- •«Методические рекомендации по исследованию текстов для выявления призывов к осуществлению экстремистской деятельности» Москва – 2005
- •1. Классификация побудительных высказываний
- •1.1. Традиционная классификация предложений по цели высказывания
- •1.2. Классификация побудительных высказываний по синтаксической структуре предложения и способу выражения побудительности
- •1.2.1. Побудительное (повелительное) наклонение
- •1.2.2. Предложения, в структуру которых входит спрягаемая форма глагола
- •1.2.3. Предложения, в структуру которых не входит спрягаемая форма глагола
- •1.2.4. Разновидности значения побуждения в предложениях разных типов
- •1.3. Интонация побудительных предложений
- •2. Теория речевых актов
- •2.1. Понятие речевого акта
- •2.2. Иллокутивная цель
- •2.3. Типы речевых актов
- •2.4. Косвенные речевые акты
- •2.5. Разновидности директивных речевых актов
- •2.5.1. Просьба
- •2.5.2. Совет
- •2.5.3. Требования и приказы
- •2.5.4. Убеждения, уговоры, призывы
- •2.6. Обусловленность и побудительность
- •4. Призыв как речевой акт. Типы речевого акта призыва Методические рекомендации по интерпретации смысла призывов
- •4.1. Свойства призыва как речевого акта
- •4.1.1. Контексты аутореферентного употребления ра призыва
- •4.1.2. Определение речевого акта призыва
- •4.2. Разновидности речевого акта призыва
- •4.2.1. Призывы-лозунги
- •4.2.2. Призывы-апелляции
- •4.2.3. Призывы-обращения
- •4.2.4. Призывы-воззвания
- •4.3. Грамматические характеристики призывов
- •4.4. Методические рекомендации по выявлению призывов и интепретации их смысла. Факторы, влияющие на квалификацию побуждения как призыва
- •4.4.1.Выявление и оценка пропозиционального содержания призыва
- •4.4.2. Выявление и оценка подготовительных условий призыва
- •4.4.3.Выявление и оценка условия искренности призыва
- •4.4.4. Выявление и оценка существенного условия призыва
- •4.5. Выявление призывов с различным содержанием (различной пропозициональной составляющей)
- •4.5.1. Призывы к насильственным действиям
- •4.5.2. Призывы к действиям, направленным на возбуждение розни (расовой, национальной и религиозной), на унижение национального достоинства
- •4.5.2.1. Оценочно немотивированные призывы
- •4.5.2.2. Оценочно мотивированные призывы
- •4.5.2.3. Тексты, основанные на стратегии оценочно мотивированных призывов
- •4.5.2.4. Призывы к действиям, направленным на пропаганду исключительности и превосходства
- •5. Методические рекомендации по выбору наименований для экспертизы текстов, содержащих побудительные высказывания
- •Литература
4.1.1. Контексты аутореферентного употребления ра призыва
К контекстам аутореферентного употребления относятся такие случаи, когда соответствующий речевой акт обсуждается или комментируется говорящим: это ситуации одновременного использования естественного языка и как языка-объекта, и как метаязыка, ср., например, Художественно оформленные плакаты "Смерть жидам!" - это прямой призыв к поджогам и убийствам. Квалификация самим говорящим плаката как «прямого призыва» направлена на само высказывание и в этом смысле «аутореферентна». Контекстами аутореферентного употребления являются также и словарные дефиниции типа Воззвание – это обращение с призывом к кому-н12 (см. также ниже).
Анализ контекстов аутореферентного употребления РА призыва должен позволить, во-первых, определить основные характеристики этого типа РА, отличающие его от других типов побуждений, и, во-вторых, выявить внутреннюю классификацию РА призыва – центральных примеров и типов, находящихся на периферии РА призыва и часто сходных с другими побудительными РА и с другими РА вообще.
