Структура занятия и режим времени:

1. Организационный момент 1 мин

2. Постановка цели и мотивация занятия 3 мин

3. Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:

А) фронтальный опрос 10 мин

Б) тестированный опрос 15 мин

В) индивидуальный опрос, представление

индивидуальных домашних заданий 55 мин

4. Подведение итогов, выставление оценок 4 мин

5. Задание на дом 2 мин

Ход занятия:

1. Орг.Момент.

Принять рапорт дежурного, отметить отсутствующих, обратить внимание на внешний вид студентов, санитарное состояние кабинета, на наличие материалов, необходимых для проведения практического занятия, готовность кабинета и группы к семинарскому занятию.

2. Постановка целей и мотивация занятия.

Назвать тему занятия.

Цель занятия – закрепить знания по фармакодинамике и фармакокинетике лекарственных средств, совершенствовать навык работы с врачебными рецептами, со справочной литературой. Отметить важность данной темы в дальнейшем обучении и в будущей работе, необходимость правильно ориентироваться в ассортименте лекарственных средств в аптеке, чтобы уметь предложить врачу или посетителю средство замены на отсутствующий препарат, дать квалифицированную консультацию по вопросам приёма препаратов, возможных побочных и способах их предупреждения в пределах своей компетенции.

Мотивация занятия:

Их грибковых заболеваний наиболее широко распространен дерматомикозы и кандидозы.

В настоящее время актуальной является проблема изыскания и изучения новых противогрибковых средств, т.к. частота заражения людей очень велика. Антипротозойные средства применяются для лечения заболеваний, вызванных патогенными простейшими. Наиболее распространены лямблиоз, трихомонадоз, токсоплазмоз. Они встречаются повсеместно.

Применение противомалярийных средств имеет значение для лиц, находящихся в местности, опасной заражением малярией.

Современная медицина располагает большим арсеналом лекарственных средств этиотропной терапии, активно воздействует на возбудителя, однако надёжный химиотерапевтический эффект при лечении протозойных и грибковых заболеваний достигается путём комбинированной терапии.

3. Контроль знаний. Систематизация и коррекция знаний:

А) фронтальный опрос;

Б) письменный опрос (варианты прилагаются);

В) индивидуальный опрос (карточки с индивидуальными заданиями прилагаются).

После индивидуального опроса заслушиваются сообщения студентов, подготовленные по заданию преподавателя. Для закрепления материала могут быть использованы кроссворды, составленные студентами в процессе самоподготовки.

4. Подведение итогов:

1. Отметить степень активности группы в целом и проанализировать ответы студентов.

2. Объявить оценки.

3. Сделать вывод о выполнении поставленных целей.

Умения:

• Пользоваться справочной литературой, аннотациями.

• Ориентироваться в синонимах лекарственных средств, производить равноценную замену.

• Консультировать клиента по правилам приёма препаратов данной группы.

• Корректировать рецепты по теме.

Д/З: изучить методические рекомендации к практическому занятию по теме «Противовирусные средства».