- •Часть 4
- •Содержание
- •4. Уход и наблюдение за детьми с нарушениями функций органов мочевыделения
- •4.1. Техника проведения туалета наружных половых органов
- •4.2. Методика сбора мочи для общего анализа
- •4.3. Методика сбора мочи по Нечипоренко
- •4.4. Методика сбора мочи по Зимницкому
- •4.7. Методика определения суточного диуреза
- •4.5. Методика проведения свободной мочевой пробы
- •4.6. Методика сбора мочи для анализа на бактериурию
- •4.8. Катетеризация мочевого пузыря
- •4.9. Подготовка больного к рентгенологическому исследованию
- •5. Уход и наблюдение за детьми с нарушениями функций кроветворения
- •5.1. Анатомо-физиологические особенности крови у детей
- •Основные показатели крови у детей разного возраста
- •5.2. Оценка результатов лабораторных исследований при анемии, лейкозе, гемморагическиз диатезах
- •5.3. Техника гемотрасфузии и наблюдение за ребенком после данной процедуры
- •5.4. Иммобилизация конечности при кровоизлиянии в суставы у больного гемофилией
- •5.5. Экстракция зубов у больных гемофилией
- •5.6. Правила введения гепарина
- •6. Уход и наблюдение за детьми с нарушением функций эндокринной системы
- •6.1. Методика проведения диетотерапии при сахарном диабете
- •6.2. Основные правила введения инсулина
- •6.3.Определение цены деления шприцев
- •6.4. Методика экспресс-диагностики сахарного диабета
- •6.5. Методика сбора мочи на сахар
- •7. Простейшая физиотерапия
- •7.1 Массаж детей различного возраста
- •7.2 Закаливание детей
- •7.3. Лампа соллюкс
- •7.4. Лампа Минина
- •Уход и наблюдение за детьми при инфекционных заболеваниях
- •1. Лабораторные методы исследования в детских лечебно-профилактических учреждениях
- •1.1. Взятие содержимого зева для бактериологического исследования
- •Взятие содержимого носа для бактериологического исследования
- •1.2. Взятие содержимого носоглотки для бактериологического исследования на менингококк
- •1.3. Методика взятия мазка из носа на вирусы
- •1.4. Методика взятия мокроты для бактериологического исследования
- •1.6. Методика взятия содержимого зева для бактериологического исследования на коклюш
- •1.7. Подготовка больного для проведения спинномозговой (люмбальной) пункции
- •1.8. Взятие кала для копрологического исследования
- •1.9. Забор кала для исследования на яйца глист и цисты лямблий
- •1.10. Соскоб на яйца остриц
- •1.11. Взятие кала для исследования на скрытую кровь
- •1.12. Методика взятия кала для бактериологического исследования
- •1.13. Доставка желчи для исследования на наличие лямблий
- •2. Соблюдение сан. Дез. Режима при различных инфекционных заболеваниях
- •2.1. Приготовление дезинфицирующих растворов
- •2.2. Осуществление дезинфекции предметов ухода за инфекционными больными
- •2.3. Правила приема инфекционных больных взрослых и детей, принцип их размещения в стационаре (приказ мз ссср № 916 от 04.08.83 г.)
- •2.4. Санитарный режим и правила соблюдения личной гигиены персонала инфекционного отделения
- •2.5. Проведение текущей и заключительной дезинфекции при различных инфекционных заболеваниях у детей
- •3. Вакцинопрофилактика. Туберкулиновая проба Манту
- •3.1 Основные правила работы при вакцинопрофилактике
- •3.2. Выполнение прививок
- •3.3. Выполнение прививки против туберкулеза вакциной бцж, бцж-м
- •3.3 Выполнение прививки против туберкулеза вакциной бцж, бцж-м
- •3.4. Выполнение прививки против полиомиелита (опв)
- •3.5. Выполнение прививок против коклюша, дифтерии, столбняка (акдс, акдс-м, адс, адс-м, ад-м)
- •3.6. Выполнение прививки против кори вакциной жкв
- •3.7. Выполнение прививки против паротитной инфекции живой паротитной вакциной (жпв)
- •3.8. Выполнение прививки против вирусного гепатита в вакциной «энджерикс-в»
- •3.9. Туберкулиновая проба манту
- •Список литературы
5. Уход и наблюдение за детьми с нарушениями функций кроветворения
Изучением заболеваний крови и кроветворных органов занимается раздел внутренних болезней, называемый гематологией.
