Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Протоколы Мед Мод 2 15-16 final.docx
X
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей стафилококковых и стрептококковых инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Перечислите ферментативные свойства стафилококков и стрептококков. Укажите их ферменты патогенности.
- •3. Опишите антигенные свойства стафилококков и стрептококков.
- •4. Опишите токсинообразование возбудителей стафилококковых и стрептококковых инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний, вызванных стрептококками и стафилококками.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии стафилококковых и стрептококковых инфекций.
- •6. Перечислите основные клинические формы стафилококковых и стрептококковых инфекций.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики стафилококковых и стрептококковых инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации стафилококков и стрептококков.
- •15. Перечислите препараты и способы, которые используются для профилактики стафилококкозов и стрептококкозов.
- •Для заметок
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей менингококковых и гонококковых инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •14. Перечислите препараты, которые используются для лечения стафилококкозов и стрептококкозов.
- •2. Перечислите ферментативные свойства менингококков и гонококков. Укажите их ферменты патогенности.
- •3. Опишите антигенные свойства менингококков и гонококков.
- •4. Опишите токсинообразование возбудителей менингококковых и гонококковых инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии менингококковых и гонококковых инфекций.
- •6. Перечислите основные клинические формы менингококковых и гонококковых инфекций.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики менингококковых и гонококковых инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации менингококков и гонококков.
- •9. Какие экспериментальные животные чувствительны к менингококкам и гонококкам?
- •10. Изучите схемы лабораторной диагностики менингококковых и гонококковых инфекций.
- •11. Микроскопировать и зарисовать в протокол демонстрационные препараты‑мазки из гнойного отделяемого уретры больного гонореей.
- •12. По демонстрационному материалу определить результаты реакции связывания комплемента (реакция Борде-Жангу) с гонококковым антигеном. Результаты внести в протокол и сделать вывод.
- •13. Перечислите препараты, которые используются для лечения заболеваний, вызываемых менингококками и гонококками.
- •14. Перечислите препараты и способы, которые используются для профилактики заболеваний, вызываемых менингококками и гонококками.
- •Для заметок
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение патогенных спирохет и простейших. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите особенности эпидемиологии спирохетозов и протозойных инфекций.
- •3. Перечислите методы выявления спирохет и простейших в клиническом материале.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики спирохетозов и протозойных инфекций.
- •5. Перечислите питательные среды, которые могут быть использованы для культивирования патогенных спирохет.
- •6. Изучите схемы лабораторной диагностики спирохетозов. Лабораторная диагностика сифилиса.
- •7. Перечислите препараты, применяемые для лечения спирохетозов и протозойных инфекций.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей зоонозных инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей особо опасных инфекций.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •5. Перечислите основные клинические формы заболеваний, вызванных возбудителями чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики зоонозных инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •10. Изучите схемы лабораторной диагностики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •Реакция Райта
- •Реакция Хэддельсона.
- •Реакция термокольцепреципитации по Асколи.
- •11. Перечислите препараты, используемые для лечения чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •12. Перечислите препараты, используемые для профилактики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •Эпидемии чумы ‑ трагедии, повлиявшие на историю.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей раневых анаэробных инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителей раневых анаэробных инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний, вызванных патогенными и условно-патогенными анаэробами.
- •3. Укажите особенности эпидемиологии раневых анаэробных инфекций.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики раневых анаэробных инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите питательные среды и условия, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей раневых анаэробных инфекций.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям раневых анаэробных инфекций?
- •7. Изучите схемы лабораторной диагностики раневых анаэробных инфекций. Клостридиальные анаэробные раневые инфекции.
- •Неклостридиальные анаэробные раневые инфекции.
- •8. Перечислите препараты, применяемые для лечения раневых анаэробных инфекций. Клостридиальные анаэробные раневые инфекции
- •Неклостридиальные анаэробные раневые инфекции
- •9. Перечислите препараты, применяемые для профилактики раневых анаэробных инфекций.
- •Для записей
- •Специфическая профилактика столбняка
- •1. Плановая профилактика столбняка. (выдержка из Календаря профилактических прививок в Украине)
- •1 Схема
- •2 Схема
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя ботулизма. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителя.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителя ботулизма. Укажите значение токсина в патогенезе заболевания.
- •3. Укажите особенности эпидемиологии анаэробных пищевых токсикоинфекций.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики ботулизма. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите питательные среды и условия, необходимые для культивирования возбудителя ботулизма.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителю ботулизма?
