Перелік тем курсових робіт з дисципліни «Методика викладання освітньої галузі «Математика»

1. Формування світогляду учнів початкової школи в процесі навчання математики.

2. Індивідуальний підхід до учнів у процесі навчання математики у початковій школі.

3. Економічне виховання молодших школярів у процесі викладання математики.

4. Екологічне виховання учнів на уроках математики у початковій школі.

5. Естетичне виховання учнів на уроках математики у початковій школі.

6. Цінність інтегрованого навчання учнів у початковій школі.

7. Активізація мислення молодших школярів шляхом реалізації принципів та ідей педагогіки співробітництва.

8. Реалізація принципу свідомості та пізнавальної активності на уроках математики у початковій школі.

9. Реалізація принципу доступності на уроках математики у початковій школі.

10. Формування самоконтролю у молодших школярів на уроках математики у початкових класах.

11. Використання малюнків, схем, графічних зображень у курсі математики початкової школи.

12. Роль засобів наочності з активізації творчого мислення учнів на уроках математики.

13. Підручник - основний засіб навчання учнів математики на уроках у початковій школі.

14. Методика проведення позакласних занять з математики у початковій школі.

15. Роль практичних робіт у процесі навчання математики у початковій школі.

16. Використання елементів проблемного навчання на уроках математики у початковій школі.

17. Види самостійних робіт на уроках математики у початковій школі.

18. Форми та методи перевірки знань, умінь і навичок учнів початкової школи з математики.

19. Домашня робота - одна з форм організації навчальної діяльності учнів початкової школи.

20. Забезпечення адаптації до навчання шестирічних школярів при вивченні математики.

21. Дидактична гра як метод навчання молодших школярів математики в початковій школі.

22. Використання інтерактивних методів навчання на уроках математики в початковій школі .

23. Формування компетентності учнів при вивченні математики в початковій школі.

24. Можливості використання технічних засобів навчання на уроках математики в початковій школі.

Примітка. Для виконання курсової роботи студент може самостійно обрати літературу із пропонованого загального списку, що містить підручники, монографії, посібники з психолого-педагогічних та методичних дисциплін і, також, розглянути інші джерела

Тема 1. Формування світогляду учнів початкової школи в процесі навчання математики

У вступі слід обґрунтувати актуальність теми за умов удоско­налення шкільної освіти на Україні. Визначити об'єкт, предмет, мету, гіпотезу і завдання дослідження, перерахувати методи дослідження, які були використані студентом для розв'язання поставлених завдань, вказати базу дослідження (місто, школу, клас).

У І розділі, відповідно до завдань дослідження, подають аналіз психолого-педагогічної, методичної або математичної літератури та підручників математики для початкової школи, розглядають зміст обраного питання курсу математики, завдання і особливості його вивчення. Аналізують основні математичні поняття обраного питання з огляду на їх світоглядне значення, а також методи та прийоми, використовувані вчителями у навчально-виховному процесі з мо­лодшими школярами при вивченні даного питання.

У II розділі подають опис спостережень, які студент проводив у відповідності з поставленими завданнями дослідження, наводять протоколи бесід з учителями та учнями, плани-конспекти уроків математики з використанням матеріалу світоглядного значення, узагальнені результати анкетування, тестів і результатів перевірочних робіт, що підтверджують ефективність проведеної дослідної чи експериментальної роботи.

Висновки про якість розв’язання поставлених завдань курсового дослідження, про ефективність рекомендованих методів і прийомів роботи на уроках математики у початковій школі подають стисло і лаконічно.