Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Протоколы Мед Мод 2 15-16 final.docx
X
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей стафилококковых и стрептококковых инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Перечислите ферментативные свойства стафилококков и стрептококков. Укажите их ферменты патогенности.
- •3. Опишите антигенные свойства стафилококков и стрептококков.
- •4. Опишите токсинообразование возбудителей стафилококковых и стрептококковых инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний, вызванных стрептококками и стафилококками.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии стафилококковых и стрептококковых инфекций.
- •6. Перечислите основные клинические формы стафилококковых и стрептококковых инфекций.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики стафилококковых и стрептококковых инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации стафилококков и стрептококков.
- •15. Перечислите препараты и способы, которые используются для профилактики стафилококкозов и стрептококкозов.
- •Для заметок
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей менингококковых и гонококковых инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •14. Перечислите препараты, которые используются для лечения стафилококкозов и стрептококкозов.
- •2. Перечислите ферментативные свойства менингококков и гонококков. Укажите их ферменты патогенности.
- •3. Опишите антигенные свойства менингококков и гонококков.
- •4. Опишите токсинообразование возбудителей менингококковых и гонококковых инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии менингококковых и гонококковых инфекций.
- •6. Перечислите основные клинические формы менингококковых и гонококковых инфекций.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики менингококковых и гонококковых инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации менингококков и гонококков.
- •9. Какие экспериментальные животные чувствительны к менингококкам и гонококкам?
- •10. Изучите схемы лабораторной диагностики менингококковых и гонококковых инфекций.
- •11. Микроскопировать и зарисовать в протокол демонстрационные препараты‑мазки из гнойного отделяемого уретры больного гонореей.
- •12. По демонстрационному материалу определить результаты реакции связывания комплемента (реакция Борде-Жангу) с гонококковым антигеном. Результаты внести в протокол и сделать вывод.
- •13. Перечислите препараты, которые используются для лечения заболеваний, вызываемых менингококками и гонококками.
- •14. Перечислите препараты и способы, которые используются для профилактики заболеваний, вызываемых менингококками и гонококками.
- •Для заметок
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение патогенных спирохет и простейших. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите особенности эпидемиологии спирохетозов и протозойных инфекций.
- •3. Перечислите методы выявления спирохет и простейших в клиническом материале.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики спирохетозов и протозойных инфекций.
- •5. Перечислите питательные среды, которые могут быть использованы для культивирования патогенных спирохет.
- •6. Изучите схемы лабораторной диагностики спирохетозов. Лабораторная диагностика сифилиса.
- •7. Перечислите препараты, применяемые для лечения спирохетозов и протозойных инфекций.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей зоонозных инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей особо опасных инфекций.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •5. Перечислите основные клинические формы заболеваний, вызванных возбудителями чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики зоонозных инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •10. Изучите схемы лабораторной диагностики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •Реакция Райта
- •Реакция Хэддельсона.
- •Реакция термокольцепреципитации по Асколи.
- •11. Перечислите препараты, используемые для лечения чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •12. Перечислите препараты, используемые для профилактики чумы, туляремии, бруцеллеза и сибирской язвы.
- •Эпидемии чумы ‑ трагедии, повлиявшие на историю.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей раневых анаэробных инфекций. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителей раневых анаэробных инфекций. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний, вызванных патогенными и условно-патогенными анаэробами.
- •3. Укажите особенности эпидемиологии раневых анаэробных инфекций.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики раневых анаэробных инфекций. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите питательные среды и условия, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей раневых анаэробных инфекций.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям раневых анаэробных инфекций?
- •7. Изучите схемы лабораторной диагностики раневых анаэробных инфекций. Клостридиальные анаэробные раневые инфекции.
- •Неклостридиальные анаэробные раневые инфекции.
- •8. Перечислите препараты, применяемые для лечения раневых анаэробных инфекций. Клостридиальные анаэробные раневые инфекции
- •Неклостридиальные анаэробные раневые инфекции
- •9. Перечислите препараты, применяемые для профилактики раневых анаэробных инфекций.
