Активна педпрактика.

Даний вид педагогічної практики має мету формування у практикантів професійних умінь і навичок самостійної організації навчально-виховного процесу в школах різного типу: загальноосвітньої, ДХШ.

Основні завдання цього виду педпрактики:

1. Оволодіння навичками проведення навчально-виховної роботи, удосконалювання вмінь і навичок аналізу організації навчально-виховного процесу і його результатів.

2. Оволодіння методами та прийомами підготовки й проведення занять по спецдисциплінам, уміннями керувати пізнавальною діяльністю школярів відповідно до їх вікових і індивідуальних особливостей.

3. Практиканти відвідують і аналізують пробні уроки своїх колег.

4. Розробляють поурочні тематичні плани занять з малюнку, живопису, композиції.

5. Активно працюють з методичною та психолого-педагогічною літературою.

6. Виготовляють і застосовують на практиці наочні приладдя та роздавальний дидактичний матеріал.

Основний зміст активної педпрактики:

1. Кожний практикант повинен дати 3 трьох годинних заняття в ДХШ.

2. Кожний практикант повинен відвідати й проаналізувати 6 пробних уроки в ДХШ.

3. Кожний практикант повинен підготувати 3–4 наочних посібника, які повинні бути представлені до підсумкової педагогічної конференції.

Основна документація по активній педпрактиці:

1. Практиканти здають плани-конспекти проведених ними уроків.

2. Кожний практикант повинен підготувати 3–4 наочні приладдя до уроків.

3. Щоденник педпрактики.

4. Зошит з аналізом відвідуваних занять у ДХШ.

Кожний пробний урок по активній педпрактиці має три основні складові:

1. Консультація.

2. Спостереження.

3. Аналіз уроку.

Керівники педпрактики училища проводять консультації, спостереження й аналізи уроків. За кожний пробний урок або заняття студенту-практиканту виставляється оцінка.

Пробні заняття в ДХШ спостерігаються, аналізуються групою практикантів під керівництвом вчителів педпрактики училища.

Консультації студентів-практикантів до кожного пробного уроку й занять проводять керівники педпрактики училища.

Оплата за керівництво й участь всіх видів педагогічної практики.

1. Оплата праці викладачів художнього училища, викладачів ДХШ, директорів шкіл за участь у педагогічній практиці провадиться за фактичну кількість виконаних навчальних годин згідно ставкам заробітної плати.

2. Оплата вчителям ДХШ виробляється по закінченні виконаної ними роботи наприкінці навчального року, відповідно до складеного договору між адміністрацією училища в особі його директора й адміністрацією тої або іншої школи теж в особі директора.

3. За керівництво спостереженнями школярів по психології й складанню психолого-педагогічної характеристики школяра або колективу класу, за кожного практиканта викладачами художнього училища оплачується по одній годині.

4. За спостереження, консультацію й аналіз позакласного заходу, проведеного практикантом, викладачам училища оплачується по 3 години.

5. За кожний пробний урок у загальноосвітній школі, проведений практикантом училища, оплачується викладачам училища по 3 години (за консультацію, проведення й аналіз); учителеві школи - друга година (за консультацію й аналіз).

6. За одне тригодинне заняття по спецпредметам у ДХШ оплачується викладачам училища 5 годин (за консультацію – 1 час. спостереження – 3 години, аналіз – 1 година). Викладачеві ДХШ – друга година (за консультацію й аналіз).

7. За загальне керівництво педагогічною практикою, за кожного практиканта керівникові педпрактики оплачується по 2 години (підготовка методичних матеріалів, підбор місць практики, її організація, систематичний контроль за ходом педпрактики.

8. За участь і проведення настановних і підсумкових педагогічних конференцій викладачам училища оплачується по 10 годин.

9. За перевірку звітів практикантів і розробку учбово-методичної документації викладачам художнього училища оплачується по 2 години за кожного практиканта.