- •5. Содержание дисциплины 15
- •6. Формы и методы обучения 57
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 58
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 80
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 84
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы (заочная форма обучения)
- •4.2.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы: Сокращенная образовательная программа (второе высшее)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет, основные понятия и проблемы психодиагностики
- •Тема 1.1. Предмет, структура и задачи психодиагностики
- •Тема 1.2. История психодиагностики и современные проблемы ее развития
- •Тема 1.3. Психодиагностическое обследование и профессионально-этические принципы психодиагностики
- •Тема 1.4. Классификация методов психодиагностики
- •Раздел 2. Основы психометрики
- •Тема 2.1. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация.
- •Тема 2.2. Надежность психологических измерений
- •Тема 3.2. Диагностика интеллекта
- •Тема 3.3. Диагностика свойств личности
- •Тема 3.4. Диагностика межличностных отношений
- •Тема 3.5. Проективные методы диагностики индивидуальности человека
- •5.2. Содержание практических занятий
- •5.2.1. Тематика практических занятий на дневном отделении
- •Тема 1. Предмет, структура и задачи психодиагностики (2 часа)
- •Тема 2. История психодиагностики и современные проблемы ее развития. (2 часа)
- •Тема 3. Психодиагностическое обследование: особенности и принципы проведения. (4 часа)
- •Тема 4. Классификации психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 5. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация (2 часа)
- •Тема 6. Надежность психологических измерений (4 часа)
- •Тема 8. Валидность диагностических методик (2 часа)
- •Тема 9. Анализ заданий теста. Трудность и дискриминативность заданий и тестовых шкал. (2 часа)
- •Тема 10. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
- •Тема 11. Проективные методы диагностики индивидуальности человека (4 часа)
- •5.2.2. Тематика лабораторных работ на дневном отделении
- •Виды работы на занятии
- •5.2.3. Тематика практических занятий на заочном отделении
- •Тема 1. Базовые понятия и технологии психометрики (2 часа)
- •Тема 3. Диагностика интеллекта (2 часа)
- •Тема 4. Диагностика свойств личности (2 часа)
- •Тема 5. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.1.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (очная форма обучения)
- •7.1.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)
- •7.1.3. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов: Сокращенная образовательная программа (второе высшее)
- •План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»
- •7.3.1. Виды самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»
- •7.3.2. Структура и содержание самостоятельной исследовательской работы по психодиагностике
- •Самостоятельная исследовательская работа по дисциплине психодиагностика
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
- •9.4. Тестовые задания для проверки уровня сформированности компетенций, заявленных в рамках дисциплины «Психодиагностика»
- •Волочков Андрей Александрович психодиагностика
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные
|
Примечание |
1 |
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. |
СПб.: Питер, 2008. – 652 с. |
ЭБС |
2 |
Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика |
СПб.: Питер, 2011. – 384 с. |
36 экз. в библиотечном фонде ПГГПУ |
3 |
Глуханюк Н. С., Щипанова Д. Е. Психодиагностика |
М.: Академия, 2011. – 240 с. |
50 экз. в библиотечном фонде ПГГПУ |
4 |
Сотников М. А. Психодиагностика. Конспект лекций |
М.: А-Приор, 2010. – 94 с. |
Электронная копия |
8.2. Дополнительная литература
№ п/п |
Автор и название литературного источника |
Выходные данные
|
Примечание |
1 |
Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. |
М.: Речь, 2006. |
6 экз. в библиотечном фонде ПГГПУ |
2 |
Глуханюк Н.С. Психодиагностика. |
М: Издательство МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009. – 208 с. |
50 экз. в библиотечном фонде ПГГПУ |
3. |
Волочков А.А. Субъект активности и развитие индивидуальности подростка (теория, практика, диагностика): Учебное пособие |
Пермь: ПОИПКРО, 2002. – 262 с. |
20 экз.в публичной библиотеке ПГПУ |
8.3. Учебно-методические материалы
№ п/п |
Наименование раздела/темы дисциплины |
Автор
|
Наименование материалов (с указанием шифра библиотеки, в случае, если он опубликован) |
1 |
Раздел 3. Диагностика разноуровневых свойств индивидуальности человека |
Коллектив авторов |
Положение о курсовой работе факультета психологии ПГГПУ. – Пермь: ПГГПУ, 2011. |
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека онлайн.
