Докладная записка

Эту игру можно использовать, как один из конкурсов в КВН или КАМ. Условия очень просты. Каждая команда должна написать некую «Докладную записку» директору лагеря или руководителю программы. У команд есть начало и конец текста записки, соответственно, им нужно лишь дописать середину. Конец всех записок одинаков – « а глаза у него (них) были такие добрые-добрые…». Начало же может быть разным. Например, таким: «Сегодня вечером, проходя мимо комнаты инструкторов, я увидел, как Сергей и Дима…….». Когда записки написаны, представители команд по очереди зачитывают их.

Египетский осел

Кто-то из ребят выходит за дверь и получает задание три раза спросить «Кто Египетский осел?». Остальные выбирают кого-нибудь на роль осла. Он должен громче всех кричать «Я», когда первый игрок будет спрашивать «Кто осел?» Если «осел» угадан, то игроки меняются местами. Тот, кто выходил садится в круг, а тот, кого угадали, выходит за дверь. Игра повторяется:

• «Кто Египетский осел?». Все хором - «Я».

• «Кто Египетский осел?». Все, еще громче - «Я».

• «Кто Египетский осел?». В этот момент все вдруг замолкают, а тот, кто первым выходил за дверь, громко и неожиданно для себя кричит – «Я».

«Для мальчиков и девочек» Статуя любви

Ведущий уходит в другую комнату и берет с собой партнера противоположного пола. Они становятся обнявшись, и зовут кого-нибудь еще (одного), например, парня и говорят ему: "Это статуя любви, можешь делать с ней все что хочешь, это глина из которой ты можешь вылепить все, что подскажет тебе твое воображение. Когда статуя будет готова, ведущий говорит: "А теперь займи место молодого человека в статуе!". Далее вызывается девушка, затем снова парень и все повторяется. Главное чередовать, чтобы люди не замучились изображать статую любви.

Паровозик любви

Пять-шесть игроков выходят из игровой комнаты, а затем их запускают по одному, в порядке мальчик-девочка. Все остальные изображают поезд: становятся друг за другом, руки - на талию впереди стоящего. Ведущий занимает место паровозика и командует: "Поехали!" И устремляется вперед со звуками: "Чух-чух-чух! Пых-пых-пых! У-у-у-у!". Некоторое время (секунд 10-15) все "едут", приговаривая «Мы паровозик любви, нам скучно, мы занимаемся любовью», а потом ведущий поворачивается к стоящей за ним девушке и целует ее в щеку, та, в свою очередь, целует следующего. Игрок, который вошел, стоит последним и с нетерпением ждет поцелуя; когда же очередь доходит до него, он подставляет щеку и получает... пощечину! И так до последнего игрока.

Апельсин

Все сидят или стоят в кругу. Нужно передать апельсин по цепочке от первого игрока до последнего без помощи рук, например, зажимая его между подбородком и плечом.

Коробок

Игроки делятся на две команды и выстраиваются в шеренгу. Крайний игрок берет пустой спичечный коробок (без выдвижной части) и одевает себе на нос. Нужно передавать его по цепочке без помощи рук, с кончика своего носа на кончик носа своего соседа. Побеждает команда, которая сделала это быстрее всех.

Танец с бумажкой

Все разбиваются на пары. Между партнерами помещается лист бумаги. Танцуя под разную музыку, нужно прижиматься друг к другу как можно теснее, чтобы листок не выпал.

Сиамские близнецы

Пары танцующих под разную музыку изображают из себя сиамских близнецов. Срастаться можно: спинами, ушами, носами, коленками и другими частями тела.

Прищепки

Выбираются от 2 до 5 пар, мальчик – девочка. Одному из партнеров завязывают глаза, а другому в разные неожиданные места прикрепляют прищепки. Игрок с завязанными глазами должен снять их на ощупь. Побеждает та пара, которая сделала это быстрее всех.

Список рекомендуемой литературы

1. Афанасьев С., Каморин С. Сто отрядных дел. – Кострома «МЦ Вариант», 2001

2. Афанасьев С., Каморин С. Триста творческих конкурсов. – Кострома «МЦ Вариант», 2001

3. Афанасьев С., Каморин С. Что делать с детьми в загородном лагере. - Кострома «МЦ Вариант», 2001

4. Игры для детей от 2 до 6 лет – М., из-во «Росмэн», 1990

5. Козлов Н.И., Лучшие психологические игры и упражнения. –Екатеринбург, Арт-Лтд, 1998

6. Корчак Я., Как любить ребенка. – М., 1990

7. Oсорина Н.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. – СПб:, Питер. 2000, серия «Мастера психологии»

8. Смид Р., Групповая работа с детьми и подростками. – М.,2000

9. Успенский Э.Н., Кошмарные ужасы (жуткие истории). – из-во «Росмэн», 2001

Большое спасибо тем, кто оказывал помощь в создании этой книги:

Андрей Юшков, Надя Кронина, Катя Митковская, Лариса Богданова,

Юля Румянцева

1 Интересные люди – это Санта Клаус, сумасшедшая учительница начальных классов, пришедшая из Испании на лыжах, говорящий только по-фински Крокодил Гена, хиппи из Зауралья и т.д. Главное, чтобы они отвечали на вопросы, исходя из своей роли.

2 По мотивам рассказа Сергея Лукьяненко.

126