- •Оглавление введение
- •Программа лекционного курса
- •Семинарские занятия
- •Схемы по логике
- •Контрольные работы
- •Введение
- •Тема 2. Понятие, его свойства и виды
- •Тема 3. Логические операции с понятиями
- •Структура курса
- •Программа лекционного курса
- •Тема 1. Основные формы и законы логики
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Простые атрибутивные суждения
- •Тема 6. Сложные суждения
- •Тема 7. Умозаключение
- •Тема 8. Простой категорический силлогизм
- •Тема 9. Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями
- •Тема 10. Индуктивные умозаключения и аналогия
- •Семинарские занятия литература
- •Тема 1. Основные формы и законы логики План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 2. Понятие, его свойства и виды План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 3. Логические операции с понятиями План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 4. Суждение План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5. Простые атрибутивные суждения План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 6. Сложные суждения План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 7. Умозаключение План
- •Литература
- •Тема 8. Простой категорический силлогизм План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 9. Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Индуктивные умозаключения и аналогия План
- •Литература
- •Методические рекомендации:
- •Отношения между понятиями
- •Классификация простых категорических суждений
- •Основные виды сложных суждений
- •Отношения между суждениями
- •Логический квадрат
- •I частичная совместимость o
- •Классификация умозаключений дедуктивные умозаключения
- •Индуктивные умозаключения и аналогия
- •Дедуктивные умозаключения со сложными суждениями
- •Непосредственные умозаключения
- •«Умозаключения по логическому квадрату»
- •«Фигуры и модусы простого категорического силлогизма»
- •1 Фигура 2 фигура 3 фигура 4 фигура
- •Метод сходства:
- •Метод различия:
- •Метод сходства и различия:
- •Метод сопутствующих изменений:
- •Метод остатков:
- •1.Предшествующие обстоятельства абвх вызывают явление абвг.
- •2.Известно, что обстоятельства абв вызывает явление абв.
- •Виды аналогии
- •Темы контрольных работ по логике: Список литературы
- •Вопросы к зачёту по логике :
Тема 3. Логические операции с понятиями План
1.Отношения между понятиями по объему и по содержанию
2.Ограничение и обобщение понятий
3.Определение понятий, его виды и правила
4.Деление и классификация понятий, их виды и правила
Литература
3. с.184-214
4. с.37-123
6. с.77-100
8. с.135-157
9. с.23-57
10. с.40-57,58-66
16. с.26-45,47-103
Методические рекомендации:
Первый вопрос. Отношения между понятиями отражают отношения между реальными обозначаемыми ими предметами, а также отношения между мыслями о предметах. Отношения между понятиями по содержанию связаны со сравнением признаков, характеризующих предмет. Разберите сравнимые и несравнимые, совместимые понятия. Проанализируйте два вида сравнимости понятий по содержанию: совместимость и несовместимость. Затем переходите к анализу отношения понятий по объему, разберите основные виды этих отношений: совпадение, частичное совпадение, исключение, соподчинение. В заключение свяжите отношения между понятиями по объему и по содержанию друг с другом. При рассмотрении отношений между понятиями используйте опорную схему №1.
Второй вопрос. Ограничение и обобщение – две противоположные операции,
связанные с переходом от родового понятия к видовому и наоборот. Охарактеризуйте правило последовательности обобщения и ограничения, переходя от рода к ближайшему видовому отличию. Укажите верхние и нижние пределы обобщения и ограничения понятий. При этом обратите внимание на то, что категории, как предел обобщения не могут быть обобщены, а индивидуальные понятия, как предел ограничения не могут быть ограничены. Осветите значение этих операций в познании.
Третий вопрос. Наиболее сложной операцией с понятиями является определение понятий. Нужно чётко уяснить разницу между реальными и номинальными определениями, а также между явными и неявными определениями. Рассмотрите основные способы определения понятий: определение через род и видовое отличие, генетическое определение, описание, характеристика и др. Особое внимание следует уделить определению через род и видовые отличия. Разберите его структуру, правила и типичные ошибки. Следует продемонстрировать значение логически грамотных определений в процессе познания и учебной деятельности.
Четвертый вопрос. Разберите сущность и структуру деления понятий. Обратите внимание на важность правильного выбора основания деления. Разберите виды деления (простое и дихотомическое). Рассмотрите основные правила деления. Особым видом деления, играющим важную роль в познании, является классификация. Эта операция представляет собой комплексное, многоступенчатое деление. Проанализируйте проблему установления порядка критериев классификации, а также различие естественных и искусственных классификаций. Продемонстрируйте значение классификаций на примере конкретных научных дисциплин.
Тема 4. Суждение План
1.Суждение, его содержание и форма
2. Свойства и структура суждения
3.Классификация суждений
Литература
4. с.124-202
6. с.101-119
8. с.38-73
9. с.58-11
10. с.40-57
16. с.28-34,56-76