www.http/cepsydex.ru (сайт центра психодиагностики и экспериментальных исследований Института психологии ПГГПУ).
http://dep.psytest.ru – Сайт Союза психодиагностики РФ, Центра сертификации психодиагностических методик и пользователей РПО РФ (кафедра психологии ЮУрГУ, г. Челябинск) – множество статей и материалов по нормативным требованиям к психодиагностическим методикам и пользователям, актуальные статьи по российской психодиагностике и психометрике.
http://dep.psytest.ru/ru/Poleznaja_informacija/Stati - Множество полезных статей по современной российской психодиагностике и психометрике.
http://brunner.kgu.edu.ua/index.php/psy-metodiks - Персональный сайт Бруннера Е.Ю., очень много полезной информации о методиках, их психометрике, о конструировании тестов;
http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека, актуальные статьи по психодиагностике.
www.psytest.ru – Специализированный сайт, посвященный психодиагностике. Здесь размещена вся существующая информация (как официальная, так и дополнительная) о сертификации. Так же на данном сайте расположены описания методик, предлагаемых психологическим центром «Психрон». Есть возможность пройти тестирование он-лайн, задать вопрос разработчикам, подобрать удобную методику для проведения исследования.
www.ht.ru – HR-ЛабораторияHuman Technologies. Портал о кадровом менеджменте. Создана на базе факультета психологии МГУ им. Ломоносова. Руководит проектом доктор психологических наук, профессор А.Г. Шмелев. Ресурс постоянно обновляется, появляются новые статьи. В настоящее время HR-Лаборатория Human Technologies является одним из лидеров в области производства компьютерных психологических тестов и организационной диагностики в России. Можно найти описание тестов, предлагаемых лабораторией. Кроме того, на портале располагаются блоги многих ведущих экспертов в области психодиагностики. Доступно on-line тестирование.
http://www.tr-center.ru - Специализированный центр профориентационной психологической помощи в г. Екатеринбурге: выбор профессии, профиля обучения, ВУЗа, карьерное консультирование, смена сферы деятельности, психологическое тестирование, независимая оценка кандидатов, разработка квалификационных тестов, сопровождение поиска работы, психологические тренинги.
http://www.psychology.ru – на сайте есть раздел «Тесты». Это полностью автоматизированная система, позволяющая любому пользователю сети бесплатно пройти несколько профессиональных психологических тестов и получить интерпретацию своих результатов. За время работы Лаборатории в её системе зарегистрировалось более 10.000 пользователей сети, всего пройдено свыше 26.000 тестирований. Кроме этого на сайте имеется обширная библиотека, можно найти информацию о многих психологах.
http://vch.narod.ru – «Психологическая лаборатория». Большая коллекция тестов (описание + бланки). Сайт создан в помощь студентам психологических, педагогических специальностей. Материал сайта ориентирован на тех, кто профессионально занимается психологией. Он так же будет полезен практикующим психологам, преподавателям психологии и другим специалистам.
http://www.e-test.ru - сайт, на котором собраны авторские психологические тесты, созданные студентами и выпускниками факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова в рамках выполнения дипломных и курсовых проектов
http://www.psylist.net - сайт для студентов-психологов. Есть возможность скачивания методик. Сайт призван помочь студентам подготовиться к сдаче экзаменов и прохождению практикумов по психодиагностике в вузах.
http://psy-diagnoz.com - Готовые к работе стимульный материал и психодиагностические методики: интерпретации тестов, тексты опросников, бланки тестов, ключи к тестам.
