- •1. Das lange [α:] und das kurze [a]
- •Affe Wald
- •Badewanne abfahren
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz: Salat – Marmelade – Radfahrer
- •2. Das lange [o:] und das kurze [ ]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •3. Langes [α:] - langes [o:] und kurzes [a ]– kurzes [ ]
- •4. Das lange [u:] und das kurze [υ]
- •Schnelle Therapie
- •Refrain
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •5. Langes [o:] - langes [u:] und kurzes [ ] – kurzes [υ]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •6. Langes [y:]und kurzes [y]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •7. Langes [u:] - langes [y:] und kurzes [υ] – kurzes [y]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •8. Langes [ί:] und kurzes [ı]
- •Inland finden
- •Liebe Lippe
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •I Üben Sie folgende Zungenbrecher:
- •9. Langes [y:] - langes [ί:] und kurzes [y] – kurzes [ı]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •10. Langes [e:] und kurzes [ε] - offenes [ε:] und unbetontes reduziertes [∂] – vokalisiertes [þ]
- •I Welches Wort hören Sie?
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •Sebastian auf dem Bahnhof
- •11. Langes [ί:] - langes [e:] und kurzes [] – kurzes [ε]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •12. Langes [ø:] und kurzes [œ]
- •Ödipus Röschen
- •Öffnung können
- •Ölgötze höchstes Können
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •13. Langes [e:] - langes [ø:] und kurzes [ε] – kurzes [œ]
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •An einer Kasse im Supermarkt
- •14. Diphtonge: [ao] – [ae] – [ ø]
- •Verbinden Sie die folgenden Wörter zu einem Satz:
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
- •Verbinden Sie folgende Begriffe zu einem Satz:
Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:
Mücke - Frühstück - lügen
F Hören Sie den Text zunächst einmal an, und sprechen Sie ihn dann Satz für Satz nach:
„Du lügst übrigens“, begrüßt die Psychologin den Physiker beim Frühstück, „die Hütte ist hellgrün, nicht dunkelgrün.“
Müde geht die Psychologin in die Küche. Wütend kommt sie zurück.
„Keinen Würfelzucker gibt es in dieser düsteren Hütte. Nur Bücher, nichts als Bücher.“
Sie drückt ihren Rücken gegen die Tür und macht fünf Minuten Gymnastik.
Zum Glück überwindet sie so ihre Müdigkeit.
Dann geht sie zu ihrem Physiker und küsst den kühlen Typ.
G Transkribieren Sie, intonieren Sie, und analysieren Sie alle Sätze aus Übung F.
H Üben Sie folgende Zungenbrecher:
Hüben und drüben hübsche Büsche mit üppugen Blüten.
Bäcker Bürger bäckt billig Brot, billig Brot bäckt Bäcker Bürger.
Bürsten mit weißen Borsten bürsten besser als Bürsten mit schwarzen Borsten.
I Lernen Sie folgende Sprichwörter auswendig:
Der eine hat die Mühe, der andere schöpft die Brühe.
Wer lügt, der betrügt.
In der Kürze liegt die Würze.
Verbotene Früchte schmecken süß.
Das Kücken will klüger sein als die Henne.
Glück macht Freunde, Unglück bewährt sie.
Glück im Unglück.
7. Langes [u:] - langes [y:] und kurzes [υ] – kurzes [y]
A Hören Sie, und sprechen Sie nach:
[u:] [y:]
Bruder Brüder
fuhr für
Hut Hüte
Gruß Grüße
Schule Schüler
Fuß Füße
[υ] [y]
Mutter Mütter
drucken drücken
nutzen nützen
wurde (werden) würde (werden)
Grund Gründe
Nuss Nüsse
Kuss Küsse
B [u:] – [y:] und [υ] – [y] zusammen:
Fütterung Küstenüberflutung
Rückenübung Physikunterricht
Würzburg (dt. Stadt) Fürstentum
Lüneburg (dt. Stadt) Unglücksstunde
Lückenbüßer fünfhundertfünfundfünfzig
C Welches Wort hören Sie?
füttern futtern
fuhren (fahren) führen
Type Tube
für fuhr (fahren)
