- •Уважаемые студенты.
- •Желаем удачи!
- •Оценка росто-весового соотношения.
- •Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».
- •Практическая работа № 3. Определение индивидуального профиля асимметрии мозга.
- •Обеспеченность занятия:
- •Определите с помощью опросника я. Стреляу свой тип внд.
- •Обеспеченность занятия:
- •Контрольная работа по теме «Физиология высшей нервной деятельности и ее особенности у детей и подростков»
- •Практическая работа № 6 «Изучение устойчивости внимания»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата детей и подростков»
- •Практическая работа № 9 «Определение кардиореспираторного резерва»
- •Обеспеченность занятия:
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем детей и подростков»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Обмен веществ и энергии детей и подростков»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков»
- •Построить графики.
- •Построить графики. Критерии оценки практических работ:
- •Критерии оценки контрольных работ:
Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем детей и подростков»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа № 11
«Составление пищевого рациона»
Цель: научиться грамотно составлять суточный пищевой рацион человека.
Обеспеченность занятия:
Оборудование: таблицы химического состава пищевых продуктов и их калорийности.
Ход работы:
Рацион питания для младших школьников. б) для студентов.
Режим питания |
Наименование блюд |
Масса, г |
Содержание белков и углеводов, г |
Содержание жиров, г |
Общая калорийность, ккал |
Завтрак |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Обед |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Полдник |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Ужин |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Всего: |
|
||||
Рацион питания для студентов.
Режим питания |
Наименование блюд |
Масса, г |
Содержание белков и углеводов, г |
Содержание жиров, г |
Общая калорийность, ккал |
Завтрак |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Обед |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Полдник |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Ужин |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
||||
Всего: |
|
||||