- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Введение
- •I. Программа формирования стоматологической культуры учащихся 1-11-х классов Пояснительная записка
- •Предполагаемые конечные результаты
- •Критерии оценки
- •Содержание программы
- •1.1 Содержание программы 1-4 классы
- •1.3 Содержание программы 9-11 классы
- •1.2 Содержание программы 5-8 классы
- •II. Сценарные планы воспитательных мероприятий по формированию стоматологической культуры школьников
- •2.1 Тема: крепкие-крепкие зубы
- •IV. Зачем человеку зубная щетка.
- •VI. Разучивание стихотворения:
- •VII. Что полезно и вредно для зубов:
- •2.2 Валеологическая пьеса-сказка «принцесса и кариес»
- •Действие I
- •Действие II
- •III. Конспекты уроков по формированию стоматологической культуры школьников
- •1 Класс
- •3.1 Урок-здоровья «Как сохранить улыбку красивой?»
- •Организационный момент.
- •Беседа по теме.
- •3. Практическое занятие.
- •4. Оздоровительная минутка.
- •5. Повторение пройденного материала.
- •6. Итог урока.
- •Загадки и пословицы:
- •3.2 Санитарный урок на тему: «Здоровые зубы».
- •Ход урока:
- •3.3 Крепкие зубы – здоровью любы
- •Ход беседы
- •Вот как выглядит зуб изнутри
- •Вот что происходит, если ты не чистишь зубы
- •Кто помогает Кариесу разрушить зубы?
- •Как образуется слово «сладкоежка»?
- •3.4 Урок на тему: «Хорошие зубы – залог здоровья!»
- •Рассказ читают по ролям трое учеников:
- •3.5 Конспект урока на тему: «Береги зубы смолоду»
- •Ход занятия
- •Полезные советы от стоматолога
- •Тест «Пятерка за хорошие привычки»
- •IV. Дидактические материалы к занятиям по формированию стоматологической культуры школьников Материалы к занятиям
- •Причины
- •Симптомы
- •Как правильно чистить зубы:
- •Материалы к уроку
- •Лечебная физическая культура в стоматологии средства лечебной физической культуры
- •Особенности применения физических упражнений в стоматологии
- •Двигательный режим
- •Массаж и особенности его применения в челюстно-лицевой области
- •V. Тесты по оценке уровня сформированности стоматологической культуры школьников
- •5.1 Тесты по оценке мотивации стоматологического поведения
- •5.2 Тесты по оценке стоматологических знаний
- •Тесты здоровья для учащихся 8-11 классов
- •«Пятерка» за хорошие привычки
- •5.3 Тесты по оценке стоматологических умений
- •Примерные диагностические задания:
- •Тесты на определение стоматологических умений.
- •1. Как часто Вы чистите зубы?
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •VI. Методические рекомендации по реализации программы формирования стоматологической культуры школьников
- •Основные цели и задачи Программы.
- •Рекомендации по организации методической работы.
- •3. Система программных мероприятий.
- •Заключение
- •Библиографический список
Тесты здоровья для учащихся 8-11 классов
Образовательная организация
Класс
Достаточно ли Вы заботитесь о своем стоматологическом здоровье: а) да; б) не вполне; в) не достаточно
Какие условия для сохранения стоматологического здоровья Вы считаете наиболее важными? Из приведенного перечня условий выберите и отметьте 4 наиболее важных для вас:
- хорошая наследственность;
- знания о том, как заботиться о своем стоматологическом здоровье;
- хорошие экологические условия;
- отсутствие вредных привычек (курение; держать авторучку, палец во рту; грызть ногти и т.д.);
- выполнение правил ухода за полостью рта;
- возможность консультации и лечения у хорошего стоматолога;
- правильное питание;
-достаточные материальные средства для хорошего питания, ухода за полостью рта.
5. Что нужно применять для удаления остатков пищи, застрявших между зубами?
6. В идеале Ваша диета должна состоять из продуктов, содержащих:
А) мало жира, много холестерина, мало клетчатки, мало сахара и много соли;
Б) мало жира, много холестерина, много сахара и много соли;
В) много жира, много холестерина, мало сахара, много клетчатки и мало соли;
Г) мало жира, мало холестерина, мало сахара, много клетчатки и мало соли.
7. Как нужно ухаживать за зубной щеткой?
8. Как часто надо менять зубную щетку?
9. Какие поливитамины с микроэлементами желательно принимать весной и осенью?
10. Как часто надо обращаться к врачу-стоматологу?
11. Перечислите 4 вида паст, укрепляющих зубы:
А)
Б)
В)
Г)
12. Как Вы оцениваете сведения о стоматологическом здоровье, которые получаете?
Интересны не всегда интересны неинтересны
От родителей
От друзей
В школе
Из журналов, книг
Из передач ТВ
Через интернет
13. Перечислите 4 вида паст, укрепляющих десна:
А)
Б)
В)
Г)
14. Чтобы сохранять здоровье зубов, Вы должны их чистить каждый раз: А) 3 мин.; Б) 2 мин.; В) 1 мин.; Г) 30 сек.
15. Назовите 4 правила ухода за полостью рта:
А)
Б)
В)
Г)
16. Насколько Вы уверены, что, если один из друзей предлагает Вам сигарету, Вы сможете отказаться? А) не уверен; Б) в какой –то степени уверен; В) абсолютно не уверен.
17. Насколько Вы уверены, что правильно чистите зубы? А) не уверен; Б) в какой-то степени уверен; В) абсолютно не уверен.
18. Насколько Вы уверены, что правильно питаетесь? А) не уверен; Б) в какой –то степени уверен; В) абсолютно не уверен.
19. Насколько Вы уверены, что можете противостоять стоматологическим заболеваниям? А) не уверен; Б) в какой –то степени уверен; В) абсолютно не уверен.
20. Насколько Вы уверены, что знаете, что делать в случае возникновения стоматологических проблем? А) не уверен; Б) в какой –то степени уверен; В) абсолютно не уверен.
21. Много ли Вы узнали о стоматологическом здоровье в школе в прошлом году?
А) много; Б) немного; В) ничего.
22. Какие темы о стоматологическом здоровье Вы усвоили лучше всего?
А) питание; Б) гигиена полости рта; В) профилактика стоматологических болезней; Г) правильное поведение при лечении стоматологических болезней; Д) гигиенические средства по уходу за полостью рта; Е) знание полости рта; Ж) что еще?
ТЕСТ: