- •Задание 2. Средства связи предложений в тексте Смысловые отношения, выражаемые сочинительными союзами:
- •Смысловые отношения, выражаемые подчинительными союзами:
- •Вводные слова и сочетания Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения) Имена существительные
- •Имена прилагательные
- •Глаголы
- •Причастия
- •Деепричастие
- •Наречия
- •Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
- •Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова) Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •4. Употребление числительных оба, обе:
- •Местоимение
- •Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
- •Приложение к пункту 3
- •Задание 8. Правописание корней
- •Чередующиеся гласные в корне Корни с чередующимися гласными а/о
- •3. Зависимость от наличия суффикса -а-
- •Корни с чередующимися гласными и/е
- •Различай!
- •Суффиксы прилагательных
- •Суффиксы существительных
- •1. Суффиксы со значением лица (производителя действия). Ист: гандболист, тракторист ник: дорожник, железнодорожник навт: космонавт ец: гонец ёр: комбайнёр
- •2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.
- •Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий Выбор гласных в безударных окончаниях глаголов.
- •Выбор гласных в суффиксах причастий .
- •Задание 12. Правописание не и ни
- •Различение ни – не
- •Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов Союзы
- •Союзные сочетания
- •Наречия, которые пишутся слитно
- •Наречия, которые пишутся через дефис:
- •Желательно запомнить:
- •Предлоги
- •Производные предлоги и отличие их от самостоятельных частей речи.
- •Написание союзов и отличие их от самостоятельных частей речи.
- •Задание 14. Правописание -н- и -нн- в различных частях речи н и нн в различных частях речи.
- •Задание 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами.
- •Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)
- •Cогласованное обособленное определение
- •Обособленное приложение
- •Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
- •Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении Запятые ставятся в следующих случаях:
- •Задание 19. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
- •Задание 20. Смысловая и композиционная целостность текста.
- •Задание 21. Функционально-смысловые типы речи
- •Повествование с элементами описания:
- •Повествование с элементами описания:
- •Описание с элементами рассуждения:
- •Задание 22. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению Справочная информация
- •Прямое — переносное значение слова
- •Фразеологизмы
- •Задание 23. Средства связи предложений в тексте
- •Разряды местоимений по значению
- •Задание 24. Речь. Языковые средства выразительности.
- •Словарь литературоведческих и лингвистических терминов
- •Односоставные предложения.
- •Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными
- •Виды подчинительной связи
Односоставные предложения.
С главным членом предложения -ПОДЛЕЖАЩИМ |
С главным членом предложения - СКАЗУЕМЫМ |
НАЗЫВНЫЕ
Поздняя осень. Вот парадный подъезд. Неожиданное известие.
|
ОПРЕДЕЛЁНО-ЛИЧНЫЕ Сказуемое выражено в форме 1-го или 2-го лица настоящего или будущего времени. Сказуемое может стоять в изъявительном и повелительном наклонении. Вместо отсутствующего подлежащего можно подставить местоимения Я, МЫ, ТЫ, ВЫ. Поднимись на высокую гору и с вершины её посмотри… Хотим быстрее запомнить это правило. |
НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНЫЕ Односоставные предложения, в которых действующее лицо мыслится неопределённо. Сказуемое выражено глаголом : - в форме 3-го лица множественного числа настоящего или будущего времени; - в форме множественного числа прошедшего времени; - в форме условного наклонения. Вместо отсутствующего подлежащего можно вставить местоимение ОНИ. Киоск открыли. Его признают лучшим из всех. Кого-то окликнули .Подарили бы мне на день рождения собаку. |
|
БЕЗЛИЧНЫЕ Односоставное предложение, в котором нет и не может быть подлежащего. Сказуемое может быть выражено: - безличным глаголом; - личным глаголом в безличном употреблении; - возвратной формой личного глагола; - инфинитивом (неопределённой формой глагола) Ни одно из местоимений Я, МЫ, ТЫ, ВЫ, ОНИ подставить нельзя. Мне нездоровится. Вечереет. Плохо мне снится. Даже мечтать об этом не стоит. |
|
ОБОБЩЁННО-ЛИЧНЫЕ (пословицы и поговорки) Вместо подлежащего можно вставить слова: ВСЯКИЙ, КАЖДЫЙ, ЛЮБОЙ, ВСЕ. Семь раз отмерь – один раз отрежь. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Мойте руки перед едой!
