Lesen und Sprechen

L. Lest leise den Text in der Übung 4, Seite 137 und sagt: Was verstehen Gabi und Natalka unter einem festen Brauch?

Учні про себе читають текст. Потім висловлюють свої думки про те, як Габі й Наталка розуміють твердий звичай.

L. Arbeitet in Gruppen. Jeder sagt seine Meinung zur Frage: Was ist ein fester Brauch in unserer Schule / in meiner Familie? (Üb. 5, S. 137) Beginnt so:

Meiner Meinung nach ist das Fest des Ersten Septembers ein fester Brauch in unserer Schule.

Ich bin der Meinung, dass Weihnachten ein fester Brauch in meiner Familie ist.

L. Welche Bräuche gibt es in eurer Klasse / in eurer Familie? Macht zwei Listen wie in den Beispielen und vergleicht sie mit den Listen eures Banknachbarn in der Übung 6, S.138.

L. Fragt euch gegenseitig: Welche Brдuche gibt es in eurer Familie?

Sch. 1. Welchen festen Brauch hat deine Familie?

Sch. 2. Wir feiern immer zusammen Weihnachten und das Neujahr.

Grammatik

L. Der Nikolaustag ist auch ein fester Brauch. Lest den kleinen Text und stellt die Fragenwörter wer, was, wie, wessen, wann zu den fett gedruckten Wörtern.

Der Nikolaustag

1. Die Vorbereitungen auf Weihnachten beginnen schon Anfang Dezember.

2. Am Vorabend des Nikolaustages stellen die Kinder ihre Stiefel vor die Tür.

3. In der Nacht kommt der Nikolaus und steckt in die Stiefel Geschenke.

4. Die Stiefel der bösen Kinder bleiben leer.

5. Zur Strafe bekommen die bösen Kinder eine Rute.

6. Die Kinder warten mit Ungeduld auf diesen Tag.

Texterläuterungen

• mit Ungeduld — з нетерпінням;

Lösung:

1. Wann beginnen die Vorbereitungen auf Weihnachten?

2. Was stellen die Kinder am Vorabend des Nikolaustages vor die Tür?

3. Wer kommt in der Nacht und steckt in die Stiefel Geschenke?

4. Wessen Stiefel bleiben leer.

5. Was bekommen die bösen Kinder zur Strafe?

6. Wie warten die Kinder auf diesen Tag?

Hausaufgabe

L. Lernt die neuen Vokabeln. In der Stunde habt ihr die Ьbung 6 mündlich gemacht. Macht diese Übung schriftlich. Lest und übersetzt den Text in der Aufga­be 3, Seite 138 schriftlich. Nehmt ein Wörterbuch zu Hilfe.

Zusammenfassung

Ist dieses neue Thema interessant für euch? Was habt ihr schon gekannt? Ihr habt heute gut gearbeitet.

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План – конспект уроку з німецької мови у 8 класі № ______

Тема : Свята і традиції.

Підтема : Святий вечір.

Мета:

• формувати навички монологічного мовлення за темою;

• розвивати вміння стисло переказувати текст;

• виховувати повагу до традицій іншого та свого народів.

Обладнання : підручник, робочий зошит.

Lexik und Redemittel: der Heilige Abend / der Heiligabend, die Bescherung, das Parfüm, der Ohrring, das Handy, die Kamera.

Хід уроку

Einstiegsphase

L. Heute sprechen wir weiter über die Bräuche und Traditionen. Welche festen Bräuche gibt es in der Ukraine?

Sсh. 1. Weihnachts-, Oster- und Neujahrsbräuche; im Lebenslauf Hochzeits- oder Geburtstagsbräuche.

L. Welche festen Bräuche gibt es in Deutschland?

Sсh. 2. Adventskränze, Adventskalender.

Kontrolle der Hausaufgabe

L. Fragt euch gegenseitig neue Wörter zur Stunde 1.

Sсh. 1. Wie heiβt звичай auf Deutsch?

Sсh. 2. der Brauch.

Sсh. 2. Wie heiβt весілля auf Deutsch?

Sсh. 1. die Hochzeit.

