Наши авторы

Алиева И.З., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 28 г. Белгорода»

Бостанова И.Ю., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 11 г. Белгорода

Бухтиярова В.И., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 3 с УИОП г. Строителя Яковлевского района»

Гончарова Т.В., воспитатель МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода

Дегавцова Е.И., учитель начальных классов МБОУ «Завидовская ООШ» Яковлевского района

Дергоусова Е.Н., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода

Жидиляева С.М., учитель начальных классов МБОУ «Яковлевская СОШ»

Жигайло Е.Н., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 28 г. Белгорода»

Заблоцкая Е.В., учитель начальных классов МОУ СОШ № 4 г. Алексеевки

Иванов Е.А., член Союза художников России, педагог дополнительного образования Центра детского технического творчества г. Белгорода

Иващенко Е.В., кандидат педагогических наук, доцент педагогического института НИУ «БелГУ»

Качановская С.Н., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 3 с УИОП» г. Алексеевки Белгородской области

Кисличенко Н.Я., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода

Коломиец Т.Г., учитель начальных классов МОУ «Северная средняя общеобразовательная школа № 2 Белгородского района»

Кондратьева Т.И., учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 13 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Губкина

Косинова В.В., учитель начальных классов МБОУ «Прелестненская СОШ» Прохоровского района

Кунцева Т.Е., учитель начальных классов МОУ «Северная СОШ № 2 Белгородского района»

Кутлева Л.С., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 42 г. Белгорода»

Латышева Т.А., учитель начальных классов Ракитянской СОШ №1

Лисовенко С.В., учитель начальных классов МОУ СОШ № 4 г. Алексеевка

Манзуланич Л.Г., учитель начальных классов МБОУ «Томаровская СОШ № 2 Яковлевского района Белгородской области» имени Героя Советского Союза Швеца В. В.

Медешова Е.М., учитель начальных классов МБОУ «Гостищевская СОШ» Яковлевского района

Назина З.И., учитель начальных классов МБОУ «Кустовская СОШ» Яковлевского района

Напольских Е.А., учитель начальных классов МБОУ «Гостищевская СОШ» Яковлевского района

Новикова Н.Н., учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 5» г. Белгорода

Ольшанская И.В., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7г. Белгорода

Покушалова Е.В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 42 г. Белгорода»

Ракова Т.С., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода

Рубанова Т.А., учитель начальных классов МБОУ «Томаровская СОШ № 1 Яковлевского района»

Сапега О.А., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода

Семикопенко Л.Ю., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода

Соловей Е.А., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 31 г. Белгорода

Стручаев В.В., кандидат биологических наук, краевед

Стручаева Т.М., кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры дошкольного и начального образования ОГАОУ ДПО «БелИРО»

Съедина Н.В., учитель начальных классов МОУ «Северная средняя общеобразовательная школа №2 Белгородского района Белгородской области»

Тимакова Н.Е., учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 3 с УИОП г. Строителя Яковлевского района»

Храмченко Е.В., учитель начальных классов МОУ «Октябрьская СОШ им. Героя России Ю.Чумака» Белгородского района

Худошина Т.В., учитель начальных классов МБОУ «Томаровская СОШ № 1 Яковлевского района»

Чернова И.В., учитель начальных классов МБОУ «Гостищевская СОШ» Яковлевского района

Чернова И.Г., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 31 г. Белгорода, заместитель директора по УВР

Шапаренко О.М., учитель начальных классов МБОУ «Начальная школа - детский сад № 44» г. Белгорода

Шатило Н.И., учитель начальных классов МБОУ «Томаровская СОШ № 1 Яковлевского района»

Шиянова И.В., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода, заместитель директора по УВР

Шконда Е.А., учитель начальных классов МОУ «СОШ № 3 с УИОП» г. Алексеевки Белгородской области

Шульженко И.Е., учитель начальных классов МБОУ – лицей № 10 г. Белгорода, заместитель директора по УВР

ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКИХ УРОКОВ

ПЕРВЫЙ КЛАСС

Кисличенко Н.Я., Шульженко И.Е.

Урок № 1

СИМВОЛИКА РОССИИ И БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Цели:

1. Обобщить опыт детей и обогатить их знания о государственной символике (герб, флаг, гимн) и границах Российской Федерации.

2. Познакомить детей с символикой Белгородской области.

Оборудование:  карта России, карта Белгородской области, изображения герба и флага РФ и Белгородской области, разноцветные карандаши, рабочие тетради, аудиозапись гимна России.

Ход урока

I. Организационно-мотивационный этап.

1. Прошу дежурного ученика показать, как нужно организовать рабочее места, что нам понадобится сегодня на уроке.

2. Предлагаю учащимся самостоятельно найти страницы в рабочей тетради к данному уроку и оставить там закладки-стикеры.

3. Сверяем страницы рабочей тетради.

