- •5. Содержание дисциплины 15
- •6. Формы и методы обучения 57
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 58
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 80
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 84
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы (очная форма обучения)
- •4.2.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы (заочная форма обучения)
- •4.2.3. Распределение часов по темам и видам учебной работы: Сокращенная образовательная программа (второе высшее)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 1. Предмет, основные понятия и проблемы психодиагностики
- •Тема 1.1. Предмет, структура и задачи психодиагностики
- •Тема 1.2. История психодиагностики и современные проблемы ее развития
- •Тема 1.3. Психодиагностическое обследование и профессионально-этические принципы психодиагностики
- •Тема 1.4. Классификация методов психодиагностики
- •Раздел 2. Основы психометрики
- •Тема 2.1. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация.
- •Тема 2.2. Надежность психологических измерений
- •Тема 3.2. Диагностика интеллекта
- •Тема 3.3. Диагностика свойств личности
- •Тема 3.4. Диагностика межличностных отношений
- •Тема 3.5. Проективные методы диагностики индивидуальности человека
- •5.2. Содержание практических занятий
- •5.2.1. Тематика практических занятий на дневном отделении
- •Тема 1. Предмет, структура и задачи психодиагностики (2 часа)
- •Тема 2. История психодиагностики и современные проблемы ее развития. (2 часа)
- •Тема 3. Психодиагностическое обследование: особенности и принципы проведения. (4 часа)
- •Тема 4. Классификации психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 5. Тестовые нормы, их расчет и интерпретация (2 часа)
- •Тема 6. Надежность психологических измерений (4 часа)
- •Тема 8. Валидность диагностических методик (2 часа)
- •Тема 9. Анализ заданий теста. Трудность и дискриминативность заданий и тестовых шкал. (2 часа)
- •Тема 10. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
- •Тема 11. Проективные методы диагностики индивидуальности человека (4 часа)
- •5.2.2. Тематика лабораторных работ на дневном отделении
- •Виды работы на занятии
- •5.2.3. Тематика практических занятий на заочном отделении
- •Тема 1. Базовые понятия и технологии психометрики (2 часа)
- •Тема 3. Диагностика интеллекта (2 часа)
- •Тема 4. Диагностика свойств личности (2 часа)
- •Тема 5. Диагностика межличностных отношений (2 часа)
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.1.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (очная форма обучения)
- •7.1.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)
- •7.1.3. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов: Сокращенная образовательная программа (второе высшее)
- •План-график самостоятельной работы студентов
- •7.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»
- •7.3.1. Виды самостоятельной работы по дисциплине «Психодиагностика»
- •7.3.2. Структура и содержание самостоятельной исследовательской работы по психодиагностике
- •Самостоятельная исследовательская работа по дисциплине психодиагностика
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Формы текущего контроля знаний
- •9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.3. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов
- •9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации
- •9.4. Тестовые задания для проверки уровня сформированности компетенций, заявленных в рамках дисциплины «Психодиагностика»
- •Волочков Андрей Александрович психодиагностика
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
Тема 3.3. Диагностика свойств личности
Основные понятия: личность, личностные опросники.
Содержание темы.
Классификация личностных опросников (типологические, черт личности, мотивов, интересов, ценностей, установок).
Типологический подход в диагностике личности. Миннесотский многопрофильный личностный опросник (MMPI) С.Хетуэя и Дж.Маккинли.
Характерологические опросники. Опросник акцентуированных типов личности по К. Леонгарду – Х.Шмишеку. Патохарактерологический опросник (ПДО) по А.Е.Личко.
Основные принципы диспозициональной теории и диагностики черт личности (Г.Олпорт, Р.Кеттелл, Г.Айзенк). Факторно-аналитический поиск базовых черт личности. Личностные опросники Р.Кеттелла. Модель Big-5 и Опросник NEO-PIR (P. Costa и R. МсСгае).
Объект и основные методы психодиагностики мотивации. Измерение мотивации достижения.
Пермский инструментарий личностной диагностики. Пермский вопросник Я (Л.Я.Дорфмана). Вопросники учебной активности (А.А.Волочков).
Психодиагностика эмоциональной сферы личности. Методы и методики диагностирования эмоционально-волевой сферы. Тесты тревожности. Шкала реактивной и личностной тревожности по Спилбергеру-Ханину; Шкала личностной тревожности, по А.М.Прихожан, Шкалы психологического здоровья, по Гольдберг и Маслач.
Тема 3.4. Диагностика межличностных отношений
Основные понятия: межличностные отношения, метаиндивидуальные характеристики и свойства
Содержание темы.
Основные теоретико-методологические подходы к исследованию межличностных отношений. Метаиндивидуальный уровень интегральной индивидуальности.
Диагностика межличностных отношений на основе субъективных предпочтений. Методики косвенной оценки межличностных отношений. Методики наблюдения и экспертной оценки. Ситуационный тест. Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения.
Параметрическая социометрия и индекс социометрического статуса.
Тема 3.5. Проективные методы диагностики индивидуальности человека
Основные понятия: проекция и проективная диагностика.
Содержание темы.
Теоретические источники проективного метода. Понятие о проекции. Классификация проективных методов. Тематический апперцептивный тест. Графические проективные методики. Метод незаконченных предложений, по Саксу-Леви.
5.2. Содержание практических занятий
5.2.1. Тематика практических занятий на дневном отделении
Тема 1. Предмет, структура и задачи психодиагностики (2 часа)
Вопросы для обсуждения
Предмет и структура психодиагностики.
Психодиагностический диагноз: особенности и уровни.
Задачи психодиагностики в различных сферах жизнедеятельности.
Основные подходы в психодиагностике (идиографический и номотетический, клинический и статистический).
Сравнительный анализ научной и ненаучной психодиагностики. Критерии объективности в психодиагностике.
Базовые учебники
1. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.
2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652 с.
3. Глуханюк Н. С., Щипанова Д. Е. Психодиагностика. - М.: Академия, 2011. – 240 с.
Дополнительная литература
1. Глуханюк, Н.С. Психодиагностика. - М: Издательство МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2009. – 208 с.
2. Волочков, А.А. Субъект активности и развитие индивидуальности подростка (теория, практика, диагностика): Учебное пособие. – Пермь: ПОИПКРО, 2002. – 262 с.
Рекомендуемая литература
1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб: Питер, 2001. – 688 с.
2. Фер Р.М., Бакарак В.Р. Психометрика: Введение. – Челябинск: ЮУрГУ. 2010. – 445 с.
Интернет-ресурсы
http://www.biblioclub.ru – университетская библиотека онлайн.
http://dep.psytest.ru – Сайт Союза психодиагностики РФ, Центра сертификации психодиагностических методик и пользователей РПО РФ (кафедра психологии ЮУрГУ, г. Челябинск) – множество статей и материалов по нормативным требованиям к психодиагностическим методикам и пользователям, актуальные статьи по российской психодиагностике и психометрике.
http://dep.psytest.ru/ru/Poleznaja_informacija/Stati - Множество полезных статей по современной российской психодиагностике и психометрике.
http://elibrary.ru – Научная электронная библиотека, актуальные статьи по психодиагностике.
