déjà _________ d’y aller. (décider)

- Nous avons vu que vous ___________________ des livres la veille. (acheter)

- Je pense que tu _____________________ ce que nous voulions faire. (comprendre)

- Tu ______________________ ton cours avant le contrôle ? (travailler)

- Si vous ___________________, pourquoi êtes-vous restés ? (finir)

- S’ils ________________________, ils n’auraient pas dit des bêtises comme ça ! (mûrir)

- Elles ________________________ s’endormir bien avant que je sois arrivé. (devoir)

- Vous ______________________ quand je vous ai rencontrés ? (boire)

- Nous ________________________ que vous ne veniez pas. (croire)

Exercice 3

Complétez les phrases suivantes avec le verbe indiqué au plus-que-parfait:

1.Hier, quand nous sommes entrés en classe, nous avons vu que le professeur   (arriver, déjà). 2. J'  (finir, déjà) mon repas quand tu m'as appelé. 3. Mes parents   (se dépêcher) mais ils sont arrivés en retard quand même. 4. L'année passée, nous   (acheter, déjà) tous nos livres avant le début des classes. 5. Est-ce que vous   (faire) vos bagages avant le jour de votre depart? 6. On   (se dépêcher) pour ne pas manquer le train. 7. Vous   (se parler) avant de décider de la date pour le voyage? 8. Certains étudiants   (étudier, déjà) la première lecture avant la classe. 9. J'  (aller) à la bibliothèque pendant ton absence. 10. Tu   (choisir, déjà) tes cours avant la date d'inscription?

Passé composé, Imparfait, Plus-que-parfait.

Exercice 4

Pour chaque verbe, choisissez entre le passé composé, l'imparfait ou le plusque-parfait.

Un jour, Laurent ...............................(décider) d'aller faire du ski pour le weekend.Il ..............................

(emprunter) la voiture de sa cousine. Il ........................... (partir) tôt le samedi matin et .................................. (arriver) à midi à la montagne. Il .................................. (faire) du ski tout

l'après-midi. Le soir il ................................. (aller) dîner et ....................... (trouver) un hôtel pour dormir.

Le lendemain, quand il....................................... (se réveiller) , il ...............................(s'apercevoir) qu'il ..............................................(neiger) toute la nuit. Il ........................................ (écouter) la radio et il

..............................................(apprendre) que toutes les routes ................................................(être)

bloquées. Toute la journée il............................................(neiger). Laurent ..................................(devoir) rester à l'hôtel. Mais il............................................ (ne pas avoir) assez d'argent pour passer une seconde nuit au motel et il ................................................ (ne pas posséder) de carte de crédit. De plus, il ................................................(ne pas avoir) de chaînes pour la voiture.

Il ............................................(téléphoner) à sa mère: elle ............................................(être) furieuse

parce que Laurent .............................................. (partir) sans la prévenir.

Après avoir fait plusieurs coups de téléphone, la mère de Laurent................................... (trouver) un

ami qui ......................................................(connaître) des gens dans cette station de ski. Les Cholet ............................................... (inviter) Laurent à passer la nuit dans leur chalet. Ils lui ................................................ (prêter) de l'argent pour acheter des chaînes et de l'essence pour la voiture.

Enfin, le lundi, il ...................................................(s'arrêter) de neiger. Laurent ............................(pouvoir)

partir et il ................................................(rentrer) chez lui. Quand il ..................................................

(rendre) la voiture à sa cousine, celle-ci ...............................................(éclater) de rire parce qu'elle meme .............................................(aller) faire du ski la semaine précédente et .........................................

(acheter) des chaînes qui ........................................................(se trouver) dans le coffre de la voiture.

Laurent................................................ (se sentir) stupide parce qu'il ...........................................(ne pas penser) à regarder dans le coffre.

Exercice 5

Complètez en mettant les verbes au temps du passé qui convient ( passé composé, imparfait ou plus-que-parfait):

Salut Stéphanie! Tu ne sais pas ce qui ................................................(arriver) la fin de semaine passée! .........................................................(aller, je) à la bibliothèque de l’université quand soudain .............................................................(apercevoir, je) quelqu’un que ..................................................(ne pas voir, je) depuis trois ans. Devine qui! C’ .............................................(être) mon ancien petit ami,

Marco. Tu ...................................................(ne pas l'aimer) beacoup, je crois. Tu te rappelles,nous .......................................................(faire) sa connaissance pendant que je ..............................................

(travailler) à la boulangerie-pâtisserie près de chez moi. C'...........................................(être) un des clients réguliers. Il ..................................................(aimer) beaucoup les patisseries!

Ça ......................................(faire) bien longtemps que nous .......................................(ne pas se voir).

