- •Социальная психология Контрольные вопросы
- •Раздел 1. Предмет, задачи и методы социальной психологии
- •Раздел 2. Понятие общения
- •4. Восприятие группой другой группы (или групп).
- •Раздел 3. Малая группа.
- •16. Особенности принятия решений в группе.
- •Раздел 4. Социальная психология личности.
- •32. Конфликты. Структура, функции, виды конфликтов. Психологические причины возникновения и динамика.
- •33. Профилактика и пути решения конфликтов.
- •Раздел 5. Психология больших социальных групп
- •36. Психология массовидных явлений: личность и толпа.
- •38. Роль педагога в организации жизнедеятельности ученического коллектива, в его становлении и формировании личности его членов.
33. Профилактика и пути решения конфликтов.
Основные формы завершения конфликта. завершение конфликта — это окончание конфликта по любым причинам. Основными формами завершения конфликта являются: разрешение, урегулирование, затухание, устранение, перерастание в другой конфликт. Разрешение конфликта — это совместная деятельность его участников, направленная на прекращение противодействия и решение проблемы, которая привела к столкновению. Разрешение конфликта предполагает активность обеих сторон по преобразованию условий, в которых они взаимодействуют, по устранению причин конфликта.
Для разрешения конфликта необходимо изменение самих его сторон (или хотя бы одной из них), их позиций, которые они отстаивали в конфликте. Часто разрешение конфликта основывается на изменении отношения оппонентов к его объекту или друг к другу.
Урегулирование конфликта отличается от разрешения тем, что в устранении противоречия между его сторонами принимает участие третья сторона. Ее участие возможно как с согласия противоборствующих сторон, так и без их согласия.
Затухание конфликта — это временное прекращение противодействия при сохранении основных признаков конфликта и напряженных отношений между его участниками. Конфликт переходит из «явной» формы в скрытую.
Затухание конфликта обычно происходит в результате: истощения ресурсов обеих сторон, я еобходимых для борьбы; потери мотива к борьбе, снижения важности объекта конфликта; переориентации мотивации сторон (возникновение новых проблем, более значимых, чем борьба в конфликте).
Под устранением конфликта понимается такое воздействие на него, в результате которого ликвидируются основные структурные элементы конфликта. Несмотря на «неконструктивность» устранения, существуют ситуации, которые требуют быстрых и решительных воздействий на конфликт (угроза насилия, гибели людей, дефицит времени или материальных возможностей).
Перерастание в другой конфликт происходит, когда в отношениях сторон возникает новое, более значимое противоречие и происходит смена объекта конфликта.
Критериями конструктивного разрешения конфликта являются степень разрешения противоречия, лежащего в основе конфликта, и победа в нем правого оппонента.
Важно, чтобы при разрешении конфликта было найдено решение проблемы, из-за
которой он возник. Чем полнее разрешено противоречие, тем больше шансов для
45
нормализации отношений между участниками, меньше вероятность перерастания конфликта в новое противоборство.
Не менее существенной является победа правой стороны. Утверждение истины, победа справедливости благоприятно сказываются на социально-психологическом климате во взаимоотношениях между противоборствующими сторонами. В то же время необходимо помнить, что у неправой стороны тоже есть свои интересы. Если их вообще игнорировать, не стремиться переориентировать мотивацию неправого оппонента, то это в дальнейшем приведет к возобновлению конфликта.
Разрешение конфликтных отношений может осуществляться несколькими способами, которые будут иметь разные психологические последствия:
1) полная победа одной стороны над другой;
2) компромисс, взаимные уступки, что маложелательно для сторон;
3) взаимная интеграция позиций сторон, взаимное принятие внутреннее согласие с общим решением, в котором исполняются основные желания сторон.
В целом лучший способ разрешения конфликтных отношений — их недопущение вообще. Когда же конфликтные отношения возникают, возможны разные подходы к их разрешению. В отечественной психологии выделяют два основных пути:
1. Административный, когда конфликтующие стороны разводят друг от друга по месту и времени. Это не лучший путь, поскольку конфликтная ситуация здесь полностью не снимается: он разрешается лишь по месту и времени.
2. Педагогический, в котором может быть рекомендовано несколько вариантов действий арбитра, третьей стороны:
а) воздействие на ситуацию и снятие (или снижение) ее конфликтности, уровня значимости для сторон (либо разъяснена людям ее неконфликтности, если конфликтная ситуация реально отсутствует, либо чрезмерно переоценивается);
б) воздействие на цели конфликтующих сторон, сближена этих целей, их взаимная интеграция;
в) одновременное воздействие на ситуацию и цели сторон с показом негативных последствий их конфронтации, неуступчивости;
г) демонстрация своих возможностей: правовых, нравственных, материальных, физических и др.
Важно помнить, что неоправданной и неуспешной будет деятельность арбитра по разрешению конфликтных отношений, если он встанет на позицию
