- •С. А. Губина технологическая парадигма в социологии
- •Тема 2. Общая характеристика технологической парадигмы 5
- •Тема 5. Даниэл Белл. Теория постиндустриального общества 11
- •Тема 6. Элвин Тоффлер. Постиндустриальная (технотронная, компьютерно-информационная) цивилизация. 16
- •Тема 1. Актуальность технологической парадигмы
- •Тема 2. Общая характеристика технологической парадигмы
- •Тема 3. Раймон Арон. Теория индустриального общества. Р.Арон. «18 лекций об индустриальном обществе».
- •Тема 4. Джон Кеннет Гелбрейт. Теория конвергенции.
- •Тема 5. Даниэл Белл. Теория постиндустриального общества
- •Тема 6. Элвин Тоффлер. Постиндустриальная (технотронная, компьютерно-информационная) цивилизация.
- •Список литературы
- •Методические советы по подготовке отчета по технологической парадигме
- •Методические требования к подготовке курсовой работы по технологической парадигме (по выбору студента)
- •Приложение 1
- •1. Общие сведения о парадигме
- •Технологическая парадигма Учебно-методическое пособие
- •125047, Москва, Миусская пл., 9
Тема 5. Даниэл Белл. Теория постиндустриального общества
Д. Бэлл «Грядущее постиндустриальное общество». «Социальные рамки информационного общества»
Деление истории человечества на три цивилизационные стадии: аграрная, индустриальная, постиндустриальная. Связь с тремя технологическими революциями. Особенности третьей революции в изменении технологий. Основные черты постиндустриального общества (закономерности). Технико-технологическая основа. Появление новых интеллектуальных технологий. Социальные процессы: информатизация, компьютеризация, коммуникация, их революционный характер. Информационная революция. Революция в коммуникации. Интернет. Сфера экономики. Изменение структуры производства: от производства вещей к производству услуг. Качество жизни. Изменение социально-профессиональной структуры. Сфера культуры. Роль знания. Осевой принцип постиндустриального общества. Революция системы образования. Революция в сфере управления.
Д. Белл известен как основоположник теории постиндустриального общества. Исходя из методологии цивилизационного подхода, Д.Белл делит историю человечества на три стадии: аграрную, индустриальную, постиндустриальную. Эти три стадии связаны с тремя технологическими революциями. 1.Промышленная революция (изобретение первой паровой машины и ее внедрение в производство, конец ХУ111- начало Х1Х века). 2.Внедрение электрификации и химизации в массовое производство (ХХ век).3.Электронизация, автоматизация, роботизация и миниатюризация массового производства и управления (конец ХХ – нач. ХХ1 века).
Третья революция революционизирует всю систему производства следующим образом: заменяет все механические, электрические, электромеханические системы электроникой; внедряет средства микроэлектроники в систему управления, контроля, прогнозирования, запоминания; вводит цифровую кодификацию во все технические системы; упрощает компьютерные программы, освобождает от специальных языков, делая их более доступными для массового пользования.
Д.Белл дает следующие фундаментальные отличия трех цивилизаций. «Понятие “постиндустриальное” противопоставляется понятиям “доиндустриальное” и “индустриальное”. Доиндустриальный сектор является в основном добывающим, он базируется на сельском хозяйстве, добыче полезных ископаемых, рыболовстве, заготовке леса и других ресурсов, вплоть до природного газа или нефти. Индустриальный сектор носит прежде всего производящий характер, он использует энергию и машинную технологию для изготовления товаров. Постиндустриальный является обрабатывающим, и здесь обмен информацией и знаниями происходит в основном при помощи телекоммуникации и компьютеров»5.
Доиндустриальное (аграрное) общество характеризуется следующими признаками.
1.Основная сфера производства – добывающая, добыча и обработка ресурсов. Связана с сельским хозяйством, рыболовством, лесным промыслом, шахтной работой. Основной производственный ресурс – сырье. Труд –неквалифицированный.
