6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)

Не предусмотрены учебным планом

7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов

Тематика рефератов и методические указания по их выполнению

1. Лечебное влияние музыки.

2. Использование пантомимы в коррекционной работе с детьми с отклонениями в развитии.

3. Использование музыки в работе с заикающимися детьми.

4. Формирование эстетического вкуса у детей дошкольного возраста с речевой патологией.

5. Музыкотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

6. Вокалотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

7. Кинезитерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

8. Музыко-цветотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

10.Имаготерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

11.Ипотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

12.Куклотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

13.Изотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

14.Библиотерапия в работе с детьми, страдающими нарушением речи.

Рекомендуется придерживаться следующей структуры реферата:

1. Титульный лист должен содержать наименование высшего учебного заведения, факультета и кафедры, на которую предоставляется реферат, тему реферата, Ф.И.О., курс, номер группы студента, Ф.И.О. преподавателя.

2. Содержание.

3. Введение должно содержать обоснование актуальности выбранной проблемы.

4. В основной части реферата рекомендуется рассмотреть развитие теоретических представлений о проблеме, современное состояние изучения проблемы.

5. Заключение должно содержать выводы, сделанные студентом на основе изучения материала по проблеме.

6. Библиографический список оформляется в соответствии с существующими стандартами (с указанием автора, названия издания, года выпуска и издательского центра).

8.Учебно-методическое обеспечение

8.1.Основная литература

1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учеб. для студентов / [авт.]: Медведева Е. А., Левченко И. Ю., Комиссарова Л. Н. - М. : Академия, 2004. - 248 с. ; 22 см. - (Педагогическое образование). - ISBN 5-7695-0561-3 :

2. Специальная педагогика: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений : в 3 т. / под ред. Назаровой Н. М. - М. : ACADEMIA, 2007. - 22 см. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие). - ISBN 978-5-7695-3463-8.

Дополнительная литература

1. Андерсен-Уоррен, Р. Грейнджер. Драмтерапия /практикум по психотерапии. - М.:Питер, 2001.

2. Арнхейм М. Новые очерки по психологии искусства. -М.,1994.

3. Астахов В. Г. Содержание и формы художественного произведения. - М.: Госмедиздат, 1963.

4. Вайзман Н.П. Психотерапия в дефектологии. - М., 1992.

5. Ворожцова О.А. Музыка и игра в детской психотерапии. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2004.

6. Грибов Ю.А. Психолого-педагогические условия развития творческого самовыражения учащихся и учителей // Вопросы психологии. 1989. №2

7. ГройсманА.Л., Росляков А.Ф. Теория и практика театрализованной и ролевой психотерапии. - М.,1993.

8. Джеральд Остер, Патриция Гоулд. Рисунок в психотерапии. -М.,2001.

9. Защиринская О.В. Сказка в гостях у психологии. Психологические техники: сказкотерапия. Серия «Психология и культура». - СПб., 2001

10. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Тихонова Е.А. Проективная диагностика в сказкотерапии. - СПб.: Речь, 2003. - С. 208.

11. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. -СПб.: Речь. 2000

12. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. - М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2002.

13. Копытин А. И. Основы арттерапии. - СПб.: «Лань», 1990.

14. Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младших школьников. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. - М., 2005.

15. Медведева Е.А. Изучение особенностей развития воображения старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх. //Дефектология. 1999 - № 4.

16. Медведвева Е.А. Пути формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх /Дефектология 2000 № 1.

17. Медведева Е.А. К вопросу о диагностике воображения и творчества у старших дошкольников с ЗПР в театрализованных играх //Дефектология 1999. № 4.

18. Медведева Е.А. Артпедагогика и арттерапия в коррекционной работе с детьми с проблемами в развитии //Социальная защита детства. Психоло-педагогические аспекты образования детей с отклонениями в развитии. - М.: Школьная книга. 2001

19. Медведева Е.А. Комиссарова и др./ Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционна» ритмика. Под ред. Е.А.Медведевой. - М.: Академия. 2002.

20. Медведева Е.А. Арттерапия в системе психокоррекционной помощи детям с задержкой психического развития //Современные технологии дагностики, профилактики и коррекции нарушений развития М., 2005 в 3-х т. Т.З.

21. Медведева Е.А Специальное образование детей с трудностями в обучении (задержка психического развития) //Специальная педагогика под ред. Н.М.Назаровой. - М.: Академия, 2000,2006.

22. Медведева Е.А Изучение особенностей социокультурного становления личности ребенка с задержкой психического развития средствами искусства (сообщение 1) //Дефектология. - 2007. № 3.

23. Медведева Е.А. Формирование художественно-творческого компонента в социокультурном становлении личности детей 5-9 лет с задержкой психического развития //Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2007. № 4.

24. Медведева Е.А Изучение художественно-творческого компонента личности детей 5-9 лет с задержкой психического развития в условиях взаимодействия с искусством //Дефектология. - 2007 № 5.

25. Медведева Е.А. Образовательное пространство «полихудожественная среда» как условие социокультурного становления личности ребенка с легкими формами психического недоразвития //Коррекционная педагогика. -2007 №4.

26. Медведева Е.А. К вопросу о диагностике социокультурного аспекта в развитии личности детей с проблемами психического развития //Специальная психология. - 2007 № 3.

27. Морено Я. «Психодрама» . - М., 2001.

28. Практическое руководство по терапии творческим самовыражением /Под ред. М.Е. Бруно, Е.А. Добролюбовой.- М.: Академический Проект, ОППЛ, 2003.

29. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала. М., 1997