Exercice 6

Voici une histoire vraie très connue. Il s'agit de l'explorateur italien qui a découvert l'Amérique au XVe siècle. Il est parti d'Espagne vers l'ouest avec l'idée de faire le tour du monde pour arriver en Inde. En fait il a "seulement" traversé l'océan atlantique et

est arrivé en Amérique Centrale.

Racontez son histoire au passé en mettant les verbes soit à l'imparfait (pour les situations), soit au passé composé (pour les actions uniques et chronologiques), soit au plus-que-parfait (pour les actions antérieures à d'autres actions).

Les bateaux de Christophe Colomb

Un jour de l'année 1492, Christophe Colomb ..........................................(partir) d'Espagne avec un

groupe de soldats espagnols. Ils ......................................(avoir) l'intention de trouver l'Inde en voyageant vers l'ouest.

Pendant le voyage, la mer ......................................(être) calme; il .........................................(faire) beau;

Colomb et ses soldats .......................................(avoir) beaucoup de provisions que la reine d'Espagne

leur .......................................................(donner) . Tous les soirs, Colomb ............................................. (observer) les étoiles pour suivre la route qu'il ..................................................(choisir) avant de quitter l'Europe.

Après presque trois mois de voyage, ils .......................................................(voir) une terre à l'horizon.

Ils y ........................................................(descendre) . Ils ....................................................(commencer) à

coloniser ce pays qui n' ...................................................(être) pas l'Inde, mais un nouveau continent. En Europe, on .....................................................(donner) à ce continent le nom de "Nouveau Monde".

Les habitants du pays ...................................................(résister) à l'invasion, mais

ils ...................................................(ne pas réussir) parce que les

Espagnols .....................................................(venir) avec trop d'armes et de soldats.

Plus au nord, les Anglais et les Français aussi .....................................................(commencer) à établir des colonies.

Plus tard, les colons américains ...........................................................(créer) la ville de New York sur une île que, quelques années plus tôt, ils .....................................................(acheter) aux Indiens pour la somme de 24 dollars!

Les temps du future.

______________________________________________________________

(1) Present (3)Future simple

O----------------------------O---------------------------------O-------------------------------O------------1 2 3 4

(2)Futur immédiat (4)Futur Antérieur

______________________________________________________________

Futur immédiat

Formation

Le verbe “Aller” au présent de l’indicatif + le verbe conjugué à l’infinitif

Je vais vous raconter cette histoire

Tu vas me montrer cette lettre

Il va nous préter sa voiture

Nous allons manger

Vous n’allez pas partir tout de suite

Ils ne vont pas regarder ce film

Emploi

Le futur proche (immédiat) exprime une action qui va se dérouler très prochainement.

Future simple

Formation

Infinitif ( verbes du Ier et du IIème groupes) + terminaisons:

ai \ as \ a \ ons \ ez \ ont

I groupe - Demander

Je demanderai Nous demanderons

Tu demanderas Vous demanderez

Il demandera Ils demanderont

II groupe - Choisir

Je choisirai Nous choisirons

Tu choisiras Vous choisirez

Il choisira Ils choisiront

III groupe

Avoir

J’aurai Nous aurons

Tu auras Vous aurez

Il aura Ils auront

Etre

Je serai Nous serons

Tu seras Vous serez

Il sera Ils seront

Faire - je ferai

Aller - j’irai

Venir - je viendrai

Prendre – je prendrai

Mettre – je metterai

Vouloir – je voudrai

Pouvoir - je pourrai

Traduire - je traduirai

Vendre – je vendrai

Connaitre - je connaitrai

Emploi

Le futur simple est un temps de l'indicatif qui permet, de manière général, d'indiquer une action à venir. 

- Pierre prendra sa retraite dans deux ans.

- Tu auras bientôt la visite de ton cousin Simon.

- Je ne me marierai jamais.

On peut aussi exprimer avec le futur simple des vérités générales valables pour le présent, le passé et le futur.

- Il y aura toujours des gens très riches et des gens très pauvres.

- On ne se protégera jamais assez des imposteurs.

Le futur simple s’emploie aussi pour faire une suggestion ou une recommandation, ou pour donner un ordre de façon plus polie, moins autoritaire. On l'utilise également pour atténuer une affirmation ou une réalité dont on veut restreindre la portée; on l'appelle alors futur de politesse ou futur d’atténuation.

- Vous prendrez un comprimé tous les matins pendant dix jours.

- Vous terminerez ce travail pour le prochain cours.

- Tu comprendras que je ne peux pas te prêter une somme d'argent aussi importante.

- Cela fera vingt dollars pour l’ensemble, taxes incluses.

Exercice 1

Relevez les expression du future dans le dialogue:

Sandrine: Alors, finalement, vous partez aux Etats-Unis, ou non ?

Thomas: Oui, ca у est, c'est decidé, nous partons le l^er mai.

Sandrine: Très bien, vous avez quelques mois pour vous préparer. Où est-ce que vous allez ?

