- •1. Предмет философии науки
- •2. Философия и наука. Характер их взаимосвязи
- •3. Понятие науки. Истоки науки
- •4. Наука и техника на Древнем Востоке
- •5. Античный полис и становление античного типа научности
- •6. Роль пифагореизма в становлении теоретического знания
- •7. Элеаты. Проблема идеализации в науке
- •8. Натурфилософия древней Греции, её роль в развитии научно-рационального познания
- •9. Атомизм и современная наука
- •10. Софистика, ее роль в методологии познания
- •11. Академия Платона. Формирование основ теоретического знания
- •12. Роль Аристотеля в формировании европейского типа рациональности научного знания
- •13. Наука и техника эпохи эллинизма
- •14. Проблема пятого постулата Евклида. Неевклидовы геометрии.
- •15. Наука эпохи средневековья
- •16. Философско-методологический смысл дискуссии о статусе универсалий
- •17. Коперниканский переворот в естествознании
- •18. Экспериментальное естествознание нового времени
- •19. Эмпиризм как познавательная программа
- •20. Рационализм как познавательная программа
- •21. Классическая наука: формирование механико-математической картины мира
- •22. Доктрина науки в эпоху Просвещения
- •23. Априоризм Иммануила Канта
- •24. Диалектическая логика и основные законы диалектики
- •25. Неклассическая наука, и ее особенности
- •26. Постнеклассический этап в развитии науки
- •27. Философские проблемы техники и технических наук
- •28. Первый позитивизм
- •29. Эмпириокритицизм (второй позитивизм)
- •30. Неопозитивизм. Проблема языка науки
- •31. Критический рационализм к. Поппера
- •32. Методология исследовательских программ Лакатоса
- •33. Историческая динамика науки Томаса Куна
- •34. “Эпистемологический анархизм” п.Фейерабенда
- •35. Науки о природе, науки о духе.
- •36. Основные парадигмы развития общества
- •37. Экзистенциализм о философии техники
- •38. Психоанализ
- •39. Социология науки. Проблема интернализма и экстернализма
- •40. Эмпирическое познание и его методы.
- •41. Теоретическое познание. Структура и функции научной теории
- •42. Методы теоретического познания
- •43. Соотношение эмпирии и теории
- •44. Наука как социальный институт
- •45. Наука как вид деятельности
- •46. Глобальный эволюционизм
- •47. Антропный принцип
- •48. Инженерное творчество и его особенности
- •49. Русский космизм
- •50. Учение о ноосфере. Проблема био- и ноосферы
- •51. Синергетика
- •52. Научное и вненаучное знание
30. Неопозитивизм. Проблема языка науки
Третья историческая форма позитивизма - неопозитивизм - сложилась в 20-х годах 20 века. Неопозитивизм в своем развитии прошел несколько фаз, имел различные формы. Исторически первой формой неопозитивизма был логический позитивизм, или логический эмпиризм (все остальные разновидности неопозитивизма могут рассматриваться в каком-то смысле как продукты эволюции логического позитивизма). Основы логического позитивизма были заложены в трудах двух известных философов и логиков Бертрана Рассела и Людвига Витгенштейна.
Представители этого направления исходили из предпосылки, что предметом философии не может быть не только теория бытия, но и теория познания, поскольку ее решения вынуждены выходить на мировоззренческую проблематику, а это неизбежно приводит философское мышление в сферу "метафизических" проблем. По их мнению, философия вообще не имеет предмета исследования, потому что она не является содержательной наукой о какой-то реальности, а представляет собой род деятельности, особый способ теоретизирования. Процесс мышления, процесс познания, по мнению логических позитивистов могут быть доступными логическому исследованию лишь в языковой форме. Одной из важнейших задач для неопозитивистов является отделение предложений, которые имеют смысл, от тех, которые лишены его с научной точки зрения. Эта процедура, по их мнению, позволит очистить науку от бессмысленных предложений.
Неопозитивисты различают 3 типа осмысленных предложений:
1. Высказывания об эмпирических фактах (если они говорят о фактах и ни о чем более); 2. Предложения, содержащие логические следствия этих высказываний и построенные в соответствии с правилами логики (те, которые могут быть сведены к высказываниям об эмпирических фактах); 3. Предложения логики и математики (не содержат высказываний о фактах, не дают нового знания о мире, необходимы для формального преобразования уже имеющегося знания).
Чтобы выяснить имеет ли предложение смысл, необходим специальный метод - верификация (проверка, от лат. verus - истинный и facio - делаю). Суть его - в сравнении предложения с действительностью, в указании конкретных условий, при которых оно истинно или ложно.
Через некоторое время, критерием истины стало выступать согласие исследователей (конвенционализм). Затем было предложено для выяснения истинности предложения сравнивать его с другим предложением. Понимание истины как соответствия фактам начало уступать место взгляду на истину как на согласованность предложения с системой других предложений, а это в свою очередь, не может быть основой знания.
Цель философии неопозитивисты видели в том чтобы:
1) элиминировать из науки все не имеющие смысла рассуждения и псевдопроблемы, возникающие в результате неправильного употребления языка, нарушения его логических правил, обусловленного прежде всего теми или иными идеологическими запросами;
2) обеспечить построение идеальных логических моделей осмысленного рассуждения.
На смену принципу верификации и конвенционализма в неопозитивизме пришла доктрина физикализма. Физикализм - это убеждение, что в эмпирических науках все предложения должны в конечном счете сводиться к предложениям физики. В основе физикализма лежит все то же стремление к ясности. Что такое биологическое, жизнь, социальное, политическое? В конечном счете - физическое состояние, утверждали неопозитивисты.
Основную задачу неопозитивизм видит в анализе логической структуры языка, терминов и предложений, которые употребляются в научном языке. Другие же разновидности неопозитивизма анализируют обыденный язык. Познавательным источником неопозитивизма является абсолютизация или преувеличение познавательных функций формальной логики. Т.е. используется формальная логика для анализа предложений.
Невозможность осуществить сведение научного знания к протокольным предложениям, сравнение неопозитивистской модели развития науки с реальной историей научного познания выявили ошибочность основоположений неопозитивизма. Внутренние проблемы и трудности, возникшие при разработке неопозитивистской концепции, оказались непреодолимыми, и к нач. 1960-х гг. Н. растерял всех своих сторонников. В наследство последующей философии он оставил стремление к ясности, точности, обоснованности философских положений и отвращение к туманным рассуждениям, лишенным какого-либо основания.
