1. Расчет учебного времени

I Вводная часть

5 минут

II Основная часть

1.Разучивание в приеме на слух знаков Ц, И, П, Я. Прием тренировочных текстов. Упражнения на развитие слуховой памяти.

2.Тренировка в передаче ключом сочетаний точек и тире в не­прерывном варианте. Передача отдельных знаков методом «по следу» на озвученных ключах.

III Заключительная часть

5 минут

Учебные вопросы, их содержание и время

Методические указания

I Вводная часть -5 минут

1) Проверка готовности взвода к занятию

2) Объявление темы и учебной цели занятия

3) Контроль усвоения пройденного материала

4) Включить питание рабочих мест

5) Инструктаж по мерам безопасности

II Основная часть

1.Разучивание в приеме на слух знаков Ц, И, П, Я. Прием тренировочных текстов. Упражнения на развитие слуховой памяти

На все изученные цифровые знаки объем текста -30 групп.

Передается с датчика кода Морзе (ключа) со ско­ростью 5гр/мин.

2.Тренировка в передаче ключом сочетаний точек и тире в не­прерывном варианте. Передача отдельных знаков методом «по следу» на озвученных ключах.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.

- Подготовительные упражнения

Е • Т ─

И • • М ─ ─

С • • • О ─ ─ ─

Х • • • • Ш ─ ─ ─ ─

5 • • • • • О ─ ─ ─ ─ ─

При отработке подготовительного упражнения прогиб кисти на коротких и длинных сигналах должен быть одинаков. В первоначальный период этот прогиб должен составлять 3-5см. Границы исходного и рабочего положения руки: на уровне основания ключа. Вместе с ударами метронома и счетом

руководитель циркулярно вводит слабый сигнал ключом через ПУРК и тем самым знакомит обучаемых со структурой и мелодией передаваемого знака. Затем этот сигнал постепенно усиливается, метроном периодически выключается, счет руководителя прекращается и обучаемые переходят к методу "ведущего".

Опросить 3-4 студентов по напевам

Довести под роспись

Передается 10 групповый текст на ранее изученные знаки (текст из Сборника учебных текстов)

Текст необходимо выбрать заранее из Сборника учебно-тренировочных тек­стов. Объявить условия выполнения норматива:

- прием осуществлять в головных телефонах;

- текст подписывается фамилией и номером взвода;

- текст принят, если в нем допущено не более 3-х ошибок. Определить, что за ошибку считается: неправильно при­нятая, пропущенная, неразборчиво на­писанная ГРУППА

Методика изучения знаков аналогична предыдущему занятию. Для закрепления необходимо передать 3 текста из Сборника учебно-тренировочных текстов, с остановками и периодическим опросом студентов с целью проверки уровня усвоения знаков.

Для отработки нажатия и отжатия подаются команды: "Ключ взять", "Нажатие делай РАЗ", "Отжатие делай ДВА".

После подачи каждой команды осмотреть положение кисти у каждого обучаемого и сделать необходимые поправки. В дальнейшем для нажатия и отжатия подаются команды: "делай РАЗ" (нажатие), "делай ДВА" (отжатие)

1 – И-толь-ко-од-на

• ─ ─ ─ ─

2 – Две-не-хо-ро-шо

• • ─ ─ ─

3 – Три-те-бе-ма-ло

• • • ─ ─

4 – Чет-ве-ри-те-ка

• • • • ─

5 – Пе-тя-пе-ту-шок

─ ─ ─ ─ ─

6 - поо-шес-ти-бе-ри

─ • • • •

7 - даай-даай за-ку-рить

─ ─ • • •

8 - моо-лоо-коо ки-пит

─ ─ ─ • •

9 - воо-доо-проо-воод-чик

─ ─ ─ ─ •

0 - саа-мыый длиин-ныый ноль

─ ─ ─ ─ ─

III Заключительная часть - 5 минут

- ответить на вопросы обучаемых, возникшие в ходе занятия;

- подвести итоги о степени достижения цели за­нятия;

- задание на самоподготовку:

1) Отработать регулировку ключа.

2) Закрепить навык передачи ключом знаков