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики ботулизма.
- •8. Перечислите препараты, применяемые для лечения ботулизма.
- •9. Перечислите препараты, применяемые для профилактики ботулизма.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей дифтерии и коклюша. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителей дифтерии и коклюша. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •3. Опишите особенности эпидемиологии дифтерии и коклюша.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики дифтерии и коклюша. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите, какие питательные среды необходимо использовать для культивирования идентификации возбудителей дифтерии и коклюша.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям дифтерии и коклюша?
- •7. Изучите схемы лабораторной диагностики дифтерии и коклюша.
- •8. Ознакомьтесь с инструкцией определения токсигенных свойств возбудителя дифтерии. Определите токсинообразование возбудителя дифтерии по демонстрационному материалу.
- •9. Перечислите препараты, используемые для лечения дифтерии и коклюша.
- •10. Перечислите препараты, используемые для профилактики дифтерии и коклюша.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей туберкулеза. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование и основные факторы патогенности возбудителей туберкулеза. Укажите их значение в патогенезе заболевания.
- •3. Опишите особенности эпидемиологии туберкулеза.
- •4. Перечислите основные клинические формы туберкулеза.
- •5. Перечислите методы лабораторной диагностики туберкулеза. Укажите метод, который является основным.
- •6. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей туберкулеза.
- •7. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям туберкулеза?
- •8. Изучите схему лабораторной диагностики туберкулеза.
- •9. Перечислите препараты, используемые для лечения туберкулеза.
- •Препараты, предназначенные для диагностики туберкулеза.
- •I. Туберкулинодиагностика.
- •Оценка результатов пробы манту с 2 те
- •II. Диаскинтест
- •Статистика заболеваемости туберкулезом в Украине.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей хламидиозов и микоплазмозов. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2 . Опишите особенности жизненного цикла хламидий.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям хламидиозов и микоплазмозов?
- •9. Изучите схемы лабораторной диагностики хламидиозов и микоплазмозов.
- •10. Перечислите препараты, используемые для лечения хламидиозов и микоплазмозов.
- •11. Перечислите методы и средства профилактики, применяемые при хламидиозах и микоплазмозах.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей риккетсиозов. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Охарактеризуйте особенности антигенного строения риккетсий.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей риккетсиозов. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии риккетсиозов.
- •5. Перечислите методы лабораторной диагностики риккетсиозов. Укажите, какие методы разрешены к использованию в клинических лабораториях.
- •6. Перечислите методы культивирования риккетсий.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей оппортунистических и системных микозов. Опишите особенности строения клетки грибов.
- •2. Назовите способы размножения грибов.
- •3. Опишите особенности эпидемиологии оппортунистических и системных микозов.
- •4. Охарактеризуйте питательные среды для культивирования грибов. Какие условия необходимо создать для успешного культивирования грибов?
- •5. Перечислите и охарактеризуйте методы лабораторной диагностики микозов.
- •6. Рассмотрите препараты, которые используются для внутреннего применения при терапии микозов. Перечислите препараты для местной терапии.
- •7. Перечислите способы и средства профилактики, которые могут быть использованы при микозах.
- •Субмодуль №1 по теме «Специальная микробиология».
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя эшерихиоза. Зарисуйте в протокол его морфологию.
- •2. Опишите антигенные свойства кишечной палочки.
- •3. Опишите токсинообразование кишечной палочки. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Ознакомьтесь с классификацией диареегенных эшерихий, основанной на особенностях токсинообразования, патогенеза и антигенной структуры возбудителей.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии при эшерихиозах.
- •6. Назовите клинические формы заболеваний, вызываемых эшерихиями.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики эшерихиозов. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации эшерихий.
- •9. Какие экспериментальные животные чувствительны к кишечной палочке?
- •10. Изучите схему лабораторной диагностики эшерихиозов.
- •11. Перечислите препараты, используемые для лечения эшерихиозов.
- •12. Назовите средства профилактики, применяемые при эшерихиозах.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей брюшного тифа и паратифов. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей брюшного тифа и паратифов.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей брюшного тифа и паратифов. Укажите их значение в патогенезе заболеваний
- •4. Охарактеризуйте фазы патогенеза и клинические периоды при брюшном тифе.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии брюшного тифа и паратифов.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей брюшного тифа и паратифов.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям брюшного тифа и паратифов.
- •9. Изучите схемы лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов.