L. Lest, was ihr über Bräuche in eurer Klasse / in eurer Familie in zwei Listen geschrieben habt.

L. Arbeitet zu zweit. Einer liest den Text aus der Aufgabe 3, der andere übersetzt.

День святої Варвари четвертого грудня. За християнською легендою, Вар­вара жила в четвертому столітті в Нікомедії на Мармуровому морі. Варвара була красивою дочкою багатого купця Діоскура. Діоскур пообіцяв одному чо­ловіку її у дружини. Але Варвара була вже християнкою і хотіла провести своє життя в бідності. Це зовсім не подобалося її батькові, і він заточив її у висо­ку вежу. Але це не допомогло. Легенда говорить, що нехристиянський батько її вбив. Але тут з неба з'явилася блискавка і вбила батька.

Свята Варвара є однією з 14 спасителей і покровителькою веж, шахтарів, селян, архітекторів, будівельників, кровельщиків, ковалів, столярів, трунарів, кухарів, м'ясників і тих, хто помирає. Вона захищає всіх від вогню, грози, температури й чуми.

У день святої Варвари треба зрізати гілку вишні й поставити її у вазу. До Різдва вона розцвіте, що символізуватиме народження Христа.

Lesen

L. Schaut euch das Bild in der Übung 2 a, Seite 139 an, lest den Brief (S. 140) und merkt euch.

Учні читають лист і показують на картинці те, що вони читають (впр. 2 b ).

Wortschatzarbeit

L. Lest und merkt euch die neuen Wörter. (Üb. 3 a, S. 140) Die Wörter in der Übung 3 b

könnt ihr ohne Wörterbuch verstehen. Was bedeuten sie?

L. Bildet neue Wörter in der Übung 4 a, Seite 141. Was bedeuten sie? Arbeitet

zu zweit.

Sch. 1. der Weihnachtsabend.

Sch. 2. Різдвяний вечір

Sch. 1. der Weihnachtsbaum.

Sch. 2. Різдвяне дерево.

Sch. l, der Weihnachtsfeiertag.

Sch. 1. Різдвяне свято.

Sch. 1. der Weihnachtsmann.

Sch. 1. Дід Мороз.

Sch. 1. der Weihnachtsmarkt.

Sch. 2. Різдвяний базар.

Sch. 1. der Weihnachtsstern.

Sch. 2. Різдвяна зірка.

Sch. 1. die Weihnachtszeit.

Sch. 2. Різдвяний час.

L. Lest und übersetzt die Sätze aus dem Deutschen ins Ukrainische in der Übung 4 b. Macht das zu zweit.

L. In Inas Familie findet die Bescherung statt. Wer bekommt was? Bildet Wörter aus den Silben. (Üb. 5, S. 141)

Lösung: Papa — Pullover, Elke — Fahrrad, Mutti — Tischlampe, Alex — Gitar­re, Ina — Mдrchenbuch, Oma — Regenschirm, Opa — Gьrtel.

Lesen

L. Am Heiligen Abend singt Gabis Familie Lieder. Besonders gefallt allen das Lied "Stille Nacht, Heilige Nacht". Lest, übersetzt und singt dieses Lied. Учні читають, перекладають і співають цю різдвяну пісню.

Sprechen

L. Fragt euch gegenseitig zum Thema "Weihnachtsfeste". (Üb. 7, S. 142)

Sch. 1. Wann ist der Heilige Abend in der Ukraine?

Sch. 2. Am 7. Januar.

Sch. 1. Wie feiert man den Heiligen Abend in der Ukraine?

Sch. 2. Die Kinder gehen von Haus zu Haus und singen Koljadky.

Sch. 1. Geht man gewцhnlich zum Gottesdienst?

Sch. 2. Ja, man geht gewцhnlich zum Gottesdienst.

Sch. 1. Findet die Bescherung bei euch am Heiligabend statt?

Sch. 2. Die Bescherung findet bei uns am Heiligabend statt.

Sch. 1. Was isst man gewцhnlich am Heiligabend in deiner Familie?

Sch. 2. Man isst die gebratene Gans mit Kartoffeln.

