- •Практика действий: Что такое проект
- •Как выбрать тему проекта?
- •Ваши возможности: виды проектов
- •Типы проектов
- •Перечень возможных «продуктов» проектной деятельности:
- •Язык проектирования
- •Подготовительный этап Проблематизация
- •Воспользуйтесь вопросами, чтобы понять, какой проект вы задумали:
- •Целеполагание
- •Этап планирования проекта
- •Этап реализации проекта
- •Любопытство как искусство, или Инструменты работы с информацией
- •Как искать информацию
- •Способы уточнения тематического запроса
- •2. Уточняющая схема (схема-кластер)
- •3. Список положительных и отрицательных аргументов.
- •4. Причинная карта.
- •5. Поиск «от словаря».
- •Локализация информации.
- •Синонимические ряды.
- •Ограничение понятия
- •Обобщение понятия
- •Характер и источники информации
- •Источники информации
- •Как быстрее искать информацию в Интернете
- •Восприятие информации
- •Основные виды чтения текста: - просмотровое; - ознакомительное; - изучающее; - усваивающее
- •Что делать с информацией
- •Что такое метод научного познания?
- •Классификация
- •Дедукция
- •Индукция
- •Аналогия
- •Способы представления информации
- •Продукт проекта.
- •Зачем нужен личный дневник проектной деятельности
- •Как оформить отчёт о проекте
- •Титульный лист
- •Содержание
- •Этап представления проекта
- •Если вам предстоит устное представление своего проекта
- •Как справиться с волнением
- •Сотрудничество как искусство
- •Что такое сотрудничество или немного о конфликтах
- •Приложения Приложение 1 Критерии оценки результатов проектной проектно-исследовательских работ.
- •Приложение 2 Правила оформления библиографии
- •Правила оформления источников из Интернета
- •Приложение 3 Правила цитирования
Приложение 2 Правила оформления библиографии
Все книги, которыми вы пользовались при работе над проектом необходимо внести в список использованных источников информации в алфавитном порядке. Чтобы не ошибаться в оформлении ссылки вы можете воспользоваться текстом, который, как правило, находится на первом развороте книги сразу за страницей с её названием.
Если у книги:
один автор
Гусев Д.А. Введение в философию: Учеб. пособие для ст. кл. сред. общеобразоват. учреждений/ Д.А. Гусев. – М.: Просвещение: 2001. – 257 с.
Ивин А.А.
Искусство правильно мыслить: Книга для учащихся. – М.: Просвещение, 1986. - 224 с., ил.
два автора
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: Учебник. – М.: Высш.школа, 1982. – 262 с.
Арно А., Николь П. Логика или Искусство мыслить: серия Памятники философской мысли. – М.: Издательство «Наука», 1991. – 412 с.
три автора
Греков В.Ф.
Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы./В.Ф. Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко. - М.: Издательский Дом Оникс 21 век; Мир и Образование, 2003. – 272с.
Голуб Г.Б., Перелыгина Е.А., Чуракова О.В. Основы проектной деятельности: Рабочая тетрадь для 5-7 класса/Под ред. проф. Е.Я. Когана. – 4е изд. – Самара: Издательский дом «Фёдоров» : Издательство «Учебная литература», 2013. – 80 с.
четыре и более авторов
Математика: Учеб. для 5 кл. общеобразов. учреждений / Н.Я. Виленкин и др. – 9-е изд., стереотип. – М.: Мнемозина, 2001.- 384 с.; ил.
Так оформляется источники, если ты пользовался:
энциклопедиями
Человек: Энциклопедия для детей. Т.18. Ч.1.Происхождение и природа человека. Как работает тело. Искусство быть здоровым. / Гл. ред. В.А. Володин.- М.: Аванта+, 2001. -464с.; ил.
словарями и справочниками
Справочник школьника: Решение задач по физике. / Сост. И.Г.Власова.- М.: Слово; Компания Ключ-С ; АСТ ; Центр гуманит. Наук при факультете журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.- 640с.
сборниками произведений
Русская поэзия XVIII века : Стихотворения / Вступ. ст. В.И. Коровина; ил. В.П. Панова.-
М.: Детская литература, 2001.- 295 с.; ил.- (Школьная библиотека).
многотомными изданиями
Толстой Л.Н.
Война и мир. В 2-х книгах. Кн. 2. Т. 3-4 .- М.: Ассоциация Книга. Просвещение. Милосердие, 1994.- 732с.
статьями из периодического издания (газеты, журнала)
Петров А.
Туман над полем Куликовым.// Вокруг света.- 2006.- № 9.- С.58-70
Правила оформления источников из Интернета
Описание CD/DVD дисков
Фамилия, инициалы автора (если есть). (точка) Название диска [Электронный ресурс] (обозначение материала в квадратных скобках).- (точка тире) Место издания (город): (двоеточие) Издательство (т.е. имя изготовителя), (запятая) Год издания.- (точка тире) Вид диска, количество
Например:
Александр и Наполеон [Электронный ресурс].- М.: Иртерсофт, 1997.- 1 электронно-оптический диск (CD-ROM)
Описание электронного ресурса удаленного доступа (Интернет)
Автор статьи (ФИО, если есть).(точка) Название статьи [Электронный ресурс] (общее назначение материала в квадратных скобках).- (точка тире) Режим доступа: (двоеточие) Адрес сайта, имя файла.- (точка тире) Дата обращение к информации
Например:
Лукин В. Двадцать тысяч на жизнь — это мало [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://news.mail/ru/ekonomik/2182882.- 20.10.2008.
Электронная почта
Автор письма (отправитель). Адрес электронной почты отправителя. (Дата отправления). Тема письма [Электронный ресурс] (тип документа) (Дата получения).
Например:
Заикина Мария. marua.@mail.ru (Отправлено 22.10.2008). Привет из Англии [Электронный ресурс] (Получено 23.10.2008).
Источники из Интернета размещаются после источников на бумажных носителях (книг, статей в журналах и т.п.)
При подготовке Путеводителя использовались, в том числе следующие материалы:
Ступницкая М. А. Учимся работать над проектами. - Ярославль, Академия развития, 2008 – 256 с.
Учимся работать с информацией. Методические материалы для учителей. Заочный семинар-практикум №2. Составитель: Куликова Е.М. – методист РМК РОО. – Вильгорот, 2008. – 34 с..
Материалы страницы «Методическая копилка – Проектная деятельность. Школа Премьер. Режим доступа: http://www.premier-edu.ru/. – 30.01.2014.
