- •Фрагмент рабочей тетради. Организация питания в стационаре
- •Функции питания
- •Принципы лечебного питания
- •Организация питания в лечебно-профилактическом учреждении
- •Тема «Основы лечебного питания»
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •Тема «Основы лечебного питания»
- •Функции питания
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •Принципы лечебного питания
- •3. *Фрагмент рабочей тетради Тема «Оценка функционального состояния пациента»
- •Запомните! ад в норме – 110-120 мм рт.Ст.; 70-80 мм рт.Ст.
- •Запомните! Частота пульса в норме – 60-80 ударов в 1 мин
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •Тема: «Методы простейшей физиотерапии»
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •3. *Фрагмент рабочей тетради тема: «Методы простейшей физиотерапии»
- •Тема: «Оксигенотерапия»
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •3. *Фрагмент рабочей тетради
- •Тема: «Клизмы. Газоотведение»
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •3. *Фрагмент рабочей тетради тема: «Клизмы. Газоотведение»
- •Тема: «Клизмы. Газоотведение»
- •3. *Фрагмент рабочей тетради тема: «Клизмы. Газоотведение»
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •Тема: «Оксигенотерапия»
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •3.*Фрагмент рабочей тетради
- •Внеаудиторная самостоятельная работа
- •3. *Фрагмент рабочей тетради Тема «Прием пациента в стационар»
- •4.Вопросы для самоконтроля:
Тема: «Оксигенотерапия»
Цель занятия:
научиться проводить оксигенотерапию.
После изучения темы студент должен:
Знать:
- принципы безопасности при работе с медицинским кислородом.
Уметь:
- провести оксигенотерапию;
- провести дезинфекцию использованного оборудования.
Внеаудиторная самостоятельная работа
Вид самостоятельной работы |
Установочная инструкция |
Литература |
1. Работа над учебным материалом по учебной литературе.
2. Изучение алгоритма выполнения манипуляций.
3. Выполнение заданий в Рабочей тетради ПМ 04.
4. Самоконтроль |
1. Подготовьте учебную литературу, лекционную тетрадь. 2. Ознакомьтесь внимательно с учебной информацией. 3. Работая с текстом, обратите внимание на разные шрифты (жирный, курсив, обыкновенный), на подчеркнутые слова. 4. Запишите основные понятия в дневник.
1. Изучите технику выполнения манипуляций: - № 89 Подача кислорода с помощью кислородной подушки - № 90 Центральная подача кислорода через аппарат Боброва с помощью носового катетера.
1. Выполните задания в рабочей тетради*.
1. Ответьте на контрольные вопросы и задания в учебной литературе.
|
1. Т.П. Обуховец Т.А. Склярова О. В. Чернова «Основы сестринского дела» 2. Л.И. Кулешова Е.В Пустоветова «Основы сестринского дела» 3. С.А Мухина И.И. Тарновская «Теоретические основы сестринского дела» 4. Методическое пособие «Манипуляции в сестринском деле ч.1 5. Рабочая тетрадь «ПМ 04» |
3. *Фрагмент рабочей тетради
тема: «Оксигенотерапия»
Задание № 133. Дайте характеристику применения оксигенотерапии, вписав в схему нужные слова и предложения.
Способы применения:
1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________
5. _________________
Показания
____________________________________________________________________________________________________
Концентрация
кислородной смеси
______________%
Продолжительность действия
__________________
Оксигенотерапия – это
_________________________________________________________________________________
Увлажнение
____________________________________________________________
Задание № 134. Восстановите последовательность действий медицинской сестры при заполнении кислородной подушки и подачи ее пациенту.
|
Открыть вентиль на подушке, затем на баллоне |
|
Наполнить подушку кислородом |
|
Закрыть вентиль на баллоне, затем на подушке |
|
Отсоединить подушку от баллона |
|
Встать сбоку от кислородного баллона |
|
Соединить резиновую трубку подушки с редуктором на баллоне |
|
Надеть наволочку на подушку и подсоединить мундштук |
Задание № 135. Укажите токсическое действие кислорода на организм человека, вписав предложенные слова в незаконченные фразы (рот, грудная клетка, грудина, нос, живот, верхние и нижние конечности, голова).
Сухость _______________________________________________________
Чувство жжения _______________________________________________
Боль ___________________________________________________________
Судороги ______________________________________________________