II. Целеполагание.

1. Определение темы урока

Предлагаю обучающимся, рассмотрев страницу тетради, определить тему сегодняшнего урока.

- Давайте вместе прочитаем тему урока.

2. Планирование деятельности

Предлагаю обучающимся, рассмотреть страницы рабочей тетради и определить, какие задания мы сегодня на уроке будем выполнять? Для чего автор поместил в этом уроке именно эти задания? Чему они нас могут научить?

Определение цели урока.

3. Личностные задачи

Какова тема урока, какие цели вы поставили на сегодняшний урок перед собой?

III. Восприятие и усвоение нового теоретического материала.

1. Фронтальная работа с картой РФ и Белгородской области.

Учитель читает стихотворение:

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Тополь толстый у ворот.

У реки – береза-скромница,

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор,

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног,

И большой, соседской фабрики,

Громкий, радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

Ребята, у каждого человека есть своя родина – место, где он родился, где живут его родители, где жили его предки. Это его малая родина. У нас с вами – это наш город Белгород, где вы родились и живете, ходите в школу, дружите друг с другом. А для всех жителей нашей страны родина – это наша страна Россия. И она у нас одна на всех – наша большая и красивая страна Россия.

Давайте посмотрим на карту и покажем границы нашей большой Родины – России. Посмотрите, какая она большая! (Учитель на карте показывает границы РФ).

О нашей стране можно сказать, что она великая, красивая. И многие поэты воспевали нашу Родину, находили точные и образные слова. А какие бы слова вы сказали о России? Какая она для вас? (Большая, величественная, любимая, родная, светлая, необъятная, бескрайняя, могучая, белоствольная)

Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем с заглавной буквы. Ведь ими мы называем свою страну – Россию.

Называлось наше государство по-разному в разные времена. Современное его название – Российская Федерация, РФ, Россия.

2. Работа в парах

Сейчас мы будем работать в парах. Я прошу вас взять задания с предметных столиков. Перед вами кусочки карты. Сложите из частей карту РФ.

Давайте сверим контур, который у вас получился с контуром карты РФ.

А как называется наша малая Родина? (Белгород, Белгородская область).

Перед вами карта Белгородской области. Давайте, рассмотрим её границы и найдём город Белгород.

3. Работа в рабочей тетради.

Ребята, прочитайте задание №1 сегодняшнего урока

Перед вами два контура. Один из них контур границ РФ. Другой – Белгородской области. Раскрасьте квадратик рядом с контуром РФ – красным цветом, а квадратик, рядом с контуром Белгородской области, – зелёным.

Взаимопроверка самостоятельной работы в парах.

4. Словарная работа.

Вступая в жизнь, вы познаёте не только реальный мир, в котором живёте, но и учитесь понимать мир условностей, знаки и символы, обозначающие эти реальные вещи и явления. Что обозначает слово «символ»? А какие символы вы знаете? (Голубь – символ мира. Солнце – символ добра. Сердце – символ любви. Сова – символ мудрости)

Вот как в словаре С.И. Ожегова толкуется слово «символ»: «То, что служит условным знаком какого-нибудь понятия, явления, идеи, чего-нибудь отвлечённого». А символика – это «совокупность каких-либо символов».

Мы поговорим сегодня о символах России.

Флаг – символ государства, области, города. Важно не только знать цвета флагов, но и уметь правильно их расположить, так как у Франции, например, флаг тоже имеет такие цвета, как флаг Российской Федерации.

Три цвета выбраны не случайно. Издавна наши предки предпочитали красный, синий, белый всем остальным. Одно из значений слова «красный» – красивый, прекрасный. Например, говорили: «красное солнышко», «красное крыльцо», «красный угол». Красный цвет – символизирует храбрость, удаль, красоту, мужество, кровь, огонь. Синий цвет – цвет неба, означает величие, красоту, ясность, а также верность и честность. Белый цвет – это мир, чистые помыслы, чистота и святость, правда, откровенность.

5. Индивидуальная работа учащихся в рабочей тетради.

Ребята, прочитайте задание №1 (б). Контур карты РФ необходимо раскрасить цветами Российского флага, разделите его горизонтальными полосами и выполните задание индивидуально.

6. Работа в группах постоянного состава

Предлагаю детям объединиться в группы, взять задание.

З адание: в конверте находятся разноцветные части флага Белгородской области и образец. Необходимо на основу приклеить правильно каждую часть.

Какими цветами отличается флаг Белгородской области от флага РФ. Какие цвета добавились? Как вы думаете, что они могут обозначать?

Информация для учителя

Крест возник как символ Солнца и произошел от изображения перекладин, спиц солнечного колеса (то есть двух перпендикулярных друг другу диаметров круга). В солнечных культах крест или перекрещенное колесо служат знаками Солнца, символами жизни, ибо Солнце, свет – это жизнь. Круг, включающий в себя крест, или круг, описываемый около средоточия перекладин, стали символом Древа Жизни (Древа Миров). Крест является одним из основных символов в православии.

