- •Уважаемые студенты.
- •Желаем удачи!
- •Оценка росто-весового соотношения.
- •Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».
- •Практическая работа № 3. Определение индивидуального профиля асимметрии мозга.
- •Обеспеченность занятия:
- •Определите с помощью опросника я. Стреляу свой тип внд.
- •Обеспеченность занятия:
- •Контрольная работа по теме «Физиология высшей нервной деятельности и ее особенности у детей и подростков»
- •Практическая работа № 6 «Изучение устойчивости внимания»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата детей и подростков»
- •Практическая работа № 9 «Определение кардиореспираторного резерва»
- •Обеспеченность занятия:
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем детей и подростков»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Обмен веществ и энергии детей и подростков»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков»
- •Построить графики.
- •Построить графики. Критерии оценки практических работ:
- •Критерии оценки контрольных работ:
Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата детей и подростков»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа № 9 «Определение кардиореспираторного резерва»
Цель: определить кардиореспираторный резерв собственного организма по Штанге (модификация)
Обеспеченность занятия:
Оборудование: секундомер
Ход работы:
ЧСС1 |
МЗД |
ЧСС2 |
|
|
|
ПР = ________________________________________________
ВЫВОД: ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическая работа № 10
«Жизненная емкость легких»
Цель: научиться вычислять жизненную емкость легких с помощью формул. Оценить свою ЖЕЛ.
Обеспеченность занятия:
Оборудование отсутствует.
Ход работы:
ЖЕЛ = ____________________________________________________
______________________________________________________________
ЖЕЛ = ________________________________________________________
______________________________________________________________
Отклонение ЖЕЛ.
______________________________________________________________
Жизненный индекс.
______________________________________________________________
ВЫВОД: ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________