2. Отношения в обществе, человека к окружающему миру строятся на основе взаимодействия с природой – « игры против природы» (игра - свободный творческий подход; человек играет с природой и полностью зависит от нее).
Индустриальное общество появилось в результате первой технологической революции, которая сделала возможным появление новой концепции формирования богатства: большее количество продукции стало возможным получить меньшими усилиями.
1.Основная сфера производства - производящая, использование энергии и машинной технологии для производства товаров. Основана на .промышленном, фабричном производстве, которое направлено на массовое производство товаров и машин для производства вещей. Основной производственный ресурс – энергия. Труд квалифицированный. Резкий разрыв с традиционностью. Высокая мобильность.
2.Системообразующий фактор, выстраивающий отношения в обществе, основан на « игре против машин», против искусственной природы, создаваемой самим человеком (игра против цивилизации). Происходит взаимодействие человека с искусственной природой. Вторая технологическая революция укрепила индустриальное общество и подготовила приход постиндустриального общества.
Постиндустриальное общество начало складываться с середины XX века и связано с третьей научно-технической революцией. Это общество станет определяющей социальной формой ХХ1 века в таких странах как США, Япония, СССР, Западная Европа.
1.Основная сфера деятельности – контроль и информация, обмен информацией и знаниями происходит на основе телекоммуникаций. Основной производственный ресурс – информация. Ключевая фигура – высококвалифицированный работник, инженеры, ученые.
2.Содержание отношений в обществе строится на принципе « игры против людей». Только с началом действия этого принципа отношения в обществе становятся подлинно-общественными. Таким образом, постиндустриальное общество провозглашает переход человечества от предыстории к подлинной истории.
Основные черты постиндустриального общества (закономерности)
Технико-технологическая основа. Существенной характеристикой является появление новых интеллектуальных технологий. В организации и обработке информации и знаний центральную роль играет компьютер. Компьютер становится символом и материальным носителем информационной технологической революции. Если индустриальное общество основано на машинной технологии, то постиндустриальное – на интеллектуальной технологии; в индустриальном обществе капитал и труд главные структурные элементы, в постиндустриальном обществе – информация и знания. «В наступающем столетии решающее значение для экономической и социальной жизни, для способов производства знания, а также для характера трудовой деятельности человека приобретает становление нового социального уклада, зиждущегося на телекоммуникациях. Революция в организации и обработке информации и знаний, в которой центральную роль играет компьютер, развертывается одновременно со становлением постиндустриального общества»6.
Социальные процессы, такие как информатизация, компьютеризация, коммуникация носят революционный характер. Информационная революция на основе компьютерной революции кардинально меняет всю жизнедеятельность человека и формирует новую информационную цивилизацию. Революция в коммуникации изменяет масштаб человеческой активности; появляется взаимозависимая интернациональная экономика, развиваются новые формы мировой коммуникации на основе новых интеллектуальных технологий (Интернет).
Сфера экономики. Изменяется структура производства. Происходит переход от производственного общества к сервисному обществу: от производства вещей к производству услуг, связанных с человеком: здравоохранение, образование, дизайн, программирование, социальная работа, психотерапия, адвокатура т.д. «… первая простейшая характеристика постиндустриального общества заключается в том, что большая часть рабочих кадров будет занята в сфере обслуживания, охватывающей в частности, такие области как торговля, финансы, транспорт, развлечения и отдых, здравоохранение, образование, научно-исследовательская деятельность и государственное управление»7. Отношения «человек-человек» имеют и другую содержательную сторону: услуга за услугу. Качество жизни измеряется услугами, степенью их доступности для каждого. Происходит изменение характера труда и его работника. Система отношений «игра против людей» требует от человека новых способностей: интеллектуальных, профессиональных, рациональных. Ведущим качеством становится коммуникабельность – способность человека наладить взаимодействие со средой, партнерами, со всеми сферами деятельности. Коммуникабельность определяет жизненный успех индивида.
