Wortschatzarbeit

L. Lest und merkt euch neue Wörter. (Üb. 6 a, S. 91)

Учні читають і запам'ятовують нові слова.

L. Lest und übersetzt die Sätze mit den neuen Wörtern. Ein Schüler liest, ein anderer übersetzt. (Üb. 6 b, S. 91)

Sсh. 1. Sie hat in diesem Jahr eine traumhafte Reise nach Spanien gemacht.

Sсh. 2. Вона здійснила в цьому році чудову поїздку до Іспанії.

L. Lest und merkt euch die neutralen und gesprochenen Formen der Wetterbe­schreibung. Vergleicht neutrale und gesprochene Formen.

Учні читають, перекладають і порівнюють нейтральні й розмовні форми опису погоди (впр. 7 а, с. 91).

Sprechen

L. Lest die Kurzdialoge und macht ähnliche. Gebraucht die Sätze aus der Übung 7 a.

Sch. 1. Ist das nicht ein schreckliches Wetter heute? Ist das nicht ein wunder­bares Wetter?

Sch. 2. Ja, so’n Hundewetter, was? Tolles Wetter, was?

Hausaufgabe

L. Lernt die neuen Vokabeln zur Stunde 5. Schreibt einen Dialog zum Thema "Das Wetter".

Zusammenfassung

L. Ihr kennt jetzt noch neue Wörter. Ihr habt heute gut gearbeitet. Eure Noten sind..

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План – конспект уроку з німецької мови у 8 класі № ______

Тема : Природа і погода.

Підтема : Моя улюблена пора року і погода.

Мета:

• удосконалювати техніку читання про себе, активізуючи нову лексику;

• розвивати навички монологічного й діалогічного мовлення.

• виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання : підручник робочий зошит.

Хід уроку

Einstiegsphase

Unsere heutige Stunde heiβt "Wir sprechen über das Wetter". In dieser Stunde wiederholt ihr alle Wörter und Wortverbindungen, die ihr über das Wetter gelernt habt.

Wortschatzarbeit

L In der Übung 1 (S. 92) wiederholt ihr alle Wörter zum Thema "Das Wetter". Wählt die Wörter zu diesem Thema.

Grammatik

Учитель нагадує учням про три ступені порівняння прикметників і прислівників. Він називає один із прикметників або прислівників, а учні утворююгь з ними три ступені порівняння.

L. schön.

Sch. 1. schön — schöner — am schönsten.

L. kurz.

Sch. 2. kurz — kürzer — am kürzesten.

L. lang.

Sch. 3. lang — länger — am längsten.

L. Lest und merkt euch drei Stufen von den Adverbien: gut, viel, gern. .

Üb. 2 a, S. 92)

Jetzt übersetzt ihr die Satze mit diesen Adverbien. (Üb. 2 b, S. 92)

Sprechen

L. Fragt euch gegenseitig. Benutzt die Fragen aus der Übung 3 (S. 92)

Sch. 1. Welche Jahreszeit magst du am besten? Sch. 2. Am besten mag ich Mai.

L. Beantwortet die Fragen und begründet eure Meinung. Gebraucht die unten ergebenen Wörter und Wortverbindungen. (Üb. 4, S. 93) Ein Schuler liest eine Frage, ein anderer beantwortet.

Sch. 1. Welche Jahreszeit magst du am besten?

Sch. 2. Ich mag den Frühling sehr, denn man kann im Wald spazieren gehen.

Lesen

L. Lest leise den Text über den Frühling in anderen Ländern. Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe. Wer übersetzt ihn am schnellsten? (Üb. 5, S. 93)

Учні читають про себе новий текст і перекладають його з допомогою словника.

L. Lest das Gedicht in der Übung 7 a, b, Seite 93. Übersetzt es. Beantwortet die Frage: Wie versteht ihr die Zelle "der weiβ nicht, was er will". Arbeitet in Paar.

Sprechen

L. Ihr knnt leicht den Fruhling in der Ukraine beschreiben (Üb. 6, S. 93)

Учні один за одним розповідають про весну в Україні, доповнюючи один одного.

L. Welche Wörter passen zu April, Mai, August? Macht die Übung 8 a, S. 94

wie im Beispiel.

Arbeitet in Gruppen

Учні разом малюють таблицю зі словами для характеристики того чи іншого місяця.

L. Beschreibt das Wetter in diesem Monat. (Üb. S b, S. 94)

Schreiben

L. Schreibt zwei Postkarten wie im Beispiel. (Üb. 9, S. 94) Gebraucht die Stichwörter unten in der Übung 9 a, b. Lest zuerst den Text in der Postkarte. Dann schreibt ähnliche Postkarten von Natalka und Benno.