Замечание 2. Такой способ определения РА призыва основывается на представлении о том, что типы РА соответствуют глаголам речи – приказ (приказывать), вопрос (спрашивать), отказ (отказывать), возражение (возражать) и т.д. Однако такой подход оказывается ущербным с точки зрения типологии: приходится считать, что РА как семантическая категория не универсален и каждый язык обладает своим уникальным набором речевых актов, «привязанных» к системе глаголов речи. Впрочем, основные типы РА – утверждение, требование (повеление), вопрос – достаточно универсальны. Интересно, что, по некоторым данным, в американской культуре общения призыв, а также замечание как речевые акты практически отсутствуют13.
Рассмотрим указанные типы контекстов и постараемся выделить существенные семантические и прагматические характеристики призыва – как фиксирующиеся в условиях успешности, так и иные свойства призывов, связанные, например, с особенностями их передачи в дискурсе.
Начнем с аутореферентных употреблений, поскольку в них носители языка в явном виде обращают внимание на семантические и прагматические особенности употребления призывов.
Глагол призывать в одном из значений используется для реализации речевых актов, которые естественно назвать призывами:
(1) ПРИЗВАТЬ 2. Обратиться к кому-л. с требованием, просьбой принять участие в каком-л. деле, присоединиться к какой-л. деятельности. Призвать к защите родины. Призвать на борьбу с эпидемией. □ Станиславский призвал актера жить на сцене, жить, ища большую правду и передавая ее зрителям. А. Н. Толстой, Гений его живет. Правительство Советского Союза мощным голосом призвало к всеобщему и вечному миру, всеобщему и полному разоружению всех армий! Чижевский, Вся жизнь.14
Описанные в этих примерах разновидности призыва представляют собой вид побуждения (‘обратиться к кому-л. с требованием, просьбой принять участие в общественно значимой деятельности’: в приводимых примерах говорится о защите родины, борьбе с эпидемией, борьбе за мир и т.п.). Адресат призыва имеет обобщающий характер – общество или его неопределенная часть, народы мира и пр. Аналогичное использование глагола призывать и соответствующего ему существительного призыв обнаруживаются и в прессе:
(2) а. В заявлении саммита содержится призыв к большей стабильности и безопасности в районе Балтийского моря и отмечается прогресс, достигнутый тремя прибалтийскими странами. «Сегодня» б. Не случайно лейтмотивом первой послевыборной речи Клинтона был призыв к республиканскому конгрессу "отложить межпартийные распри и работать вместе ради будущего Америки". «Завтра» в. "Главное, чтобы процесс пошел вновь", - призвал к миру Клинтон почти горбачевской фразой, которая, впрочем, Нетаньяху не убедила. «Итоги» г. Эрхард, как это подтвердилось позже, удивительно корректно вычислил общую сумму задолженности рейха в сумме 400 млрд. рейхсмарок, предложил своим агонизировавшим заказчикам выход: переход – от национал-социализма, к рыночной экономике после войны, и призвал к проведению денежной реформы. «Московские новости»
В некоторых примерах группы (2) идет речь не об общественно значимой деятельности, а о таких ценностях, как стабильность и безопасность (2а), единство и будущее Америки (2б), мир (2в). Заметим, однако, что упоминание ценностных категорий предполагает опять-таки деятельность по достижению этих ценностей. Иными словами, призыв к большей стабильности и безопасности – это политические действия, направленные на достижение стабильности и безопасности, под фразой отложить межпартийные распри и работать вместе ради будущего Америки имеется в виду деятельность, направленная на достижение единства и обеспечение позитивно оцениваемого будущего и т.д. Иными словами, упоминание ценностных категорий имеет характер смысловых «свёрток», похожих на синтаксические номинализации типа принятие закона, отказ от соглашения, просьба о содействии.
По сравнению с примерами группы (1), в группе (2) обнаруживаются контексты с более конкретным адресатом. Так, в примере (2б) – это республиканский конгресс, а в примере (2в) – Нетаньяху (возможно, что в число адресатов входят и другие политики Израиля).
