Verbinden Sie folgende Wörter zu einem Satz:

für – kunterbunt – durchdrücken

D Hören Sie den Text zunächst einmal an, und sprechen Sie ihn dann Satz für Satz nach:

Über fünfhundert Bürger besuchten die Blumenausstellung. Der fünfhundertste Gast war ein Schüler der Blumenfachschule. Er wurde mit einem Rundflug über die Blumenausstellung beglückt. Über Rundfunk durfte er seine Mutter, seinen Bruder und die Mitschüler grüßen. Ein bunter Hut mit duftenden Blüten wurde ihm durch den Bürgermeister überreicht.

Gespräch zwischen zwei Nachbarinnen

Frau Schuster: Grüß Gott, Frau Zeitler, wie geht's?

Frau Zeitler: Guten Morgen, Frau Schuster, danke gut, und selber?

Frau Schuster: Ach, es geht so. Ich hab' einen Hexenschuß. Alles tut weh!

Frau Zeitler: Das ist ja entsetzlich, Frau Schuster. Waren Sie schon beim Arzt?

Frau Schuster: Der Arzt kann mir auch nicht helfen. Das geht schon wieder vorbei.

Frau Zeitler: Aber nein, Frau Schuster. Eine Spritze kann Wunder wirken. Gehen Sie lieber gleich! Hören Sie auf meinen Rat!

Frau Schuster: Meinen Sie? Ich mag nur die ewige Warterei nicht.

Frau Zeitler: Ja, das kann ich verstehen.

Frau Schuster: Das letzte Mal habe ich drei Stunden gewartet, und dann hat er gesagt, ich sei halt doch nicht mehr die Jüngste.

Frau Zeitler: Warum suchen Sie sich keinen anderen Arzt?

Frau Schuster: Weil ich schon über 20 Jahre bei demselben bin. Und er hat mir immer wieder geholfen.

Frau Zeitler: Das tut ein anderer auch.

Frau Schuster: Wie der das letzte Mal meine Erkältung geheilt hat! Einma­lig, sag' ich Ihnen! Ich musste viel Kamillentee trinken, und nach zwei Wochen war ich wieder kerngesund.

Frau Zeitler: Frau Schuster, jede Erkältung ist nach zwei Wochen weg! Ka­millentee hätte ich Ihnen auch kochen können.

Frau Schuster: Ach, ja! Sie meinen also, ich soll zum Arzt.

Frau Zeitler: Nein, nein, jetzt nicht mehr! Wissen Sie was, Frau Schuster: Sie kommen heute nachmittag zu mir. Ich massiere Ihren Rücken, und dann trinken wir zusammen eine Tasse Kaffee.

Frau Schuster: Das ist furchtbar nett von Ihnen! Das ist eine tolle Idee! Und ich bringe Kuchen mit.

Und nun in eigener Regie: Lassen Sie den Dialog von zwei Senioren spielen oder schlüpfen Sie in die Rolle von zwei Jet-set-Ladies oder zwei Kolleginnen.

E Transkribieren Sie, intonieren Sie, und analysieren Sie den Text aus Übung D.

F Singen Sie das Lied

GRÜN SIND ALLE MEINE KLEIDER (N - 169):

1. Grün, ja grün sind alle meine Kleider,

grün, ja grün ist alles, was ich hab!

Darum lieb ich alles, was so grün ist,

weil mein Schatz ein Jäger ist!

2. Schwarz, ja schwarz sind alle meine Kleider,

schwarz, ja schwarz ist alles, was ich hab!

Darum lieb ich alles, was so schwarz ist,

weil mein Schatz ein Schornsteinfeger ist!

3. Weiß, ja weiß sind alle meine Kleider,

weiß, ja weiß ist alles, was ich hab!

Darum lieb ich alles, was so weiß ist,

weil mein Schatz ein Bäcker ist!

4. Blau, ja blau sind alle meine Kleider,

blau, ja blau ist alles, was ich hab!

Darum lieb ich alles, was so blau ist,

weil mein Schatz ein Matrose ist!

5. Bunt, ja bunt sind alle meine Kleider,

bunt, ja bunt ist alles, was ich hab!

Darum lieb ich alles, was so bunt ist,

weil mein Schatz ein Maler ist!