Sprechen

L. Arbeitet zu vier. Jeder schreibt auf einen Zettel eine Frage über das Wetter. Dann tauscht eure Zettel, beantwortet die Frage und macht Dialoge. Lest die Dia­loge vor.

(Üb. 10, S. 94)

Hausaufgabe

L. In der nächsten Stunde schreibt ihr eine Kontrollarbeit zum Thema "Das Wetter Wiederholt die Wörter zum Thema. Schreibt Kurzdialoge zum Thema "Das Wetter".

Zusammenfassung

L. Ihr habt heute gut gearbeitet. Eure Noten sind....

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План – конспект уроку з німецької мови у 8 класі № ______

Тема : Природа і погода.

Підтема : Підсумковий урок по темі «Перевір себе».

Мета:

систематизувати та проконтролювати лексичні й граматичні знання

учнів за темою «Погода».

виховувати дбайливе ставлення до природи.

Обладнання: підручник, зошит для контрольних робіт.

Хід уроку

Einstiegsphase

L. Heute schreibt ihr die Kontrollarbeit zum Thema "Das Wetter". Bildet möglichst viele Wörter mit dem Wort "Wetter".

Учні називають слова, які вони вже вивчили до цієї теми.

Kontrolle der Hausaufgabe

L. Lest eure kurzen Dialoge, die ihr zu Hause zum Thema "Das Wetter" geschrieben haben.

Kontrollarbeit

L. Ihr macht wie gewöhnlich 4 Aufgaben.

1. Welches Wort passt nicht in die Reihe? (Üb. 2, S. 95)

• der Regen, der Schauer, der Hagel, der Wind, der Schnee;

• sonnig, wolkig, neblig, richtig, windig;

• sprießen, wachsen, blühen, pflanzen, fahren;

• furchtbar, traumhaft, schrecklich, unerträglich, unangenehm. Losung: der Wind, richtig, fahren, traumhaft.

2. Nennt die drei Grundformen der Verben.

• sprießen, scheinen, erwachen, zwitschern, blühen, wehen. Losung:

• sprießen — spross — gesprossen.

• scheinen — schien — geschienen.

• erwachen — erwachte — erwacht.

• zwitschern — zwitscherte — gezwitschert.

• blühen — blühte — geblüht.

• wehen — wehte — geweht.

3. Ergänzt die Sätze.

• Die ersten Blumen ... auf der Wiese.

• ... heute die Sonne?

• Im Park ... die Vögel.

• Durch die Fenster schauen die ersten ... der Sonne.

• Gestern hat der starke ... viele Dächer kaputtgemacht.

• Der Wind ... und trug die Herbstblätter durch die Straβen.

• An einem ... Tag machten wir einen Ausflug in die Berge.

• Gestern war ... Wetter.

Lцsung: blühen, scheint, zwitschern, Strahlen, Wind, wehte, sonnigen, schönes.

4. Schreibt es auf Deutsch.

Нарешті прийшла весна. Світить сонце. Стає тепло. Дні стають довшими. Природа прокинулася. На деревах з'явилися бруньки. У лісі щебечуть птахи. Вони будують гнізда. Люди радіють теплим сонячним променям.

Übersetzung

Der Frühling ist endlich da.

Die Sonne scheint.

Es wird warm.

Die Tage sind länger

Das Wetter erwachte.

Die Vögel zwitschern im Wald.

Sie bauen die Neste.

Die Menschen freuen sich auf die warmen Tage.

Hausaufgabe

L. Schreib zu einem der Themen in der Übung 8, Seite 95.

Zusammenfassung

L. Gebt mir eure Kontrollarbeiten ab. Eure Noten erkennt ihr in der nächsten Stunde.

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План – конспект уроку з німецької мови у 8 класі № ______

Тема : Подорож.

Підтема : Географічне положення Німеччини.

Мета:

• навчати вживати нові лексичні одиниці в мові;

• тренувати учнів у вживанні географічних назв у Genitiv і числівників;

• тренувати учнів у читанні з опорою на здогадку.

• виховувати повагу до людей інших країн.

Обладнання : підручник, робочий зошит, магнітофон, касета до магнітофона, граматична таблиця «Десятковий дріб», географічна карта Німеччини.

Lexik und Redemittel: der Bund, die Bundesrepublik, das Bundesland, die Flagge, das Wappen, der Einwohner, der Staat, der Nachbai, Mittel-, bedeuten, bestehen (aus Dat.), die Nordsee, die Ostsee.

Хід уроку

Einstiegsphase

L. Ihr habt die Kontrollarbeit gut geschrieben. Einige Schüler haben solche Fehler gemacht:... Eure Noten sind....