- •Правила техніки безпеки у біологічній лабораторії Загальні правила безпечної роботи в лабораторіях під час занять
- •Правила безпеки при роботі з кислотами й лугами
- •Правила безпечної роботи з легкозаймистими та горючими рідинами (лзр та гр)
- •Правила безпечної роботи з побутовим газом, спиртовим та сухим пальним
- •Правила безпечної роботи з хімічним посудом
- •Правила безпеки при роботі з електрообладнанням та електроприладами
- •Правила користування реактивами
- •Лабораторний посуд
- •Правила техніки безпеки при роботі з біооб`єктами
- •Заходи першої допомоги при отруєннях
- •Лабораторна робота №1
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •11. Який посуд можна використовувати для нагрівання на відкритому вогні чи на електроплитці?
- •Лабораторна робота № 2
- •Порядок виконання роботи
- •2. Якісні реакції на вуглеводи.
- •3. Розчинність білків.
- •4. Якісна реакція на білки.
- •5. Розчинність вуглеводів.
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 3
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Клітина
- •Лабораторна робота № 4
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Клітинні органели та їх функції
- •Лабораторна робота № 5
- •Пластиди
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 6
- •Кристали
- •Порядок виконання роботи
- •Крохмальні зерна
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Клітинний поділ
- •Фази мітозу
- •Лабораторна робота № 7
- •Послідовність виконання роботи.
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 8
- •Порядок виконання роботи
- •Пігменти листя
- •Лабораторна робота № 9
- •Порядок виконання роботи
- •5. Результати дослідів замалювати, підписати, здати роботу викладачу. Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 10
- •Порядок виконання роботи
- •Завдання з генетики
- •Лабораторна робота № 11
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 12
- •Порядок виконання роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 13
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю.
- •Лабораторна робота № 14
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Лабораторна робота № 15
- •Порядок виконання роботи
- •Питання для самоконтролю.
Порядок виконання роботи
1. Використовуючи роздавальний матеріал (насіння квасолі, бобів, листки дерев) побудувати варіаційний ряд і графік. Для цього провести вимірювання спочатку довжини насіння або листків у мм і записати усі виміри.
2. Виписати варіанти, що зустрічаються, у порядку зростання ознаки (збільшення довжини насіння або листка).
3. Порахувати частоту зустрічальності кожної варіанти і побудувати варіаційний ряд (масштаб довільний).
4. Побудувати варіаційну криву: по осі абсцис відкласти різні варіанти, по осі ординат – частоту зустрічальності кожної варіанти (масштаб довільний).
5. За даними побудованого варіаційного ряду визначити середню величину ознаки. Для цього чисельне вираження ознаки для кожної варіанти (V) множать на число варіант (Р). Усі ці добутки складають і потім поділяють на загальне число варіант. Це виражено наступною формулою:
М= ∑ (V*Р)/n,
де М – середня величина (розмір)
V – варіанта;
Р – частота зустрічальності варіант;
∑ – знак підсумовування;
n – загальне число варіант варіаційного ряду.
6. Зробити висновок. У висновку відзначити найбільшу кількість листків (чи насіння) з середньою величиною ознаки (довжина).
7. Здати роботу викладачу.
Питання для самоконтролю
1. Що таке модифікаційна мінливість?
2. Як графічно відображаються межі зміни ознаки?
3. Що характеризується середньою величиною ознаки?
4. Чи успадковуються організмом ознаки?
5. Що таке норма реакції?
6. Як впливають на фенотип рослин фактори навколишнього середовища?
7. Що характеризує варіаційний ряд?
8. Що характеризує варіаційна крива?
9. Як розраховується чисельне вираження ознаки організму?
Лабораторна робота № 12
Тема: Різноманітність живих істот.
Мета роботи: ознайомлення з різними представниками Царства грибів (Fungi); водоростями (Algae), лишайниками (Lichenes), тваринними організмами (найпростішими Protozoa).
Матеріали та реактиви: живі біологічні об’єкти: дріжджі, плісняві гриби, наочні препарати сухих та законсервованих шапкових грибів; заспиртовані водорості у пробах води р. Дніпро (хлорела, улотрикс, хара, мікроцистіс); живі лишайники; застійна вода (мул), яка містить найпростіші; дистильована вода, розчин метиленової сині (1:40).
Обладнання: мікроскоп, предметні та покривні скельця, скальпель, препарувальна голка, плакати, фотографії, рисунки.
І. Гриби (Fungi) – це велика група гетеротрофних організмів. Вегетативне тіло грибів включає, як правило, систему розгалужених тонких ниток – гіф, які утворюють грибницю (міцелій). За структурою міцелію гриби поділяють на вищі та нижчі. У вищих грибів міцелій – багатоклітинний, а у нижчих – неклітинний. У клітинному міцелії чітко проглядаються перегородки (септи). Основною речовиною клітинної оболонки є хітин. Ядер у грибних клітинах може бути багато або одне, пластиди відсутні, запасними речовинами у цитоплазмі є жири, глікоген, волютин. Гриби розмножуються вегетативним, нестатевим та статевим шляхом. Вегетативне розмноження виникає частками міцелію. Нестатеве – за допомогою спеціальних спор.
