Тема 2. Основные парадигмы, категории и принципы современной психологии развития

Гуманитарная, гуманистическая и естественнонаучная парадигмы в психологии развития;

Специфика развития человека; основные принципы психологии развития: развития, историчности, детерминизма, системности, субъектности, единства теории и практики; антропный;

Базовые категории психологии развития: развитие, созревание, обучение, возраст, периодизация, возрастной кризис; психологические новообразования, ведущая деятельность, детская, подростковая, юношеская субкультура, детство, онтогенез, личность, индивид, субъект, индивидуальность и др.

Список основной литературы.

1. Психология развития /Под. ред. Т.Д. Марцинковской. – М.:Академия, 2007. – 320 с.

2. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект Пресс, 2005.

3. Слободчиков В.И., Исаев, Е.И. Психология развития человека. – М.: Школьная пресса, 2000.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Высшее образование; МГППУ, - 2007.

5. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство. Отрочество. – М.: ИЦ Академия, 2000.

Дополнительная литература

1. Карабанова О.А. Возрастная психология. М.: Айрис Пресс, 2005.

2. Возрастная психология. Хрестоматия. Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов.- М.: Академия, 2003.

3. Психология детства /Под ред. А.А. Реана.СПб.: «прайм- ЕВРОЗНАК», 2003.

4. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./ Под ред. И. И. Ильясова и В. Я Ляудис. - М., 1980.

5. Хрестоматия по возрастной психологии. Ч.1./Под ред. О.А.Карабановой, А.И.Подольского, Г.В.Бурменской. - М., 1999.

6. Хрестоматия по детской психологии./ Под ред Г. В. Бурменской. - М., 1996.

Тема 3. Основные закономерности развития. Факторы, определяющие развитие

Определение понятия “развитие”

Основные закономерности развития: непрерывность, неравномерность, неустойчивость, сензитивность, кумулятивность.

Понятие о норме психического развития, четыре типа норм: социокультурная, среднестатистическая, индивидуальная,

Акселерация и амплификация в развитии.

Факторы развития: отношение наследственности, среды, активности,деятельности.

Список основной литературы.

1. Психология развития /Под. ред. Т.Д. Марцинковской. – М.:Академия, 2007. – 320 с.

2. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект Пресс, 2005.

3. Слободчиков В.И., Исаев, Е.И. Психология развития человека. – М.: Школьная пресса, 2000.

4. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: Высшее образование; МГППУ, - 2007.

5. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство. Отрочество. – М.: ИЦ Академия, 2000.

Дополнительная литература

1. Карабанова О.А. Возрастная психология. М.: Айрис Пресс, 2005.

2. Возрастная психология. Хрестоматия. Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов.- М.: Академия, 2003.

3. Психология детства /Под ред. А.А. Реана.СПб.: «прайм- ЕВРОЗНАК», 2003.

4. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./ Под ред. И. И. Ильясова и В. Я Ляудис. - М., 1980.

5. Хрестоматия по возрастной психологии. Ч.1./Под ред. О.А.Карабановой, А.И.Подольского, Г.В.Бурменской. - М., 1999.

6. Хрестоматия по детской психологии./ Под ред Г. В. Бурменской. - М., 1996.