Thomas: On va d'abord à New York.

Sandrine: Où est-ce que vous allez loger ?

Thomas: Chez des amis, en fait. Nous resterons une petite semaine. J'espère que nous aurons le temps de tout voir, il у a tellement de choses !

Sandrine: Et après, qu'est-ce que vous allez faire ?

Thomas: D'abord, si nous pouvons, nous louerons une voiture pour aller à Cape Cod... Je crois que Gabriel sera là, donc nous pourrons le voir... Ensuite, nous avons l'intention d'aller dans le Colorado.

Sandrine: En voiture ?

Thomas: Non, bien sur, on prendra l'avion! Là, je ne sais pas encore où nous logerons. Nous devions aller chez des amis, Barbara et Steve, mais ils sont sur le point de démenager, alors nous éssaierons de trouver des petits hôtels. Quand nous serons sur place, ce sera plus facile.

Sandrine: Au fait, tu parles anglais ?

Thomas: Un peu... Je vais m'y remettre, sinon ça va être catastrophique. Avec mon accent, je vais immédiatement être répéré. Tout le monde va se moquer de moi! Emilie parle un peu mieux que moi, mais si on ne fait pas de progrés, on aura du mal à communiquer!

Je demanderai peut-être à Kim de nous donner des cours. Je l'appellerai un de ces jours.

Sandrine: Et quand est-ce que vous revenez ?

Thomas: Nous revenons le 21 mai.

Sandrine: Dis donc ! Trois semaines de voyage, ça va être super!

Thomas: Et toi, qu'est-ce que tu vas faire ? Nous parlons seulement de moi, en ce moment!

Sandrine: Eh bien, je m'apprete à partir en Normandie, tu vois, ce sera beaucoup plus modeste...

Exercice 2

Complétez au futur proche ou au futur simple, selon le sens:

1. Un jour, nous ____________ (aller) à Londres en train.

2. Je (acheter) du sucre et de la farine pour faire une tarte, ce soir.

3. Ils (organiser) une réunion mardi prochain pour informer tout le monde.

4. Si elle vient, nous (discuter) de son avenir professionnel.

5. Si j'en trouve, je ___________________________ (acheter) des fraises des bois.

6. Nous (s'abonner) à ce journal, il est très intéressant

Futur Antérieur

Formation

Avoir\être au future simple + participle passé du verbe conjugué

J’aurai regardé Nous aurons regardé

Tu auras regardé Vous aurez regardé

Il aura regardé Ils auront regardé

Emploi

La valeur générale du futur antérieur consiste à marquer l'aspect accompli, terminé d'un événement futur à un moment déterminé, moment souvent précisé par un adverbe ou une locution adverbiale de temps. 

- Dans un mois, ils auront terminé la construction de leur chalet.

Je suis sûre qu'il aura acheté une nouvelle voiture d'ici la fin de l'année.

- Marie aura bientôt payé toutes ses dettes.

Le futur antérieur est également employé pour exprimer une autre valeur temporelle. On l’utilise couramment pour parler d'un fait futur qui sera achevé avant la réalisation d'un autre fait futur. Dans cet emploi, le verbe conjugué au futur antérieur est en relation avec un verbe au futur simple.

  

- Quand tu auras terminé tes devoirs, tu pourras aller jouer avec tes amies.

- Elle ne sera satisfaite que lorsqu'elle aura trouvé la maison de ses rêves.

- J'aurai déjà mangé quand tu reviendras de ton cours de danse.

Exercice 1

Relevez les expression du future dans le dialogue:

Benjamin: Quand est-ce que j'aurai une moto ?

Le père: Je te l'ai deja dit: quand tu auras passé ton bac.

Benjamin: « Quand j'aurai passé mon bac», c'est dans longtemps ! C'est dans six mois !

Charlotte: Papa, je pourrai aller au cinema ce soir?

Le père: Oui, peut-être, quand tu auras fini tes devoirs...

Charlotte: J'ai presque fini!

Le père: Une fois que tu auras fini, tu pourras commencer par ranger un peu ta chambre, ce ne sera pas un luxe...

Charlotte: Mais j'aurai fini dans cinq minutes !

Le père: Eh bien, tu pourras aller au cinema quand...

Charlotte: Quand j'aurai passé mon bac

Exercice 2

Complétez au future simple:

1.Vous pourrez obtenir le visa quand ______________________ (apporter) les documents.

2.Elle ira aux Etats-unis quand elle __________________________ (obtenir) une bourse.

3.Nous serons soulagés quand _____________________________ (déménager)

4.Il me téléphonera des qu’il ____________________________ (arriver) à Stockholm.

5.Je te préterai ce livre dès que je l’_______________ (finir)

6. Une fois que je le _______________________ (faire) le diner, je mettrai la table.

7. Dès qu’il ________________________________ (se raser), il s’habillera.

Exercice 3