Критерии оценки реферата

• Соответствие содержания теме.

• Глубина проработки материала.

• Полнота использования источников.

• Соответствие оформления реферата требованиям.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1.Список литературы

Основная литература

1. Галигузова, Л.Н. Педагогика детей раннего возраста / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова. – М. : Владос, 2012.

2. Гирилюк, Т.Н. Логопедическая работа с детьми младенческого и раннего возраста / Т.Н. Гирилюк. – Пермь : ПГПУ, 2009.

Дополнительная литература:

1. Архипова, Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста : учебное пособие / Е.Ф. Архипова. – М. : АСТ : Астрель, 2007.

2. Аксеновa, Л.И. Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии как одно из приоритетных направлений современной специальной (коррекционной) педагогики // Дефектология. – 2002. – № 3. – с. 9-20.

3. Баенская, е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) / е.Р. Баенская. (www.E.Lanbook.Com)

4. Биттерлих, Л.Р.  Ваш ребенок от рождения до 6 лет. Выявление отклонений в развитии и их коррекция. Книга, необходимая в каждой семье / Л.Р. Биттерлих  (www.biblioclub.ru)

5. Галанов, А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. – М.: АРКТИ, 2002. – 64 с.

6. Герасименко, е.Г. Коррекция нарушений речевого развития детей третьего года жизни: Учебное пособие / е.Г. Герасименко. (www.E.Lanbook.Com)

7. Дивицына, Н.Ф. Семьеведение: учеб.пособие / Н.Ф. Дивицына. – М. : Владос, 2012

8. Дунаева, З.М. Комплексный подход к обследованию ребенка в условиях консультативно-диагностических учреждений // Дефектология. – 2003. – № 3. – с. 19-24.

9. Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания / Под ред. Е.А. Стребелевой.– М. : Экзамен, 2004. – 128 с.

10. Малофеев, Н. Н. Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной педагогики // Дефектология. – 2003. – № 4. – с. 7-11.

11. Малофеев, Н.Н. Реабилитация средствами образования должна начинаться с первых месяцев жизни: [Электронный документ] // Альманах ИКП РАО – 2002. – № 2. (www.ise.iip.net).

12. Печора, К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях / К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. – М.: ВЛАДОС, 2002. (www.biblioclub.ru)

13. Половинкина, О. Б. Педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы: Дис. … канд. пед. наук / ИКП РАО. – М., 2005. – 176 с.

14. Прuходько, О.Г. Задачи, содержание и методы ранней помощи детям с двигательными нарушениями // Дефектология. – 2003. – № 4. – с. 36-40.

15. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. Пособие для учителя дефектолога / под ред. Л.М. Шипицыной. – М. : Владос, 2012.

16. Рапопорт, А. Энциклопедия методов раннего развития / А. Рапопорт (www.biblioclub.ru)

17. Селиверстов, В.И. Специальная семейная педагогика. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учебное пособие / В.И. Селиверстов, О.А. Денисова, Л.М. Кобрина. – М. : Владос, 2012.

18. Скворцов, И.А. Развитие нервной системы у детей в норме и патологии / И.А. Скворцов, Н.А. Ермоленко. – М.: МЕД пресс-информ, 2003. – 368 с.

19. Стребелева Е.А. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Е.А. Стребелева, А.В. Закрепина // Дефектология. – 2005. – №1.

20. Стребелева, Е.А. Подходы к созданию единой системы раннего выявления и коррекции отклонений в развитии детей: [Электронный документ] // Альманах ИКП РАО– 2002. – № 2. (www.ise.iip.net).

21. Стребелева, Е.А. Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья // Дефектология. – 2003. – № 3. – с. 39-42.

22. Стребелева, Е.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста : пособие для учителя-дефектолога / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. – М. : ВЛАДОС, 2008.

23. Ушакова, Т.Н. Принципы развития ранней детской речи // Дефектология. – 2004. – № 5. – с. 4-15.

24. Шмaтко, Н.Д. Ранняя помощь детям с отклонениями в развитии. Успехи и опасения // Дефектология. – 2003. – № 4. – с. 11-17.