- •Белгородоведение в начальных классах
- •Под редакцией т.М.Стручаевой
- •Предисловие
- •Наши авторы
- •Урок № 2 мой край – родная белгородчина
- •Ход урока
- •Урок № 3 времена года в белгородской области
- •Ход урока
- •Ход урока
- •Урок № 4 животный мир белгородской области
- •Урок № 5 птицы белгородской области
- •Ход урока
- •Динамическая пауза
- •Второй класс
- •Урок № 1 родной край - частица родины
- •Ход урока
- •Урок № 2 растительный мир белгородской области Цель: воспитание юных граждан, умеющих ценить окружающий мир и восхищаться красотой родного края.
- •Ход урока
- •Урок № 3 животный мир белгородской области
- •Ход урока
- •Урок № 4 зимующие птицы белгородской области
- •Ход урока
- •Королева н.Г, Чуева е.В. Урок № 5 откуда и куда текут реки?
- •Ход урока
- •Урок № 6 полезные ископаемые родного края
- •Ход урока
- •Чернова и.Г.
- •Экономика белгородчины Цели:
- •(Слайд 2)
- •Урок № 8 труд людей родного края. Профессии
- •Учитель: Сегодня ваша профессия – ученики! Но пройдут годы, вы получите профессию, и может кто-нибудь сможет работать на предприятиях нашего города.
- •Урок № 9 малая родина - что это значит
- •Ход урока
- •Растительный мир белгородской области Цели:
- •(Слайд 2)
- •Урок № 2 природное сообщество белгородской области – луг
- •Ход урока
- •Урок № 3 животный мир белгородской области
- •Ход урока
- •Урок № 4 полезные ископаемые белгородской области
- •Ход урока.
- •Урок № 5 особо охраняемые природные территории белгородской области
- •Ход урока
- •Урок № 6 водные поверхности белгородской области
- •Ход урока
- •Урок № 7 водные ресурсы белгородской области
- •Ход урока
- •Четвертый класс
- •Урок № 1 история города белгорода
- •Ход урока
- •Урок № 2 сельское хозяйство белгородской области
- •Ход занятия
- •Урок № 3 полезные ископаемые. Мел – символ белогорья
- •Ход урока
- •Урок № 4 реки белгородской области. Заочная экскурсия на тему: «у истоков рек, берущих начало в прохоровском районе»
- •Ход урока
- •Урок № 5 мой родной край глазами поэтов - белгородцев. Реки белгородской области
- •Ход урока
- •Урок № 6 разные времена - разные одежды. История костюма белгородской области.
- •Ход урока
- •Урок № 7 борисовская глиняная звуковая игрушка
- •Ход урока
- •Урок № 8 ими гордится белгородская земля
- •Ход урока
- •Урок № 9 устный журнал на тему: «белгородская область. 60 лет на карте родины»
- •Ход занятия
- •Декада родного края в начальной школе как средство патриотического и гражданского воспитания
- •Примерные темы сообщений, индивидуальных и групповых проектных работ и исследований для учащихся 1-4 классов История
- •Природа
- •Культура
- •Экономика
- •Список использованных источников
- •Содержание
- •Содержание электронного приложения
- •Белгородоведение в начальных классах
Урок № 4 реки белгородской области. Заочная экскурсия на тему: «у истоков рек, берущих начало в прохоровском районе»
Цель: создать условия для получения знаний учащихся о родном крае.
Задачи:
Личностные - оценивать эмоционально-эстетические впечатления от знакомства с новым материалом.
Коммуникативные – выбирать определённые формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, уважать чужую точку зрения.
Познавательные – выделять необходимую информацию, устанавливать причинно- следственные связи, наблюдать, анализировать, рассуждать, обобщать.
Регулятивные – контроль и самоконтроль, адекватное восприятие информации учителя или одноклассников, содержащей оценочный характер ответа или действия.
Предметные – пополнить знания о реках Белгородской области, воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе, к водным ресурсам.
Оборудование: компьютерная презентация, атлас Белгородской области, карта Белгородской области, рабочие тетради, книги о природе Белгородской области.