В геральдике крест является символом спокойствия, равновесия, позитивности.

Символ креста используется как национальный знак в государственных флагах и гербах многих государств.

Равносторонний крест лежал в основе исторического (первоначально кресто­вого) флага России.

Синий цвет креста флага Белгородской области геральдически символизирует согласно классической традиции такие качества значения, как слава, честь, верность, искренность, безупречность, целомудрие, мягкость, красота.

Белый цвет одного из полей флага Белгородской области, на котором помещен цветной герб области, передает цвет полковых знамен белгородских армейского пехотного и гарнизонного полков XVIII века и геральдически символизирует такие качества значения, как чистота, невинность, непорочность, мудрость, радость (безмятежность), мир, правдивость, откровенность, благородство, белизна.

В условиях Белгородской области белый цвет дополнительно символизирует богатые залежи и добычу мела, значительное производство в крае молока и сахара.

Красный цвет одного из полей флага Белгородской области геральдически символизирует такие качества-значения, как право, сила, мужество, храбрость, неустрашимость, смелость, любовь, великодушие.

Для Белгородской области красный цвет также символизирует кровь, пролитую защитниками Отечества на земле Белгородской в ХVI-ХХ веках: от воинов-ротников величайшего в Европе и в мире фортификационного сооружения XVII века - знаменитой защитной Белгородской Черты, оборонительной от крымских и ногайских татар, с не одним десятком крепостей и укрепленных земляных городков, с сотнями верст лесных засек, глубоких вырытых рвов и многометровых насыпных валов до бойцов-красноармейцев, участников ожесточенных сражений на Огненной Дуге в грозном 1943 году.

Зеленый цвет одного из полей флага Белгородской области передает один из цветов ротных знамен Белгородских армейского пехотного и гарнизонного полков 1712 года и геральдически символизирует такие качества-значения, как свобода, надежда, радость (ликование), здоровье.

В условиях Белгородской области зеленый цвет символизирует изобилие и плодородие белгородской земли, её полей и лесов.

Черный цвет одного из полей флага Белгородской области передает один из цветов ротных знамен Белгородских армейского пехотного и гарнизонного полков 1712 года и геральдически символизирует такие качества-значения, как благоразумие, осторожность, постоянство, скромность, печаль, покой.

Для Белгородской области черный цвет дополнительно символизирует основное богатство края – чернозем, значительный промышленный потенциал и богатство недр земли Белгородской.

Физкультминутка.

7. Знакомство с Гербом страны и Белгородской области.

Послушайте отрывки из текста и догадайтесь, о каком символе идёт речь.

«Впервые это появилось в Средние века среди рыцарей. Это нужно было для того, чтобы отличить друг друга в битве или на турнире». (Герб)

Да, действительно, сначала они появились у рыцарей, потом у отдельных людей, которые гордились прошлым своих предков, затем у городов и государств.

Герб – это главный символ России.

Наше государство имеет свой герб, и Белгородская область тоже имеет свой герб.

Щит защищал воина в боях. И у каждого воина для отличия от других на щите был изображен свой рисунок. Если воин чувствовал себя храбрым как тигр, он рисовал на щите изображение тигра. Если грозным и непобедимым, то рисовал льва. Если быстрым и зорким, как орел, то рисовал орла.  Щит бережно оберегали и предавали по наследству сыновьям и внукам. Щитом гордились и старались не опозорить семью трусостью на поле боя. Сейчас солдаты не используют в боях щиты, но их изображение и стало гербом страны.

А что изображено на гербе России?

В ваших рабочих тетрадях есть стихотворение. Давайте его прочитаем.

У России величавой

На груди орел двуглавый,

Чтоб на Запад и Восток

Он смотреть бы сразу смог.

Сильный, мудрый он и гордый,

Он – России дух свободный!

Так что же изображено на гербе РФ?

Внимательно изучив, изготовленный вами флаг Белгородской области, скажите: «Какой герб Белгородской области?» Что он может обозначать?

8. Индивидуальная работа учащихся в рабочей тетради.

Перед вами два герба. Один – герб РФ, другой – Белгородской области. Глядя на образцы, раскрасьте их.

9. Знакомство учащихся с гимном России.

Ещё один символ России – Гимн. Что означает слово «гимн»?

В переводе с греческого – это торжественная песнь. А что вы знаете о гимне?

Слова к гимну РФ написал известнейший поэт С.В. Михалков, а музыку – композитор А.В.Александров. Гимн исполняется в торжественных случаях – на государственных праздниках, Олимпийских играх. Во время его исполнения все встают, можно слушать молча или тихонько подпевать хору.

Сегодняшний урок мы заканчиваем прослушиванием гимна РФ.

IV. Подведение итогов урока.

Соловей Е.А.