Тема 7. Розвиток та становлення особистості

Вікові аспекти психології. Вікова періодизація. Новоутворення у різні вікові періоди. Ведуча діяльність у різні вікові періоди. Життєві кризи.

Характеристика юнацького віку. Психологічні і фізіологічні зміни у юнацькому віці. Біологічна та соціальна зрілість. Професійне самовизначення як головне новоутворення юнацького віку. Залежність від групи. Формальні і неформальні молодіжні об єднання. Кохання та дружба у юнацькому віці. Саморозвиток та самовдосконалення у юнацькому віці.

Змістовий модуль 2. Психологія спілкування та міжособистісних відносин

Тема 8. Психологія спілкування

Спілкування. Сутність спілкування як специфічної форми взаємодії між людьми. Функції спілкування.

Структура спілкування. Комунікативна сторона спілкування. Вербальна комунікація. Невербальна комунікація. Перцептивна сторона спілкування. Ідентифікація, емпатія як способи сприйняття іншої людини. Рефлексія. Інтерактивна сторона спілкування.

Спілкування як міжособистісна взаємодія. Позиції у спілкуванні. Рівні спілкування. Типові труднощі у спілкуванні. Бар’єри у спілкуванні. Удосконалення навичок спілкування.

Тема 9. Психологія конфлікту

Конфлікт. Визначення поняття конфлікт, причини виникнення конфліктів. Типології. конфліктів. Міжособистісні конфлікти різного змісту. Психологічна структура конфлікту. Внутрішньогрупові та міжгрупові конфлікти.

Психологічні особливості управління конфліктом. Основні типи поведінки при розв’язанні конфлікту. Засоби вирішення конфлікту.

Тема 10. Успішна людина в сучасному світі

Характеристика успішної особистості. Визначення успіху та успішності. Модель успішної особистості. Причини успішності і неуспішності. Позитивне мислення як запорука успішності. Вміння ставити та досягати поставлених цілей. Самоефективність у навчальній, соціальній і професійних сферах. Професіоналізм та компетентність як необхідні умови успішної особистості.

Практичні рекомендації щодо становлення успішної особистості. Щоденники самоспостереження. Психологічні прийоми та техніки становлення само ефективної особистості.

2. ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Модуль 1. Основи психології

Змістовий модуль 1. Вступ до психології. Психіка, форми та рівні вияву психіки. Психологія особистості

Тема 1. Психологія як наука. Основні етапи розвитку психологічної науки. Поняття психіки

План вивчення теми

1. Предмет, завдання і методи психології.

2. Визначення поняття психіки.

3. Основні методи психологічного дослідження.

Навчальні цілі: засвоїти, закріпити та систематизувати знання студентів про основні етапи розвитку психологічної науки та поняття психіки.

Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми

Починаючи опанування даної теми, потрібно з'ясувати, що тільки глибоке та ясне усвідомлення принципів психологічної науки дозволить правильно організувати психологічні дослідження, використовувати необхідні методи для вивчення загальних психологічних закономірностей, індивідуальних проявів психіки.

Ознайомлення і закріплення знань за темою, яка вивчається, проводиться в процесі вивчення рекомендованої викладачем літератури. Насамперед слід підкреслити, що протягом багатьох століть психологія була галуззю описових знань. Психологічні знання були побічним продуктом діяльності лікарів, педагогів, філософів, фізіологів тощо. Лише у XIX ст. психологія поступово набуває статусу окремої науки із своїм специфічним предметом.

Пояснення природи психічних явищ завжди було предметом гострої ідейної боротьби. Це виявилось у специфічному процесі розвитку психологічної науки, яка сьогодні являє собою сукупність десятків наукових напрямків, шкіл, теорій.

Видатною подією в розвитку психології було створення І.М.Сєченовим (1829-1905) і І.П.Павловим (1849-1936) вчення про рефлекторну природу психіки, про дві сигнальні системи. З точки зору цієї теорії, психіка – це суб'єктивний образ об'єктивного світу, відображення дійсності в мозку.

У XX ст. психологія значно розширила свої можливості: виникли нові напрямки, школи теоретичної та практичної психології: психоаналіз, індивідуальна психологія, аналітична психологія, гештальтпсихологія, когнітивна психологія, гуманістична психологія, культурно-історична психологія та ін.

До основних методів психологічного дослідження належать спостереження і експеримент. Спостереження дозволяє вивчати поведінку людини в природних умовах, без втручання у перебіг подій. Експеримент, навпаки, від початку до кінця планується і організовується дослідником; це дозволяє не лише описати психологічні факти, але й пояснити причини їх появи.

Крім основних у психології використовуються допоміжні методи - бесіда, анкета, інтерв'ю, тести, вивчення продуктів діяльності, соціометрія, шкали рейтингу та ін. На основі усіх цих методів в психології використовуються конкретні методики (тести інтелекту, особистісні опитувальники, проективні малюнки та ін.)

Надійність і достовірність результатів залежить від професійної кваліфікації дослідника та адекватності обраної методики. Неприпустимим є використання психологічних методик непрофесіоналами.

Сучасна психологія активно розробляє та застосовує засоби практичної психологічної допомоги людям різного віку у складних ситуаціях життя та діяльності, вносить значний внесок у процеси гуманізації міжособових відносин та суспільства у цілому.