II. Сценарные планы воспитательных мероприятий по формированию стоматологической культуры школьников
2.1 Тема: крепкие-крепкие зубы
(Учитель начальных классов МОУ «Бендерская гимназия № 1» Приднестровской республики, Кубарская С.М.)
Почему болят зубы?
I. Игра "Можно-нельзя".
- Вспомним советы доктора Здоровая Пища. Какие продукты он рекомендует есть, чтобы попасть в страну Здоровячков, а какие нет. Повторим слова, которые должны помнить:
Прежде чем за стол мне сесть,
Я подумаю, что съесть.
(Можно составить меню на день).
II. Беседа по теме.
Ч
то
помогает переваривать пищу?
Чтобы пища лучше переваривалась в желудке и кишечнике, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами. Первые зубы, молочные, появляются у человека на первом году жизни. К 6-7 годам их становится 20. Некоторые из них уже выпали, на их месте прорезались новые, постоянные. К 10-11 годам обычно выпадают все молочные зубы, заменяясь постоянными. Если человек потеряет постоянный зуб - новый на его месте уже не вырастет.
III. Работа со стихотворением С . Михалкова "Как у вашей Любы"...
Как у нашей Любы
Разболелись зубы:
Слабые, непрочные -
Детские молочные...
Целый день бедняжка стонет,
Прочь своих подружек гонит:
- Мне сегодня не до вас! -
Мама девочку жалеет,
Полосканье в чашке греет,
Не спускает с дочки глаз.
Папа Любочку жалеет,
Из бумаги куклу клеит.
-Чем бы доченьку занять,
Чтобы боль зубную снять!...
-Как вы думаете, почему болели зубы у Любы? (Зуб поврежден, в нем дырочка.)
-Почему появилось повреждение?
Оздоровительная минутка.
Упражнение "Держи осанку".
Упражнение выполняется сидя или стоя, руки опущены. Заведите руки за спину, соедините ладони. Затем, вывернув сложенные руки пальцами вверх, расположите кисти так, чтобы мизинцы по всей длине касались позвоночника. Локти поднимите, спину выпрямите, грудную клетку максимально разверните, плечи отведите назад. Дыхание спокойное (20-30 с). Медленно вернитесь в исходное положение. Встряхните кистями.
-Зубы покрыты эмалью. Она твердая; защищает зубы от повреждения. Но если за зубами неправильно ухаживать или неправильно питаться, появляются дырочки (кариес).
Зуб - это живой орган. Каждый зуб состоит из трех основных частей:
- коронка -часть зуба, которая видна в полости рта;
-корень- часть зуба, которая располагается в челюсти;
-шейка - часть зуба, которая располагается между коронкой и корнем. Она прикрыта десной.
- Дырка в зубе - всегда больно. А еще больные зубы вредят другим органам - сердцу, почкам...
Рисование.
Нарисуйте зуб-Замок, в котором поселилась Зубная Боль. Где будет вход в Замок? (Это дырочка.)
Что нужно сделать, чтобы Зубная Боль не попала в Замок? (Закрасить дырочку, как будто заделать вход. Зуб перестанет болеть.)
-Что нужно делать, если возникла боль? (Идти к врачу.)
Чтобы зубы были здоровыми
Что вредно для зубов:
грызть орехи;
'- есть очень холодную и очень горячую пищу;
- есть вредную для зубов пищу (особенно много сладкого).
Упражнение "Спрятанный сахар".
(Дети приносят этикетки от продуктов, которые часто едят дома.)
Рассмотрим этикетки, найдем слова, которые обозначают сахар (сахар, коричневый сахар, сиропы, мед, мальтоза, фруктоза, цукроза).
Разделим этикетки на две части: с высоким содержанием сахара и низким.
Как вы думаете, какие продукты питания позволяют поддерживать здоровье зубов? (Доктор Здоровая Пища советует есть творог, молоко, кашу, особенно овсяную, так как в них содержится кальций и фосфор, укрепляющие эмаль зубов.)
Ш. Оздоровительная минутка. "Сотвори солнце в себе".
В природе есть Солнце. Оно всем светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляю лучик с добром, звездочка стала еще. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как Солнце. Оно несет тепло всем-всем. (Руки в стороны перед собой).