Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
kursač_Litwin.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
254 Кб
Скачать
☆

1.3.1. Постановка тактичних цілей навчання за циклом дисциплін (загально-професійна, професійно-теоретична підготовки)

На рівні етапної появи цілі глобальна мета диференціюється в основні цілі по етапах підготовки. У разі професійної освіти до етапів підготовки відносяться різні цикли дисциплін: гуманітарні, соціально-економічні, професійно-орієнтовані і так далі. У разі діяльності інженера-педагога сюди можна віднести цілі на етапах загально технічної і професійної підготовки, які є тактичними цілями і полягають в освоєнні загально технічних і професійних дисциплін.

Постановка тактичних цілей підготовки слюсаря по контрольно-вимірювальним приладам і автоматиці представлена в таблиці 2

Таблиця 1.3.1. - Постановка тактичних цілей

Постановка тактичних цілей

Елементи структури особистості

Мета підготовки за циклом дисциплін теоретичної та спеціальної підготовки

Досвід особистості

Професійна спрямованість,

професійний інтерес, потреба, самовизначення.

Сформувати інтерес до професії, бажання її виконувати, прагнення до постійного професійного росту, розвити зібраність, швидку реакцію, відповідальність, раціоналізм, винахідливість при: рішенні теоретичних завдань на визначення значень параметрів, вибір способу здійснення трудового процесу або його елемента і т.д; рішенні практичних завдань на виконання трудових прийомів, операцій, процесів.

Професійна компетентність

Сформувати вміння:

- розрізняти пристрої, їх конструктивні елементи, маркування, характеристики, робочі інструменти, дії трудового процесу;

- перераховувати види пристроїв, їх конструктивні елементи, розповідати принцип дії, зображувати й пояснювати графіки, схеми, указувати способи здійснення елементів трудових процесів, використовуваних при цьому інструментів, вимоги до якості робіт;

- приймати оптимальні рішення нестандартних завдань;

- розкривати й характеризувати способи виконання трудових процесів; підготовляти робоче місце;

- здійснювати прийоми трудової діяльності;

- здійснювати трудові операції;

- здійснювати трудовий процес.

Комунікативна готовність

Сформувати вміння організовувати роботу бригади (у тому числі інструктувати підлеглих), налагоджувати контакт із колегами, коментувати свою діяльність і обґрунтовувати ухвалені рішення стосовно:

знаходження значень параметрів, характеру трудового процесу і його елементів; підготовки робочого місця, використання інструментів, дотримання правил ТБ, застосування деякого способу здійснення трудового процесу або його елементу.

Економічна ерудиція, правова компетентність

Сформувати вміння аналізувати виробничу ситуацію на предмет ощадливої витрати енергетичних ресурсів, сировини, дбайливого поводження із засобами виробництва, дотримання правил праці; знання про обов’язки адміністрації й відповідальність робітників за недотримання режиму роботи, правил ТБ, виробничої санітарії, гігієни. Сформувати вміння, дотримуючись правил ТБ, ПБ, правил санітарії та гігієни, ощадливо споживати електроенергію, сировину, дбайливо користуватися засобами виробництва, а також виконувати правила праці.

Функціональні механізми психіки

Професійна пам’ять

Розвити види пам'яті: довільна; образна, словесно-логічна, емоційна; зорова; довгострокова; постійна при виконанні …

Розвити види пам'яті: довільна; образна, емоційна, рухова; зорова, слухова, тактильна, нюхова; довгострокова, постійна, оперативна при виконанні …

Технічне мислення

Розвити словесно-логічне й наочно-образне мислення при виконанні трудових операцій.

Розвити наочно-образне й наочно-діюче мислення при виконанні трудовиї операцій.

Здатність творчого підходи у вирішенні технічних завдань

Сформувати вміння застосовувати нестандартні рішення теоретичних завдань, нестандартні способи обробки графічної інформації.

Типологічні властивості особистості

Здатність саморегуляції та самоаналізу

Сформувати вміння здійснювати поточний контроль рішення теоретичного завдання, виявляти неточності й помилки, робити їх виправлення; дійснювати контроль дій, їх коректування, розвити здатність зберігати врівноваженість, спокій в аварійних ситуаціях.

1.3.2. Угрупування змісту теоретичного навчання з дисципліни

На сьогоднішній день однією з найпоширеніших концепцій формування структури теоретичного навчання професійної підготовки є концепція, згідно якої набір учбових курсів професійної підготовки формується на основі двох чинників: структури об'єкту вивчення діяльності і структури діяльності. Як структура діяльності приймається професійна діяльність фахівця, яка включає технологію, організацію і управління. Як об'єкт вивчення приймається галузь народного господарства і складові її підоб'єкти, які лежать в основі даної професії.

Таблиця 1.3.2. - Угрупування змісту теоретичного навчання

Угрупування змісту теоретичного навчання

Структура об'єкта вивчення (галузі господарської діяльності)

Види діяльності фахівця

Узагальнена структура змісту навчання відповідно до поставлених тактичних цілей

Набір тем програми професійної торетичної підготовки

Техніка

Технологічна (монтаж, контроль, збірка...)

Види, конструкція технічних систем

Визначення та принцип будови автоматизованих систем

Технологія

Технологічна

Загальна технологія

Високий друк. Види спеціальних видів друку. Глибокий друк. Флексографський спосіб друку та спецальні способи друку. Післядрукарськи процеси.

Конкретная технологія

Складання книжково-журнальних таблиць. Складання акциденції. Верстка.

Організація, керування й економіка

Організаційно-управлінська

Економіка й організація виробництва

Підприємства виробництва поліграфічної галузі в системі економічних відносин.

Охорона праці

Організаційно-технологічна

Охорона праці і техніка безпеки

Вимоги до підготовки та улаштування приміщення. Вимоги до встановлення комп’ютерної техніки. Вимоги до режиму праці користувачів на персональних комп’ютерах. Електробезпека.

Екологія

Технолого-управлінська

Питання екології галузі

Екологія на поліграфічному підприємстві.

Правові питання галузі

Технолого-управлінська

Право

Праця, закон і ми. Злочин і покарання. Конституційні основи України

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]