|
Значения придаточных в сложноподчинённом предложении
Значение |
Вопросы, на которые отвечают придаточные |
Свойства |
Средства связи с главным предложением |
Примеры |
Определительные придаточные |
какой? |
Относятся к существительному и всегда стоят после него. К определяемому сущ-ному может прибавляться указательное слово. |
который, что, куда, где и др. |
Под вечер мы вышли на поляну, где рос огромный дуб. На поляну, где рос огромный дуб, мы вышли под вечер |
Местоимённо-определительные |
какой? кто? |
Относятся к местоимениям тот, каждый, весь и др., употреблённым в значении сущ-ного. Могут стоять и перед определяемым словом. |
кто, что и др. |
Каждый, кто был летом на Севере, навсегда запомнит белые ночи. Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе. Кто ищет, тот всегда найдёт. |
Изъяснительные |
падежные вопросы |
Относятся к членам предложения, которые имеют значения речи, мысли или чувства, чаще всего к глаголам, реже к сущ-ным, прилагательным, словам состояния |
Союзы: что, как, будто, чтобы. Союзные слова: кто, откуда, где и др. Частица ли, употреблённая в значении союза |
Я сказал мальчикам, что заблудился. Недаром говорится, что дело мастера боится. Говорили, будто его видели в городе. Сообщение о том, что космический корабль благополучно приземлился, быстро облетело весь мир. Дети чувствуют, кто их любит. Я не знаю, буду ли дома вечером. |
Присоединительные |
|
Похожи на добавочные замечания |
что, отчего, зачем, почему |
Он вежливо поклонился Чичикову, на что последний ответил тем же. |
Придаточные обстоятельственные |
|
Средства связи с главным предложением |
Примеры |
|
Образа действия |
как? каким образом? |
как, сколько, насколько, что, чтобы, будто, словно |
Ученик всё сделал так, как требовал мастер. |
|
Меры и степени |
сколько? насколько? в какой степени? в какой мере? |
|
Ученик всё сделал так хорошо, что мастер его похвалил |
|
Места |
Где? куда? откуда? |
где, куда, откуда |
Алексей пополз туда, куда ушёл самолёт |
|
Времени |
Когда? В какое время? С каких пор? До каких пор? |
когда, (когда…то), пока, едва, как только, с тех пор (с тех пор, как), до тех пор пока и др. |
Когда я выбрался из зарослей на луговую дорогу, то увидел далеко впереди трёх девочек. Дедушка приказал не будить Танюшу до тех пор, пока сама не проснётся. |
|
Условия |
При каком условии? В каком случае? |
Если (если…то), когда, раз и др. |
Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком. |
|
Причины |
Почему? по какой причине? |
потому что, оттого что, благодаря тому что, так как, ибо, вследствие того что и др. |
Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели. |
|
Цели |
С какой целью? |
чтобы, для того чтобы и др. |
Все молчали, чтобы расслышать, шорох цветов. |
|
Сравнения |
|
как, чем, чем — тем, словно, будто, точно и др. |
Лес стоит молча, неподвижно, словно всматривается куда-то своими верхушками и ждёт чего-то. |
|
Уступки |
Несмотря на что? Вопреки чему? |
Хотя, несмотря на то что, пускай; как ни |
Ночь была тиха и светла, хотя луны не было. Как мы ни старались, в этот день нам удалось дойти только до устья реки. |
|
Следствия |
|
Так что |
Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти. |
|