Изменится социально-профессиональная структура общества за счет роста интеллектуалов, профессоров, высококвалифицированного технического класса, управленческого персонала. Эти группы составят от- 30-60% населения. Одновременно произойдет резкое сокращение рабочего класса, занятого в сфере фабричного производства ( до 10%) и сельскохозяйственных работников (до 4-5%)
Сфера культуры. Решающую роль на весь уклад жизни: экономику, труд, политику, быт, досуг окажут знания. Не материальное производство, а знания и информация станут средством производства капитала. « Я исхожу из того, что знания и информация становятся стратегическими ресурсами и агентом информации постиндустриального общества»8.
. Осевой принцип постиндустриального общества заключается в качественном изменении науки и ее роли в общественном производстве. «Организующим началом постиндустриального общества являются научные знания, и этот факт обусловливает возникновение новых общественных отношений и структур, подлежащих, однако, и политической организации»9. По мнению Белла, такие знания имеют свой особенный характер, они отражают «господство теории над эмпиризмом, происходит кодификация накопленных данных в систему абстрактных символов, которая может управлять практической деятельностью во множестве различных и меняющихся обстоятельств»10.
Наука становится производительной силой. Это значит, что происходит соединение науки, техники и экономики. Наука играет большую роль в инновациях и социальном контроле за изменениями, пытаясь предвидеть будущее и сохранить порядок.
Произойдет реорганизация системы образования. «Если индустриальное общество – есть организация машин и людей для производства вещей, то центральное место в постиндустриальном обществе занимает знание, тем более теоретическое». Образование выполняет новую функцию: подготавливает высококвалифицированных работников, способных к интеллектуальному труду, к постиндустриальной экономике. Суть революции в образовании: не в усвоении знаний, а в развитии способности самостоятельно получать системную информацию, знания, анализировать информацию, т.е. способность учиться и критически думать.
Изменяется социальная сфера общества. Центральной фигурой станет ученый; ключевым институтом становится университет. Подобно тому, как предприятие или фирма были ключевыми институтами в индустриальном обществе, вместо организации массового производства товаров и вещей, университет будет источником инноваций и знаний. Для постиндустриального общества будет характерна новая элита, основанная не на богатстве, обладании собственностью, принадлежности к политической власти, а основанная на квалификации, получаемой индивидами благодаря образованию. «В постиндустриальном обществе элита – это элита знающих людей. Такая элита обладает властью в пределах институтов, связанных с интеллектуальной деятельностью исследовательских организаций, университетов и т.п. – но в мире большой политики она обладает не больше чем влиянием. Постольку, поскольку политические вопросы переплетаются с техническими проблемами, «элита знания» может предлагать новые технические решения для возможных ответов, но она не обладает властью сказать «Да» или «Нет». Последнее является прерогативой политиков, но не ученых или экономистов»11. «Я стою на том, что информация и теоретическое знание суть стратегические ресурсы постиндустриального общества»12. Социальная дифференциация осуществляется не наличием собственности, а уровнем знаний: «имущие» – информированные, «неимущие» – не обладающие информацией, (новые бедные).
Вместе с тем, Белл обращает внимание на качественно новую социальную природу постиндустриального общества – оно становится коммунальным. Это обусловлено спецификой основного продукта постиндустриального общества– информацией и знанием. Информация и знания представляют собой общественное благо, коллективную собственность; благодаря доступности и массовому использованию, может тиражироваться без дополнительных затрат; является доступным всем с момента создания; пользоваться информацией может неограниченное число людей одновременно; будучи проданным, оно остается также у своего производителя.
Сфера управления революционизируется за счет использования интеллектуальных технологий. Компьютерные программы позволяют использовать методы прогнозирования, моделирования, теорию игр и их применение в принятии решений. Вычислительная техника влияет на управление всеми сферами общества, регулирует социальный порядок. Изменения коснутся и структуры власти. Важнейшие решения относительного роста экономики и ее сбалансирования будут исходить от государства, но при этом будут основываться на поддержании правительством научных исследовательских разработок.