Очевидно, что примеры групп (1) и (2) образуют центральную группу контекстов того, что естественно назвать речевым актом призыва. Вряд ли призывами в указанном смысле можно считать такие примеры аутореферентного употребления существительного призыв и глагола призывать, как (3), (4), (5) и (6).
(3) Горько! - возглас гостей на свадьбе, призывающий молодых поцеловаться.15
(4) 2. Звуки, слова, которыми призывают, зовут для чего-л. Услышать призыв о помощи. □ Никто не является на мой крик и призывы. С. Аксаков, Детские годы Багрова-внука. В соседней комнате послышался голос Хаджи-Мурата. Элдар тотчас же узнал призыв хозяина и --- поспешно пошел в гостиную. Л. Толстой, Хаджи-Мурат.16
(5) ПРИЗВАТЬ 1. Позвать, потребовать или пригласить прийти, явиться куда-л., зачем-л. <…> □ Лизавета Григорьевна ушла в свою комнату и призвала Настю. Пушкин, Барышня-крестьянка. 17
(6) Когда-нибудь и мне придется умирать, Обступят все друзья больничную кровать, И, вспомнив, что средь них нет друга одного, Последней волею я призову его. Шефнер, Друг детства. || Потребовать, назначить к несению военной службы. В тот же вечер Григория призвали, и ночью он уехал на фронт. Чаковский, Это было в Ленинграде.18
Действительно, в примере (3) реализуется нечто вроде ритуального акта, сопровождающего свадебное застолье, ср. некоторую неестественность фразы – Горько, горько!! – раздались призывы родственников, друзей и знакомых, пришедших на свадьбу. Более правильно было бы сказать раздались крики, закричали родственники и т.п. В примере (4) представлена просьба о помощи, в контекстах типа (5) – предложение что-л. сделать, а контексты типа (6) привязаны к ситуации смерти кого-л. и, как и пример (3), представляют ритуализованный акт – просьбу прийти для последнего прощания перед смертью.
Сравнение контекстов группы (1) и (2), с одной стороны, и контекстов типа (3)-(6), с другой, позволяет выделить характерологические особенности РА призыва. Хотя во всех случаях речь идет о побуждении, содержание побуждения в примерах (1) и (2) существенно отличается от контекстов (3)-(6). Содержание побуждения в (1) и (2) – это выполнение адресатом некоторого действия, рассматриваемого как часть общественно значимой деятельности. В ряде случаев это упоминание ценностных категорий, определяющих целенаправленную деятельность человека: ср. стабильность и безопасность (2а), единство и будущее Америки (2б), мир (2в).
В контекстах группы (1), (2) обнаруживаются ограничения на участников речевого акта призыва по сравнению с группой (3)-(6). Во всех примерах группы (3)-(6) участники РА призыва – говорящий и адресат – это частные лица, а в примерах (1), (2) – это политики (Клинтон, Нетаньяху, Эрхард), общественные деятели (Станиславский), государственные институты (правительство СССР), политические, общественные организации, международные собрания, съезды и форумы (саммит), а также общество и его части. Иными словами, участники РА призыва – это политические субъекты или конкретные лица, осмысляемые как представители политических субъектов.
Очевидна и еще одна особенность РА призыва в рассматриваемом понимании. Как следует из выделенных признаков этого типа речевого акта, он представляет собой часть общественно-политической коммуникации. Указанные характерологические черты РА призыва можно обобщить следующим образом:
Содержание РА призыва: побуждение выполнить некоторое действие, рассматриваемое как часть общественно значимой деятельности, способствующей достижению некоторых идеалов;
Участники РА призыва: политические субъекты или конкретные лица, осмысляемые как представители политических субъектов;
Речевой акт призыва представляет собой часть общественно-политической коммуникации.
