- •Уважаемые студенты.
- •Желаем удачи!
- •Оценка росто-весового соотношения.
- •Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».
- •Практическая работа № 3. Определение индивидуального профиля асимметрии мозга.
- •Обеспеченность занятия:
- •Определите с помощью опросника я. Стреляу свой тип внд.
- •Обеспеченность занятия:
- •Контрольная работа по теме «Физиология высшей нервной деятельности и ее особенности у детей и подростков»
- •Практическая работа № 6 «Изучение устойчивости внимания»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата детей и подростков»
- •Практическая работа № 9 «Определение кардиореспираторного резерва»
- •Обеспеченность занятия:
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем детей и подростков»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Обмен веществ и энергии детей и подростков»
- •Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков»
- •Построить графики.
- •Построить графики. Критерии оценки практических работ:
- •Критерии оценки контрольных работ:
Построить графики.
Анализ расписания: ___________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составить свое расписание:
№ урока |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
Оценить по шкале трудности свое расписание:
№ урока |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
Сумма |
|
|
|
|
|
