Практическая работа №11 Использование ресурсов сети интернет в работе учителя

Анализ образовательных ресурсов Интернет для учителя (обзор и тематический поиск).

1. Учебный материал модуля должен подходить к теме курса

2. Логичность структуры

3. Законченность

4. Наличие медиа-объектов (презентаций, интерактивных заданий, видео и других)

5. Наличие вопросов для самоконтроля

Практическое освоение дистанционными системами обучения: создание учебных модулей в eAuthor

Компетенции

Признаки, предполагаемые к проявлению

Баллы

ОК 1 – 11,

ПК 2.2., 2,5.

ПК 3.1 – 3.5

Обучающийся:

1. Знает основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа

2. Знает назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности

3. Знает и соблюдает правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности

4. Использует профессиональную терминологию

5. Выделяет и обосновывает применение современных технологий, средств и методов построения образовательного процесса и внеучебной деятельности

6. Знает методы использования информационных и коммуникационных технологий во время учебных занятий

7. Аргументирует выбор среды освоения содержания программы

8. Знает современные технические средства обучения, контроля и оценки уровня успеваемости, основанные на использовании компьютерных технологий

9. Знает возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития

10. Демонстрирует примеры работ из своего электронного портфолио

№ п/п

Процентное соотношение

Количество баллов

Отметка

1

80 – 100%

16-20

5

2

60 - 79%

12- 15

4

3

37-59%

7-11

3

4

менее 36%

менее 7

2