- •Л.Л. Лисенко дидактичне і методичне забезпечення самостійної роботи студентів з навчальної дисципліни спортивна психологія
- •Розділ 1 програма навчальної дисципліни «спортивна психологія»
- •1.1. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •1.2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •Тема 1. «Предмет і задачі психології спорту»
- •Тема 2. «Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності»
- •Тема 3. «Психологічні основи спортивної дидактики»
- •Тема 6 «Розвиток емоційно-вольової сфери в процесі фізичного виховання та спортивної діяльності».
- •Тема 4. «Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера»
- •Тема 5. «Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності»
- •Розділ 2 робоча програма навчальної дисципліни «спортивна психологія»
- •2.1. Опис навчальної дисципліни
- •2.2. Структура навчальної дисципліни
- •2.3.Теми семінарських занять
- •2.5. Розподіл балів, які отримують студенти
- •2.6. Методичне забезпечення
- •2.7. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Психологічна систематика видів спорту (за т.Т. Джамгаровим)
- •Тема: Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •1. Опишіть декілька підходів до складання схеми структури особистості (основні теорії особистості) (конспект).
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Тема: Психологічні основи спортивної дидактики
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Тема: Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичні матеріали
- •Феномен керівництва
- •Тема: Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності
- •Реферати:
- •Завдання на самостійне опрацювання:
- •Теми повідомлень:
- •Контрольні питання:
- •Література:
- •Дидактичний матеріал
- •Тема: Розвиток емоційно-вольової сфери в процесі фізичного виховання та спортивної діяльності
- •Дидактичний матеріал
- •Вольові зусилля
- •Вольові якості в спорті
- •3.7. Тестові завдання до семінарських занять з навчальної дисципліни «Спортивна психологія»
- •Розділ 4 методичні рекомендації до організації самостійної роботи студентів з вивчення навчальної дисципліни «спортивна психологія»
- •4.1. Загальні положення
- •Форми самостійної роботи студентів
- •Організація і контроль самостійної роботи студентів
- •4.2. Методичне забезпечення організації, проведення і контролю виконання самостійних завдань зі «Спортивної психології»
- •4.2.1 Варіанти завдань самостійної робот за темами навчальної дисципліни «Спортивна писхологія»
- •Тема 1 Предмет і задачі спортивної психології
- •Тема 2 Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності
- •1. Опишіть декілька підходів до складання схеми структури особистості (основні теорії особистості) (конспект).
- •Тема 3 Психологічні основи спортивної дидактики
- •Тема 4 Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера
- •Тема 5 Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності
- •Тема 6 Вольова сфера людини і її прояв в спортивній діяльності
- •4.2.2. Оцінка якості виконання завдань самостійної роботи з навчальної дисципліни «Спортивна психологія»
Розділ 2 робоча програма навчальної дисципліни «спортивна психологія»
2.1. Опис навчальної дисципліни
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів – 2 |
Галузь знань 01 «освіта»
Спеціальність: 6.01017 «Фізична культура і спорт»
Освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр
|
Нормативна |
Модулів: 1 |
Рік підготовки: 3 Семестр: 5 |
|
Змістових модулів: 2 |
Лекції: 8 годин |
|
Загальна кількість годин: 60 |
Семінари: 12 години |
|
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 20 самостійної роботи студента – 40 |
Самостійна робота: 40 годин |
|
Підсумковий контроль: Іспит: 6 годин |
2.2. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем |
Кількість годин |
||||||||||
денна форма |
|||||||||||
усього |
л |
п |
лаб |
інд |
с.р. |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||||
Модуль 1 |
|||||||||||
Змістовий модуль 1 «Проблеми спортивної психології» |
|||||||||||
Предмет і задачі психології спорту |
9 |
2 |
2 |
|
|
5 |
|||||
Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності |
11 |
2 |
2 |
|
|
7 |
|||||
Психологічні основи спортивної дидактики |
10 |
|
2 |
|
|
8 |
|||||
Разом за змістовим модулем 1 |
30 |
4 |
6 |
|
|
20 |
|||||
Змістовий модуль 2 «Психологічний супровід спортивної діяльності» |
|||||||||||
Психологічна характеристика діяльності та особистості вчителя фізичної культури, тренера |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|||||
Емоційна сфкра людини і її прояв у спортивній діяльності |
10 |
2 |
2 |
|
|
6 |
|||||
Розвиток емоційно-вольової сфери в процесі фізичного виховання та спортивної діяльності |
9 |
|
1 |
|
|
8 |
|||||
Залікова контрольна робота. |
1 |
|
1 |
|
|
|
|||||
Разом за змістовим модулем 2 |
30 |
4 |
6 |
|
|
20 |
|||||
Усього годин |
60 |
8 |
12 |
|
|
40 |
|||||
2.3.Теми семінарських занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Предмет і задачі спортивної психології |
2 |
2 |
Психологія особистості учнів, спортсменів у спортивній діяльності |
2 |
3 |
Психологічні основи спортивної дидактики |
2 |
4 |
Психологічна характеристика діяльності та особистості учителя фізичної культури, тренера |
2 |
5 |
Емоційна сфера людини і її прояв у спортивній діяльності |
2 |
6 |
Розвиток емоційно-вольової сфери в процесі фізичного виховання та спортивної діяльності |
1 |
7 |
Залікова контрольна робота |
1 |
|
Разом |
12 |
2.4. Методи контролю
Поточний та підсумковий контроль
Форми поточного контролю: усне опитування, перевірка творчих завдань (у вигляді методичного посібника), реферат, комплексна контрольна робота. Можлива додаткова форма – захист власного або колективного освітнього продукту у вигляді презентації.
Форма підсумкового контролю: іспит.
Види контролю |
Кількість |
Бали |
Загальна кількість балів |
Усне опитування
|
6 |
4 |
24 |
Творчі завдання
|
6 |
6 |
36 |
Комплексна контрольна робота
|
1 |
8 |
8 |
Реферат
|
1 |
5 |
5 |
Іспит
|
|
27 |
27 |
|
|
Всього: |
100 |