Вопросы к экзамену

1. Воспитание в первобытном обществе.

2. Характеристика воспитательных систем Древней Греции.

3. Педагогическая мысль древних философов Демокрита, Платона, Аристотеля.

4. Воспитание детей в период средневековья и эпоху Возрождения.

5. Идеи дошкольного воспитания в работах классиков зарубежной педагогики: Я.А. Коменского, И.Г. Песталоцци, Р. Оуэна.

6. Детские сады Ф. Фребеля.

7. Характеристика Монтессори - педагогики. Внедрение системы М. Монтессори в современном дошкольном образовании.

8. Характеристика Вальдорфского детского сада. Внедрение системы Вальдорфской педагогики в современном дошкольном образовании.

9. Характеристика современных зарубежных систем дошкольного образования: Великобритания, США, Япония, Китай.

10. Опыт работы зарубежных дошкольных учреждений по системам: «Пилотная школа», «Зеленая дверца».

11. Воспитание детей в Древней Руси.

12. Воспитание и обучение Киевском и Московском государствах. Поучение Владимира Мономаха детям. Домострой.

13. Возникновение первых государственных образовательных учреждений в России 18 века. Воспитательные дома.

14. М.В.Ломоносов – выдающийся ученый и просветитель 18 века.

15. Учреждения по призрению бедных детей в 19 веке. Первые детские сады в России.

16. Педагогическая деятельность и теория К.Д. Ушинского.

17. Развитие дошкольного воспитания в конце 19-начале 20 века.

18. Распространение идей дошкольного воспитания в России: Е. Н. Водовозова, П.Ф. Лесгафт, Е.И. Тихеева.

19. Становление советской системы общественного дошкольного воспитания.

20. Деятельность Н.К. Крупской в области дошкольного образования.

21. Нормативные основы организации педагогического процесса в ДОО: Закон об образовании, ФГОС ДО, Порядок организации.

22. Характеристика дошкольных образовательных организаций.

23. Формы дошкольного образования.

24. Модели организации педагогического процесса: совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность детей.

25. Предметно-развивающая среда детского сада: понятие, структура, принципы, формы создания.

26. Комплексно-тематический принцип построения педагогического процесса. Особенности планирования.

27. Понятие содержания педагогического процесса в ДОО: критерии отбора, структура, нормативные основы.

28. Образовательная область как основная структурная единица содержания дошкольного образования: специфика целей, задач, видов детской деятельности, средств, форм обучения и воспитания (по ФГОС). Интеграция.

29. Программа воспитания и обучения в детском саду: понятие, научные основы.

30. История создания и классификация программ обучения и воспитания в ДОО.

31. Структура образовательной программы дошкольного образования (по ФГОС).

32. Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста: понятие, характеристика развивающих и здоровьесберегающих технологий.

33. Характеристика образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».

34. Характеристика образовательной программы дошкольного образования «Успех».

35. Характеристика образовательной программы дошкольного образования «Истоки».

36. Характеристика образовательной программы дошкольного образования «Радуга».