- •Для записей
- •Специфическая профилактика столбняка
- •1. Плановая профилактика столбняка. (выдержка из Календаря профилактических прививок в Украине)
- •1 Схема
- •2 Схема
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя ботулизма. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителя.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителя ботулизма. Укажите значение токсина в патогенезе заболевания.
- •3. Укажите особенности эпидемиологии анаэробных пищевых токсикоинфекций.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики ботулизма. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите питательные среды и условия, необходимые для культивирования возбудителя ботулизма.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителю ботулизма?
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики ботулизма.
- •8. Перечислите препараты, применяемые для лечения ботулизма.
- •9. Перечислите препараты, применяемые для профилактики ботулизма.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей дифтерии и коклюша. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование возбудителей дифтерии и коклюша. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •3. Опишите особенности эпидемиологии дифтерии и коклюша.
- •4. Перечислите методы лабораторной диагностики дифтерии и коклюша. Укажите метод, который является основным.
- •5. Укажите, какие питательные среды необходимо использовать для культивирования идентификации возбудителей дифтерии и коклюша.
- •6. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям дифтерии и коклюша?
- •7. Изучите схемы лабораторной диагностики дифтерии и коклюша.
- •8. Ознакомьтесь с инструкцией определения токсигенных свойств возбудителя дифтерии. Определите токсинообразование возбудителя дифтерии по демонстрационному материалу.
- •9. Перечислите препараты, используемые для лечения дифтерии и коклюша.
- •10. Перечислите препараты, используемые для профилактики дифтерии и коклюша.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей туберкулеза. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Опишите токсинообразование и основные факторы патогенности возбудителей туберкулеза. Укажите их значение в патогенезе заболевания.
- •3. Опишите особенности эпидемиологии туберкулеза.
- •4. Перечислите основные клинические формы туберкулеза.
- •5. Перечислите методы лабораторной диагностики туберкулеза. Укажите метод, который является основным.
- •6. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей туберкулеза.
- •7. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям туберкулеза?
- •8. Изучите схему лабораторной диагностики туберкулеза.
- •9. Перечислите препараты, используемые для лечения туберкулеза.
- •Препараты, предназначенные для диагностики туберкулеза.
- •I. Туберкулинодиагностика.
- •Оценка результатов пробы манту с 2 те
- •II. Диаскинтест
- •Статистика заболеваемости туберкулезом в Украине.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей хламидиозов и микоплазмозов. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2 . Опишите особенности жизненного цикла хламидий.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям хламидиозов и микоплазмозов?
- •9. Изучите схемы лабораторной диагностики хламидиозов и микоплазмозов.
- •10. Перечислите препараты, используемые для лечения хламидиозов и микоплазмозов.
- •11. Перечислите методы и средства профилактики, применяемые при хламидиозах и микоплазмозах.
- •1.Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей риккетсиозов. Зарисуйте в протокол морфологию возбудителей.
- •2. Охарактеризуйте особенности антигенного строения риккетсий.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей риккетсиозов. Укажите значение токсинов в патогенезе заболеваний.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии риккетсиозов.
- •5. Перечислите методы лабораторной диагностики риккетсиозов. Укажите, какие методы разрешены к использованию в клинических лабораториях.
- •6. Перечислите методы культивирования риккетсий.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей оппортунистических и системных микозов. Опишите особенности строения клетки грибов.
- •2. Назовите способы размножения грибов.
- •3. Опишите особенности эпидемиологии оппортунистических и системных микозов.
- •4. Охарактеризуйте питательные среды для культивирования грибов. Какие условия необходимо создать для успешного культивирования грибов?
- •5. Перечислите и охарактеризуйте методы лабораторной диагностики микозов.
- •6. Рассмотрите препараты, которые используются для внутреннего применения при терапии микозов. Перечислите препараты для местной терапии.
- •7. Перечислите способы и средства профилактики, которые могут быть использованы при микозах.
- •Субмодуль №1 по теме «Специальная микробиология».
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя эшерихиоза. Зарисуйте в протокол его морфологию.
- •2. Опишите антигенные свойства кишечной палочки.
