- •Тема1. Введение в сравнительный менеджмент
- •Сравнительный менеджмент и его характеристика.
- •2)Этапы в развитии сравнительного менеджмента
- •Эра экспансии 1850-1914г.
- •3)Предмет сравнительного менеджмента и исследование сравнит менеджмента
- •Тема 2. Национальная культура и её влияние на процессы управления
- •Понятия составляющие и функции нац культуры( языковая , ценностная , нормативная) основные элементы культуры .
- •2)Основные теории культуры используемые в сравнительном менеджменте.
- •Тема 3.Параметры культуры характеризующие отношение ко времени и к природе .
- •1) Отношение ко времени в нац культурах
- •3)Системный подход к содержанию культуры
- •2)Национальные культуры и их отношение к природе
- •Тема 4. Кроскультурный шок .
- •1) Понятие, симптомы и формы проявления кросс культурного шока.
- •2) Причины кросс культурного шока.
Тема 2. Национальная культура и её влияние на процессы управления
Понятия составляющие и функции нац культуры( языковая , ценностная , нормативная) основные элементы культуры .
Основные теории культуры используемые в сравнительном менеджменте
Системный подход к содержании культуры
Понятия составляющие и функции нац культуры( языковая , ценностная , нормативная) основные элементы культуры .
Культура имеет несколько уровней и обуславливает поведение людей по уровням содержания выделяют:
*Национальный( общество)
*Институциональный ( процессия)
*Организационный( предприятия)
Каждая культура имеет свою языковую систему с помощью которой её носители общаются друг с другом . Значение языка в культуре народа сводится к следующим оценкам :
В языке отражаются реальный окружающий человека мир а также менталитет народа то есть его национальный характер , традиции , обычаи , мораль, система норм и ценностей , картина окружающего мира ;
Всезнание , умение , материальные и духовные ценности , накопленные тем или иным народом хранятся в его языковой системе, то есть в фольклоре, книгах в устной и письменной речи.
Язык- это носитель культуры так как с помощью языка культура передаётся из поколения в поколение . Язык способствует индентификации объектов окружающего мира их классификации и их упорядоченное сведение
Язык облегчает адаптацию человека в условиях окружающей среды
Помогает правильно оценить объекты явления и из соотношения
Способствует организации и координации человеческой деятельности
Язык формирует личность человека передавая ему менталитет традиции и обычаи своего народа , а также специфический культурный образ мира.
В целом язык является специфическим средством хранения и передачи информации а также управление человеческим поведением . Ценности это сложные определённым образом сгруппированные принципы придающие стройность и направленность разнообразным мотивам человеческого мышления и деятельности входе решения общих человеческих проблем . Ценность представляет собой отношение к вещи событию или процессу . У каждого народа складывается собственная система ценностных отношений к природе к людям своей или чужой общности , идее , вещам и тп . В основе этих отношений заложена система ценностей этого народа и элементы его культуры . Во главе системе ценностей обеспечивается ценность данной культуры её специфический облик , необходимая степень порядка и предсказуемость . Общие представления регулирующие поведение людей вырабатываются в обществе и называются социальными нормами . Нормативность является одним из существенных средств культуры любого общества и народа . В каждой культуре есть большое количество новых относящихся к разным сферам жизнедеятельности общества . На практике нормы культуры представляют собой существующие правила, образцы поведения критерии которые ограничивают природную вседозволенность и требуют неукоснительного выполнения этих норм во всех случаях.в зависимости от способа, характера , цели и сферы применения , границ распространения , строгости исполнения . Все многообразие поведенческих норм подразделяется на след виды:
Нравы
Обычаи
Традиции
Обряды
Законы
