Алгоритм підготовки повідомлення (доповіді) на семінарське заняття

1. Обміркувати тему виступу. З’ясувати межі теми (на чому варто зупинитись, на чому наголосити).

2. Переглянути та вивчити спеціальну літературу.

3. Відібрати і систематизувати наочність для доповіді.

4. Визначити порядок використання дібраних матеріалів у процесі викладання теми.

5. Розподілити матеріал за питаннями.

6. Скласти план виступу.

7. До кожної тези дібрати приклади, посилання (цитати).

8. Продумати стиль тексту виступу.

9. Викласти письмово повний текст доповіді.

Як правильно сформулювати і задати питання?

Ваше питання викличе інтерес тоді, коли буде змістовним, чітким, зрозумілим, оригінальним. Приводом для запитання можуть бути неповнота висвітлення проблеми, помилки, неточності, суперечності, однобічний підхід доповідача до викладу матеріалу, наявність іншої точки зору тощо.

Формулювання запитання залежить від його типу. На заняттях з історії культури найчастіше застосовуються наступні питання:

• котрі вимагають додаткової інформації, тобто підтвердження, уточнення, пояснення та ін. (наприклад, “Чи правильно я зрозумів, що ...?);

• які потребують аналізу причинно-наслідкових зв'язків подій і процесів (“Які причини зумовили ... ?”, “В чому полягають наслідки ...?”);

• що спрямовані на порівняння, зіставлення подій, явищ, процесів культурного життя (“Що є спільного та відмінного … ?”);

• які вимагають комплексної оцінки (в тому числі особистої) подій політичного життя (“Яким чином можна оцінити ... ?”).

Дотримуйтесь вимог етичних норм:

• коли задається питання, необхідно підвестися і дивитися на того, кому воно адресоване;

• якщо ставиться два або більше питань, формулюйте їх по одному після отримання відповіді на попереднє;

• питання ні за яких обставин не повинне ображати доповідача, містити випади проти нього;

• якщо питання потребує пояснення чи уточнення, то вони мають бути короткими (1–3 речення);

• не перебивайте того, хто дає відповіді на запитання.

Яким чином необхідно відповідати на запитання?

Намагайтесь використати наступну послідовність дій:

• уважно вислухайте питання, переконайтеся, що зрозуміли його; при необхідності, зробіть уточнення;

• оцініть правомірність постановки запитання; якщо вона викликає сумніви, повторіть або переформулюйте запитання, щоб його зміст зрозуміли присутні (наприклад, “Спробуємо розібратися в цій проблемі. Якщо я правильно зрозумів, йдеться про ...”);

• при необхідності розділіть питання на складові й відповідайте на кожну з них окремо (“Мені здається, що в цій проблемі треба виділити щонайменше три аспекти. По-перше, це... По-друге, ...”);

• визначте зміст термінів та понять, які застосовуєте, оскільки багатозначність слів може призвести до різного їх тлумачення (“Під терміном “націотворення” я розумію ...”);

• відповідаючи на запитання (чи його складову), сформулюйте головну думку й наведіть необхідні аргументи;

• покажіть взаємозв’язок між складовими частинами питання, які проаналізовано;

• закінчуйте відповідь коротким висновком (1–3 речення), у якому підсумуйте найсуттєвіше.