- •3. Опишите токсинообразование кишечной палочки. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Ознакомьтесь с классификацией диареегенных эшерихий, основанной на особенностях токсинообразования, патогенеза и антигенной структуры возбудителей.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии при эшерихиозах.
- •6. Назовите клинические формы заболеваний, вызываемых эшерихиями.
- •7. Перечислите методы лабораторной диагностики эшерихиозов. Укажите метод, который является основным.
- •8. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации эшерихий.
- •9. Какие экспериментальные животные чувствительны к кишечной палочке?
- •10. Изучите схему лабораторной диагностики эшерихиозов.
- •11. Перечислите препараты, используемые для лечения эшерихиозов.
- •12. Назовите средства профилактики, применяемые при эшерихиозах.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей брюшного тифа и паратифов. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей брюшного тифа и паратифов.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей брюшного тифа и паратифов. Укажите их значение в патогенезе заболеваний
- •4. Охарактеризуйте фазы патогенеза и клинические периоды при брюшном тифе.
- •5. Опишите особенности эпидемиологии брюшного тифа и паратифов.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации возбудителей брюшного тифа и паратифов.
- •8. Какие экспериментальные животные чувствительны к возбудителям брюшного тифа и паратифов.
- •9. Изучите схемы лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов.
- •Ферментативная активность возбудителей брюшного тифа и паратифов.
- •Серологическая диагностика брюшного тифа и паратифов. Реакция Видаля.
- •10. Перечислите препараты, используемые для лечения брюшного тифа и паратифов.
- •11. Назовите средства профилактики брюшного тифа и паратифов.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей сальмонеллезного гастроэнтерита, возбудителей кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенные свойства возбудителей сальмонеллезного гастроэнтерита, возбудителей кишечного иерсиниоза и псевдотуберкулеза.
- •3. Опишите токсинообразование возбудителей сальмонеллезов и иерсиниозов. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии сальмонеллезов и иерсиниозов.
- •5. Перечислите основные клинические формы заболеваний, вызываемых сальмонеллами и иерсиниями.
- •6. Перечислите методы лабораторной диагностики сальмонеллезов и иерсиниозов. Укажите метод, который является основным.
- •7. Укажите питательные среды, необходимые для культивирования и идентификации сальмонелл и иерсиний.
- •8. Изучите схемы лабораторной диагностики сальмонеллезов и иерсиниозов.
- •9. Перечислите препараты, используемые для лечения сальмонеллезов и иерсиниозов.
- •10. Перечислите средства профилактики, применяемы при сальмонеллезах и иерсиниозах.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей бактериальной дизентерии. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенную структуру шигелл.
- •Рассмотрите схему международной классификации шигелл.
- •3. Опишите токсинообразование шигелл. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
- •4. Опишите особенности эпидемиологии шигеллезов.
- •5. Перечислите методы лабораторной диагностики бактериальной дизентерии. Какой из них является основным?
- •6. Укажите, какие питательные среды необходимы для культивирования и идентификации шигелл.
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики бактериальной дизентерии.
- •8. Перечислите препараты, используемые для лечения бактериальной дизентерии.
- •9. Перечислите средства профилактики, применяемы при бактериальной дизентерии.
- •1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителей бактериальной дизентерии. Зарисуйте в протокол их морфологию.
- •2. Опишите антигенную структуру холерного вибриона и укажите о‑подгруппу к которой он принадлежит.
- •Биохимические свойства вибрионов и классификация хемоваров по Хейбергу.
- •Дифференциальные признаки V.Cholere и V. Eltor
- •7. Изучите схему лабораторной диагностики холеры.
- •8. Перечислите препараты, используемые для лечения холеры.
- •9. Перечислите средства профилактики, применяемы при холере.
- •1. Дайте определение термину “госпитальная инфекция” (син. Внутрибольничная, ятрогенная).
- •2. Назовите особенности госпитальных инфекций.
- •3. Перечислите микроорганизмы, которые согласно классификации воз наиболее часто вызывают внутрибольничные инфекции.
- •4. Дайте характеристику госпитальных штаммов микроорганизмов.
- •5. Рассмотрите схему классификации возбудителей госпитальных инфекций с учетом эпидемиологии.
- •6. Назовите основные нозологические формы внутрибольничных инфекций.