- •Ферментативная активность возбудителей брюшного тифа и паратифов.
- •Серологическая диагностика брюшного тифа и паратифов. Реакция Видаля.
- •10. Перечислите препараты, используемые для лечения брюшного тифа и паратифов.
- •11. Назовите средства профилактики брюшного тифа и паратифов.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей сальмонеллезного гастроэнтерита, возбудителей кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей сальмонеллезного гастроэнтерита, возбудителей кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей сальмонеллезов и иерсиниозов. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии сальмонеллезов и иерсиниозов.
- •5. Перечислите основные клинические формы заболеваний, вызываемых сальмонеллами и иерсиниями.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики сальмонеллезов и иерсиниозов. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации сальмонелл и иерсиний.
- •8. Изучите схемы лабораторной диагностики сальмонеллезов и иерсиниозов.
- •9. Перечислите препараты, используемые для лечения сальмонеллезов и иерсиниозов.
- •10. Перечислите средства профилактики, применяемы при сальмонеллезах и иерсиниозах.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей бактериальной дизентерии. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенную структуру шигелл.
- •Рассмотрите схему международной классификации шигелл.
- •3. Опишите токсинообразование шигелл. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии шигеллезов.
- •5. Перечислите методы лабораторной диагностики бактериальной дизентерии. Какой из них является основным?
- •6. Укажите, какие питательные среды необходимы для культивирования и идентификации шигелл.
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики бактериальной дизентерии.
- •8. Перечислите препараты, используемые для лечения бактериальной дизентерии.
- •9. Перечислите средства профилактики, применяемы при бактериальной дизентерии.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей бактериальной дизентерии. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенную структуру холерного вибриона и укажите о‑подгруппу к которой он принадлежит.
- •Биохимические свойства вибрионов и классификация хемоваров по Хейбергу.
- •Дифференциальные признаки V.Cholere и V. Eltor
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики холеры.
- •8. Перечислите препараты, используемые для лечения холеры.
- •9. Перечислите средства профилактики, применяемы при холере.
- •1. Дайте определение термину “госпитальная инфекция” (син. Внутрибольничная, ятрогенная).
- •2. Назовите особенности госпитальных инфекций.
- •3. Перечислите микроорганизмы, которые согласно классификации воз наиболее часто вызывают внутрибольничные инфекции.
- •4. Дайте характеристику госпитальных штаммов микроорганизмов.
- •5. Рассмотрите схему классификации возбудителей госпитальных инфекций с учетом эпидемиологии.
- •6. Назовите основные нозологические формы внутрибольничных инфекций.
- •7. Перечислите принципы борьбы и профилактики госпитальных гнойно‑септических инфекций (ггси).
- •Микробиологические исследования в неинфекционной клинике.
- •8. Назовите цель микробиологических исследований в неинфекционной клинике.
- •9. Перечислите общие правила, которых следует придерживаться при заборе и транспортировке исследуемого материала.
- •10. Занесите в протокол правила заполнения сопроводительной документации к клиническому материалу для микробиологического исследования.
- •11. Зарисуйте в протокол схему посева материала секторным методом по Голду.
- •12. Ознакомьтесь с правилами забора материала для бактериологических, вирусологических и серологических исследований.
- •1. Дайте определение термину “биопрепараты”.
1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей дифтерии и коклюша. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
Заболевание |
Дифтерия |
Коклюш |
Семейство |
|
|
Род |
|
|
Вид |
|
|
|
|
|
Метод окраски |
|
|
2. Опишите токсинообразование возбудителей дифтерии и коклюша. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
Заболевание |
Тип токсина |
Значение в патогенезе заболевания |
Дифтерия |
|
|
Коклюш |
|
|
|
|
Что влияет на способность возбудителя дифтерии к продукции экзотоксина?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
В чем заключаются особенности формирования дифтеритических пленок на слизистых оболочках (исходя из патогенеза заболевания и действия токсина)?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Опишите особенности эпидемиологии дифтерии и коклюша.
Заболевание |
Источник инфекции |
Механизм передачи |
Путь передачи |
Дифтерия |
|
|
|
Коклюш |
|
|
|
В какой период при коклюше больной является наиболее эпидемически опасным? (правильный ответ подчеркнуть) Инкубационный, катаральный, спазматический, период разрешения
|
|||
4. Перечислите методы лабораторной диагностики дифтерии и коклюша. Укажите метод, который является основным.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
В чем заключается особенность забора материала при проведении диагностики коклюша?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]