Практическая работа №5 ит в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся

Практические работы	Критерии оценивания
Создание интерактивного кроссворда	1. «Работоспособность» теста (формулы обработки, управляющие формы) 2. Разнообразие типов заданий. 3. Содержание в одной тематике и на конкретный возраст детей. 4. Количество вопросов 5. Дизайн (оформление листов, шрифт, рисунки)	«5» - 9-10 баллов «4» - 7-8 баллов «3» - 5-6 баллов «2»- меньше 5
Создание интерактивного теста
Создание заданий для уроков	Работоспособность» упражнения (формулы обработки) Дизайн (оформление листов, шрифт, рисунки) Соответствие содержанию программ начальной школы	«5» - 6 баллов «4» - 4-5 баллов «3» - 2-3 баллов «2»- меньше 2
Обработка педагогических данных в MicrosoftExcel	Работоспособность» упражнения (формулы обработки) Представление графических представлений данных в виде графиков и диаграмм. Оформление выводов на числовым данным
Создание электронных журналов	полнота раскрытия темы соответствие направлению работы функциональная полнота Адекватность Завершенность Развитие Интерфейс Дизайн	«5» - 14-16 баллов «4» - 11-13 баллов «3» - 7-10 баллов «2»- меньше 7

Практическая работа «Создание электронных журналов»

Проект «Дело № …» или журнал результатов обучения»

Основополагающий вопрос «Какие результаты подлежат оценке?»

Проблемные вопросы:

• Каким должен быть электронный журнал успеваемости?

• Какую информацию можно взять из журнала?

• Какие данные можно хранить в журнале?

• Самостоятельное исследование - Журнал «настоящего будущего»

Этапы исследования

1. Определить цель журнала

2. Определить основные показатели результатов обучения

3. Определить дополнительные показатели результатов обучения

4. Оформить пункт 1-3 в тетради.

5. Приступить к реализации модели средствами MS Excel. Использование функций для обработки горизонтальных и вертикальных записей, использование графического представления данных, представление информации в динамике, условного форматирования.

Информационным продуктом может стать журнал предметника, журнал классного руководителя, рейтинговый журнал предметника, журнал посещаемости, журнал мониторинга участия обучающихся, журнал с индивидуальными страницами школьника и т.д.

Представляемый информационный продукт должен:

• Иметь четкое целевое назначение и соответствующие функциональные возможности;

• Быть относительно завершенным;

• Иметь возможность развития, редактирования и модернизации;

• Продемонстрировать целесообразное сочетание разных информационных объектов;

• Обладать логичной структурой, интуитивно понятным интерфейсом и средствами поиска и навигации (при необходимости);

• Включать справочную систему;

• Иметь единое стилевое решение.

Критерии оценивания проектов

• полнота раскрытия темы

• соответствие направлению работы

• функциональная полнота

• Адекватность

• Завершенность

• Развитие

• Интерфейс

• Дизайн

2 балла – признак проявляется всегда.

1 балл – признак проявляется частично.

0 баллов – признак не проявляется.

«5» - 14-16 баллов

«4» - 11-13 баллов

«3» - 7-10 баллов

«2»- меньше 7