Sch. 1. Singt ihr Lieder am Heiligen Abend? Welche?

Sch. 2. Wir singen Koljadky.

L. Erzählt euren Mitschülern über den Heiligen Abend in Deutschland und in der Ukraine. Ihr habt heute viel darüber gelesen und gesprochen. (Üb. 8, S. 142) Учні розповідають про святий вечір у Німеччині й Україні.

Hausaufgabe

L. Lernt die neuen Vokabeln. Macht die Übung 7 schriftlich. Das habt ihr heu­te mndlich gemacht. In der Aufgabe 3, Seite 142 lest und übersetzt ihr den Text. Nehmt ein Wörterbuch zu Hilfe.

Zusammenfassung L. Ihr habt heute gut gearbeitet. Eure Noten sind...

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План – конспект уроку з німецької мови у 8 класі № ______

Тема : Свята і традиції.

Підтема : Сільвестер і Новий рік.

Мета:

• розвивати комунікативні здібності учнів на основі прочитаного;

• навчити учнів висловлюватися про звичаї та свята, уживати знайому лексику та нові слова.

• виховувати повагу до традицій іншого та свого народів.

Обладнання : підручник, робочий зошит.

Lexik und Redemittel: уся нова лексика до теми "Feste und Traditionen".

Хід уроку

І. Початок уроку

Einstiegsphase. Введення в іншомовну атмосферу.

Повідомлення теми та мети уроку

L. Unser heutiges Thema, heißt "Silvester und Neujahr". Welches Fest ist ihr Lieblingsfest?

Sсh. 1. Mein Lieblingsfest ist Weihnachten.

Sсh. 2. Mein Lieblingsfest ist Neujahr.

Sсh. 3. Mein Lieblingsfest ist Ostern.

Kontrolle der Hausaufgabe. Перевірка домашнього завдання.

L. Ihr habt für heute viele neue Vokabeln gelernt. Ein Schьler nennt das Wort auf Ukrainisch, ein anderer nennt auf Deutsch.

Учні називають слова спочатку українською, а потім німецькою.

Die Übung 9, die ihr für heute gemacht habt, werde ich kontrollieren. Gebt eure Hefte ab. Ihr habt einen großen Text "Nürnberger Christkindläsmarkt" übersetzt. Macht einen Test zu diesem Text. Ergänzt die Sätze.

1. Schon seit Ende des...

1. 15. Jahrhunderts.

2. 16. Jahrhunderts.

3. 18. Jahrhunderts... findet der berühmte Nürnberger Christkindläsmarkt jährlich statt.

2. Das Nrnberger Christkind in...

1. rotem;

2. weißem;

3. goldenem Engelskostьm ist das Wahrzeichen des Marktes.

3. An jedem...

1. Dienstag und Samstag...

2. Mittwoch und Donnerstag...

3. Dienstag und Donnerstag liest es im "Sternenhaus" Märchen vor.

4. Zur Adventszeit schlendern rund...

1. zwei Millionen...

2. eine Millione...

3. drei Millionen Besucher aus aller Welt über das Kopfsteinpflaster des Nürnberger Hauptmarkes.

5. In den...

1. Nachtstunden...

2. Abendstunden...

3. Morgenstunden sieht der Christkindläsmarkt bei festlicher Beleuchtung be­sonders romantisch aus.

ІІ. Основна частина уроку

Lesen. Читання.

L. In der Übung l, Seite 147 sind Auszüge aus Gabis und Natalkas Briefen. Lest sie und sagt: Wer hat welchen Auszug geschrieben?

Учні читають уривки і називають імена дівчат.

Lösung: 1 — Gabi, 2 — Natalka, 3 — Natalka.

Sprechen. Говоріння.

L. Fragt euch gegenseitig. (Üb. 2, S. 148)

Учні запитують один в одного, як святкують Новий рік в Україні й Німеч­чині.

L. Sagt die Sätze in der Übung 3, Seite 148.

Der Abend vor dem Neujahr verbringt man mit der Familie oder mit den Freunden.

Um Mitternacht wünscht man einander das glückliche Neujahr.