Наиболее распространенными заболеваниями являются анемии, гемобластозы (заболевания кроветворной ткани опухолевой природы).
Встречаются также заболевания, обусловленные нарушением свертывающей системы крови (гемостаза). К ним относятся различные геморрагические диатезы -гемофилия, тромбоцитопения и другие.
5.1. Анатомо-физиологические особенности крови у детей
При диагностике любого заболевания всегда производят общий анализ крови. При прочтении этого анализа необходимо помнить об анатомо-физиологических особенностях крови ребенка, иначе можно неверно трактовать результаты обследования. Принято весь детский возраст по гематологическим показателям разделять на три периода: новорожденности, грудного возраста и старшего возраста, между которыми имеются значительные отличия. У новорожденных детей отмечается сгущение крови, к тому же внутриутробно эритроциты выполняли функцию дыхания ребенка, поэтому уровень гемоглобина в данный период высокий, в среднем 179-247 г/л, к месяцу снижается до 150 г/л, к году достигает своего минимума 110-119 г/л, а затем вновь возрастает и к 14 годам становится равным 126-156 г/л, причем у мальчиков уровень гемоглобина всегда несколько выше, чем у девочек.
Аналогичным изменениям подвержено и количество эритроцитов. Максимальный их уровень у новорожденных до 4,5-7,5 х 1012 /л. Они имеют различные качественные отличия:
анизоцитоз (разная величина эритроцитов), отчетливо выражена в первые 5-7 дней;
полихроматофилия (различная окраска эритроцитов), также выражена в первые дни жизни;
макроцитоз – несколько больший в первые дни жизни диаметр эритроцитов;
нормобластоз (молодые формы эритроцитов с наличием ядер);
ретикулоцитоз (молодые формы эритроцитов, содержащие прижизненно красящую зернистость).
В грудном возрасте количество эритроцитов снижается до 3,5-4,0 х 1012/ л, а после года остается практически неизменным 4,3-4,5 х 1012/ л.
Количество эритроцитов увеличивается чаще всего при выраженной интоксикации или резком обезвоживании детского организма.
Снижение показателей «красной» крови встречается при кровотечениях, анемиях, геморрагических диатезах.
Особенности лейкоцитарной формулы. При изучении «белой» крови в первую очередь необходимо обратить внимание на количество лейкоцитов, а в лейкоцитарной формуле – на соотношение лимфоцитов и нейтрофилов.
У новорожденного количество лейкоцитов до 30 х 109/л, к месяцу снижается до 12 х 109/ л, к году 10 х 109/л, а у подростков количество их от 6 до 8 х 109/ л.
Увеличение количества лейкоцитов (лейкоцитоз) указывает на наличие воспалительного процесса в организме или на развитие гемобстоза, а уменьшение количества лейкоцитов (лейкопения) чаще встречается при вирусном поражении организма.
Своеобразна у детей лейкоцитарная формула, об этом необходимо помнить, иначе можно неправильно оценить состояние пациента, а ,следовательно, выбрать неверную тактику лечения.
В первые дни жизни ребенка наблюдается нейтрофильный лейкоцитоз со сдвигом влево. Число нейтрофилов 65-70% от общего количества лейкоцитов, а лимфоцитов – 20-30%. К 5-7 дню жизни процентное содержание нейтрофилов и лимфоцитов выравнивается – «первый физиологический перекрест». С 5-7 дня жизни и до 5-6 летнего возраста лимфоциты (55-75%) преобладают над нейтрофилами (15-40%). К 5-6 летнему возрасту их количество выравнивается (40-45%) – «второй физиологический перекрест», а затем количество нейтрофилов возрастает до уровня взрослых (60%), а лимфоцитов снижается (30-35%).
Не меньшую ценность представляют показатель количества тромбоцитов и скорость оседания эритроцитов (СОЭ).
У новорожденного СОЭ 2-3 мм/час, к году 3-5 мм/час, старше года 4-10 мм/час.
Количество тромбоцитов у новорожденного 200 -250 тыс., а к году – как у взрослых 200-300 тыс.
