2.6 Тарау бойынша тапсырмалар

Тақырыбы: Сыныптағы жұмысын жоспарлау әдістемесі мен техникасы.

Мақсаты: Тәрбие жұмысын болжау, жобалау және құрастыру дағдыларын игеру.

Жұмыс барысы:

1. Тәрбие жұмысының жоспарлаудың әртүрлі жолдарын талдау.

2. Сыныптағы тәрбие жұмысын жоспарлау жөніндегі жалпы ереже –ұсыныстарды анықтау.

3. Студенттердің шағын топтарын құру және сынып жетекшілерінің жоспарларын талдау жөніндегі жұмыстарды жүргізу.

4. Шағын топтардың тәрбие жұмысы жоспарын жасау.

5. Шағын топтрада жұмысты талдау және қызметті бағалау.

Өзіндік жұмыс: Сыныптағы тәрбие жұмысы жоспарын жасау.

3. Сынып жетекшісінің оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары мен тәсілдері

3.1 Тәрбие сағаты, оның тәрбиелік қызметтері

Сынып сағаты – оқушылардың адамгершілік қасиетін қалыптастыруда, өнер саласындағы толған тілектерін тәрбиеде, адам өмірінде кездесетін, жағымды, жағымсыз мінез-құлық нормаларына, олардың дұрыс көзқарасын қалыптастыруға, ел – жандық сезімдерін шыңдауда. Сабақтардан тыс кезде өткізілетін тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі бір формасы болып саналады.

Тәрбие сағатын өткізудегі дайындық барысында:

1. Оқушылармен бірлесе тәрбие сағатының тақырыбын мақсат, міндеттерін анықтау.

2. Тәрбие сағатының міндетіне сай, оның мазмұнына қатысты материалдар жасау.

3. Тәрбие сағатының дайындау және өткізудің жоспарын құру.

4. Көрнекілік құрылысын, музыкалық шығармаларын таңдау.

5. Оқушылар ұжымында ашық әңгіме жаймашуақ жағдайын туғызу.

6. Тәрбие сағатына оқушылардың ата-анасын, жолдастарын, мектеп әкімшілігі мен мұғалімдері шақырудың тиімділігін анықтау.

7. Сынып жетекшісінің тәрбие сағатын өткізу және оған дайындық барысындағы рөлін, орнын анықтау;.

8. Оқушылардың келешек практикалық әрекеттерінде тәрбие сағаттарынан алынған мағлұматтарын пайдалану және бекіту жолдары мен мүмкіндіктерін қарастыру.

3.2 Тәрбие сағатын өткізу шарты

• Сынып жетекшісі тәрбие сағатын ұйымдастыру формалары мен мазмұнын, амал-тәсілдерін түсіндірген жөн.

• Тәрбие сағатының мазмұнын құрастыруда, оқушыларға жаңа мағлұмат бере отырып, біртіндеп оны бағалау, талдау әрекетіне көшіріп отыруы тиіс.

• Сынып жетекшісі тақырып немесе мәселені талдау барысында оқушылардың сөзіне аса жауапкершілікпен назар аударып отыруы кез-келген жағдайда, түзетулер енгізіп отыруы, қосымша сұрақтар қою олардың назарын, мәселенің басты идеясын бұрып, ой тастап көмектесіп отыруы қажет.

• Оқушылардың материал мазмұнын қабылдаудың психологиялық ерекшеліктерін ескеру керек, әсіресе тәрбие сағаты шамамен 20-25 минут өту барысында оқушылардың белсенділігі бәсеңдеу болған жағдайда, мазмұны қызықты, жаңа мәселені қою, жағдаят ойластыру.

• Сынып жетекшісінің сөз мәнері, дауыс ырғағы, оның қарым-қатынас тілектестігін ескерудің маңызы өте ерекше.

• Тәрбие сағаты барысында оқушылардың орналасуы кіммен парталас болу, таңдау құқығын өздеріне қалдыру.

• Тәрбие сағатын өткізу тәжірибесін жинақтауды біртіндеп, дәстүрге айналдыру қажет.

• Тәрбие сағатын өткізу барысында оқушылардың жағымды қарым-қатынасын тәрбиелеу қажет (тыныштықты сақтау, сөйлеушілердің сөзін бөлмеу, жақсылап тыңдау, талас тудырмау).