- •7. Перечислите принципы борьбы и профилактики госпитальных гнойно‑септических инфекций (ггси).
- •Микробиологические исследования в неинфекционной клинике.
- •8. Назовите цель микробиологических исследований в неинфекционной клинике.
- •9. Перечислите общие правила, которых следует придерживаться при заборе и транспортировке исследуемого материала.
- •10. Занесите в протокол правила заполнения сопроводительной документации к клиническому материалу для микробиологического исследования.
- •11. Зарисуйте в протокол схему посева материала секторным методом по Голду.
- •12. Ознакомьтесь с правилами забора материала для бактериологических, вирусологических и серологических исследований.
- •1. Дайте определение термину “биопрепараты”.
1. Охарактеризуйте таксономическое положение возбудителя эшерихиоза. Зарисуйте в протокол его морфологию.
Семейство |
|
|
|
Род |
|
||
Вид |
|
||
Метод окраски |
|||
2. Опишите антигенные свойства кишечной палочки.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. Опишите токсинообразование кишечной палочки. Укажите значение токсинов в патогенезе заболевания.
Тип токсина |
Значение в патогенезе заболевания |
|
|
|
|
4. Ознакомьтесь с классификацией диареегенных эшерихий, основанной на особенностях токсинообразования, патогенеза и антигенной структуры возбудителей.
Энтеропатогенные E.coli (ЭПКП). Обуславливают колиэнтериты у детей первого года жизни. Адгезия к энтероцитам происходит за счет белков наружной мембраны. Способность к инвазии и пенетрации в энтероцитах ограничена. ЭПКП активно захватываются энтероцитами и колонизируют их, фагоцитируются в Пееровых бляшках и освобождаются из лимфоцитов после их разрушения, которое происходит при участии гемолизина. После разрушения бактерий освобождается эндотоксин, который вызывает системную воспалительную реакцию.
Процесс локализуется в тонком кишечнике, повреждается апикальная часть микроворсинок.
О26:В6; О55:В5; О111:В4; О18 и др.
Энтеротоксигенные E.coli (ЭТКП). Обуславливают холероподобную инфекцию у детей и взрослых («диарея путешественников»). Клиника заболеваний связана с белковыми энтеротоксинами (по механизму действия напоминают холероген Vibrio cholerae). Адгезия на эпителии обеспечена пилями и не сопровождается воспалительной реакцией. После колонизации энтероцитов возбудитель локализуется на поверхности, продуцируя термолабильный и термостабильный энтеростоксины (нарушающие водно-солевой обмен). Термолабильный энтеротоксин является иммуногеном.
Процесс локализуется в тонком кишечнике.
О25; О124; О144 и др.
Энтероинвазивные E.coli (ЭИКП). Обуславливают дизентериеподобные заболевания у детей и взрослых. Адгезия происходит за счет микрокапсулярного слоя. Возбудитель проникает внутрь (пенетрирует) и размножается в энтероцитах, распространяясь между соседними клетками, обуславливает их гибель и образование язв. Способны к образованию шигеллоподобного токсина.
Процесс локализуется в эпителии толстого кишечника.
О25; О124; О144; О152 и др.
Энтерогеморрагические E.coli (ЭГКП). Представители нормальной микрофлоры КРС. Осложнениями являются гемолитический уремический синдром и тромбоцитопеническая пурпура. Вырабатывают шигеллоподобный цитотоксин, который связывается с 60S субъединицей рибосом и блокирует синтез белка. Затем, при поступлении его в кровь, вызывает поражение почек.
Процесс локализуется в толстом кишечнике.
О157:Н5; О126:Н11; О111:Н(-) и др.
Энтероагрегативные E.coli (ЭАКП). Адгезируются на эпителиальных клетках в определенных областях, формируя скопления бактерий. Поражение эпителия обусловлено действием токсинов. Факторы патогенности изучены недостаточно.
Диффузоагрегирующие E.coli (ЕДАКП). Адгезия происходит по всей поверхности эпителиальных клеток, обусловливая их деструкцию. Факторы вирулентности изучены недостаточно. Вызывают поражения у детей с нарушения иммунной реактивности.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]