11. Периодизация детского психического развития в работах д.Б.Эльконина

Концепция Д.Б.Эльконина. (отличие от Ш концепции – периодизация психического развития) Основана на идее смены ведущего типа деятельности. Он утверждал, что человеческое действие двулико. Оно содержит мотивационную сторону (компоненты деятельности, которые отвечают на вопрос «ради чего деятельность выполняется») и операционально-техническую (компоненты деятельности, которые отвечают на вопрос «как деятельность выполняется»),(по Гиппенрейтер) В развитии сначала происходит освоение мотивационной стороны деятельности, иначе предметные действия не имели бы смысла. А затем происходит освоение операционально-технической стороны деятельности. И в развитии чередуются два вида деятельности. За деятельностью ориентации в системе человеческих отношений следует деятельность ориентации в способах употребления предметов. Мотивационная сторона деятельности формируется в системе «ребенок-взрослый» и доминирует в деятельности ориентации в системе человеческих отношений. Операционально-техническая сторона деятельности формируется в системе «ребенок-предмет» и доминирует в деятельности ориентации способах употребления предметов. Эльконин пересмотрел проблему «ребенок и общество» и сформулировал ее как «ребенок в обществе». Это существенно изменило взгляды на систему «ребенок - вещь» и «ребенок - отдельный взрослый». Система «ребенок – вещь» превратилась в систему «ребенок – общественный предмет» - это означает, что на первый план для ребенка в предмете выступают общественно выработанные способы действия с ним; а система «ребенок – отдельный взрослый» превратилась в систему «ребенок – общественный взрослый» - ребенок моделирует социальные роли.

12. Психологические проблемы пренатального периода. Общая характеристика новорожденного.

1. Зародыш. С первых часов развития зародыша увеличивается число составляющих его клеток и к концу третий недели его размер составляет 4 миллиметра. Образуются зачатки конечностей, хорошо виден хвост. Возникает кровеносная система. Начинает формироваться сердце. И с первого месяца начинает формироваться каркас будущего скелета в виде хрящевой модели.

2. Эмбрион (со второго месяца). Формируются ткани, начинаются образовываться органы, появляются внешние признаки человека (лицо, уши, нос). Определенные болезни матери могут сказаться на лице. Важно когда мама болеет, т.к. в определенный месяц развивается определенная часть тела.

3. С третьего месяца плодный период и длится этот период до рождения. Формируются наружные половые органы, быстро растет тела.

На 5 месяце длина 230 мм в среднем. Масса около 500 гр. Сформированы мышцы, поэтому его движения можно заметить. На теле и лице появляется волосяной покров, который исчезают на 7 месяце. В 28 недель плод уже готов к самостоятельной жизни, поэтому рождение 7 месячным не страшно. Но в среднем продолжительность внутриутробной жизни составляет 280 дней (40 недель). Но бывают и отклонения: от 245-325 дней.

Как показали специальные исследования во 2 период внутриутробного развития плод четко реагирует на воздействия окружающей среды: при беспокойстве матери, курении, дискомфорте неуютно чувствует себя и плод либо проявляет чрезмерную активность, либо замирая, может даже сосать палец. С помощью современной техники было доказано, что в матку из вне проникают много звуков, поэтому следуют избегать резких внешних звуков и чрезмерно эмоциональных разговоров. А вот разговаривать с плодом рекомендуется, так как это способствует более раннему развитию речи и общему развитию ребенка. Сапогова Е.Е. описывает эксперимент в США, который был проведен в 1986 году, участвовало 700 будущих родителей. Начиная с 5 месяца плода отец похлопывал по животу матери два раза в день. Через два месяца плод начинал отвечать, шевелиться. А после рождения эти дети начали раньше разговаривать, меньше плакали, дольше и внимательно слушали родителей.

О влиянии потрясении на развитие плода рассказывает Захаров А.И. в книге «Ребенок до рождения». (4 октября 1988 ночью взрыв в Свердловске).

Менее трагичные факторы могут оказать неблагоприятное воздействие на развитие плода. И один из главных – это не желанность ребенка. По данным Захарова нежеланный ребенок почти всегда будет отставать от желанного в физическом и психическом развитии. При отрицательном отношении беременности мать не стремится сохранить ребенка, не избегая вредных воздействий, в результате роды часто преждевременные, ребенок рождается недоношенным. В первые месяцы жизни с ним меньше общаются, держат на руках, меньше тактильного контакта, что отрицательно сказывается в развитии. К тому же из-за отрицательного отношения у него повреждены защитные механизмы и молоко матери в этом не помогает.

Нежеланные дети изначально физически слабее, обычно часто и подолгу болеют, капризны, обидчивы, беспокойно спят, много плачут, долго не могут успокоится. Именно среди них больше страдают энурезом, хроническим пневмония и бронхит.

Эффект нежеланного ребенка отрицательно сказывается и на взрослой личности: неумение создать семейную атмосферу, заостренная потребность признания любой ценой, завистливость, недоброжелательность и т.д.

13.Влияние среды. Сенсорные способности плода: если отец разговаривает с плодом, то после рождения он узнает его голос.

Музыка Бетховена и Борца – возбуждающее действие, Моцарта, Вивальди – плод успокаивается.

Морфин, героин, методон ослабляют дыхание плода и могут вызвать поведенческие расстройства, при регулярном употреблении вес и рост ниже нормы, реакции вялые, возможны даже симптомы ломки у ребенка: пронзительный плач, рвота, повышенная температура, возбудимость.

В момент курения матери сердце плода сокращается чаще, чем больше сигарет в день, тем меньше размеры новорожденного. Курение может привести к врожденным уродствам, повешению % смертности, риску выкидыша и преждевременным родам.

Алкоголь. Около 32% от пьющих родителей рождаются с врожденными аномалиями. Даже 50 граммов в день на первых стадиях. Когда формируется лицо, приводят к уродствам.

Возраст матери. В случаи перинатальных дефектах или аномалии чаще встречаются, если возраст матери меньше 19 и больше 35 лет. Риск возникновения синдрома Дауна у 40-летних материи в 10 раз выше, чем у детей 30-летних матерей. В Дании проведено исследования над 1,2 млн. беременных женщин. В возрасте 20-24 года 9% , 40-45 лет 50%, больше 45 лет – 75% . У 19 -25-летних - 1 Даун на 2,500 детей, а в возрасте 40-45 лет – 1 на 40.