- •Тематический план лекций по модулю
- •Виды самостоятельной работы студентов (срс) и ее контроль
- •Оценивание самостоятельной работы студентов
- •Итоговый модульный контроль ( мк)
- •Оценка модуля и дисциплины
- •Конвертация количества баллов по дисциплине в оценки по четырехбалльной (традиционной) шкале
- •Рекомендованная литература для подготовки :
- •Методы комплексной оценки влияния микроклиматических факторов на организм
- •Показатели перемещения воздуха в атмосфере
- •Самостоятельная работа:
- •Искусственная вентиляция помещений:
- •Карта санитарного обследования _________________________
- •Основные функции основных нутриентов
- •Расчет индивидуальных потребностей
- •Продукты-источники витамина с
- •Лабораторное исследование представленной пробы молока.
- •Показатели качества мяса, рыбы
- •Лабораторное исследование представленной пробы
- •Ботулизм
- •Характеристика основных способов передвижения войск
- •Нарушения здоровья, связанные с неполноценностью и недоброкачественностью питания
- •Этапы разведки источников воды
- •Табельные средства водоснабжения
- •Классификация укрытий
Основные функции основных нутриентов
Белки |
Жиры |
Углеводы |
|
|
|
Расчет индивидуальных потребностей
пол ________ возраст _____________вес ___________ суточные энерготраты_____________________
Необходимое количество |
Источники
|
||
Белки
|
Животные |
г |
|
Растительные |
г |
|
|
Жиры
|
Животные |
г |
|
Растительные |
г |
|
|
Углеводы
|
г |
|
|
Физиологическая потребность студента
В белках:
В жирах:
В углеводах:
Протокол №19
Тема:
Цель
Рацион питания _______________________________________________ 20_____ г
Блюдо |
Обьем
|
Рецептура
|
К-во гр.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Протокол №20
Тема:
Цель
Протокол №21
Тема:
Цель
Методы изучения витаминной обеспеченности организма.
Изучение витаминной ценности рационов и фактического потребления витаминов с пищей |
Изучение витаминного статуса организма. |
|
|