Ход урока
I. Организационный момент:
Здравствуйте, девочки и мальчики! Улыбнитесь, пожалуйста, и подарите свои улыбки друг другу, мне, солнышку и всему окружающему миру. Если мы научимся улыбаться красоте, добру, то наша улыбка всегда будет возвращаться к нам радостью. Ведь окружающий мир – это большое волшебное зеркало.
II. Мотивация к учебной деятельности
Ребята, а какое зеркало есть у природы? (Ответы детей о воде)
Какие водоёмы встречаются в Белгородской области?
Как вы, думаете, какая тема урока будет сегодня на уроке?
Поставьте себе задачу, чему мы научимся на уроке.
(слайд 1) «Реки Белгородской области»
Прочитайте слова замечательного русского писателя Сергея Тимофеевича Аксакова «Всё хорошо в природе, но вода — красота всей природы».
Как понимаете это предложение?
Сегодня на уроке мы познакомимся с одним из самых больших богатств Белгородской области - это реки, а также совершим заочную экскурсию к истокам рек, берущих начало в Прохоровском районе»
III. Подготовка учащихся к активной учебно - познавательной деятельности.
Ребята, давайте вспомним всё, что мы знаем о нашем родном крае – Белгородской области. Помогают вспоминать 1 и 2 группы. Сообщения детей
(слайд 2)
Белгородская область расположена на юго-западных и южных склонах Среднерусской возвышенности в бассейне рек Днепра и Дона. Значительно удалена от морей и океанов: до Чёрного моря – 600 км, До Балтийского – 1000 км, До Атлантического и Северного Ледовитого океанов – более 2000 км.
Её площадь составляет 27, 1 тыс. км. По сравнению с соседними областями Центрально-Чернозёмной зоны она больше по площади Липецкой (24,1 тыс.кв.км) и Орловской (24,7 тыс.кв.км) областей, но уступает Курской (29,8 тыс.кв.км), Воронежской (52,4 тыс.кв.км) и Тамбовской (34,5 тыс.кв.км) областям.
Реки – одно из самых больших богатств Белгородской области. Неоценимо велико значение рек в природном ландшафте, в народном хозяйстве, в жизни общества. Большинство рек берут своё начало на территории области. Реки участвуют в круговороте воды в природе, смягчают климат, оживляют ландшафт. Они – источники водоснабжения промышленных предприятий и различных отраслей сельского хозяйства; они питают живительной влагой поля и сады, обеспечивая высокие урожаи сельскохозяйственных культур.
Многие, да почти все города, сёла, посёлки, хутора Белогорья расположены у каких-либо водоёмов. В нашей области берут истоки известные всей России реки: Северский Донец, Ворскла, Сейм, Псел, Тихая Сосна, Айдар и малые ясные речки-невелички: Везелица, Гостенка, Нежеголь, Орлик, Осколец, Ивня, Лозовая, Ворсклица, Пенка.
Наиболее крупные из них на северо-западе — Северский Донец, Ворскла, Ворсклица, Псёл, в восточных районах — Оскол, Тихая Сосна, Чёрная Калитва, Валуй. Общая протяжённость речной сети — 5000 км.
(слайд 3)
По территории области протекают 480 рек и ручьёв длиною более 3км. Большинство рек относится к категории малых рек, имеющих протяжённость от 10 км до 100 км. Рек длиной более 100 км всего в области 4: Оскол (220км), Ворскла (118 км), Северский Донец (110 км), Тихая Сосна (105 км). Более 90 рек являются притоками реки Дон и относятся к бассейну Азовского моря, 39 рек – притоки реки Днепр, относятся к бассейну Чёрного моря. Это почти сто сорок водных артерий. Восемьсот (только учтенных!) родников.
Все реки, за исключением реки Оскол, берут начало на южных склонах Среднерусской возвышенности.
Реки области типично равнинные, имеют медленное и спокойное течение. Для рек области характерна правосторонняя асимметрия: чаще всего их правые склоны, обращённые к югу и востоку, круче и выше, часто обрывисты, левые же склоны – пологие и террасированные.
(слайд 4)
Главная роль в питании рек принадлежит талым снеговым водам, поэтому особенно полноводными реки бывают весной во время таяния снега. В летне-осеннее время большая доля питания приходится на грунтовые воды и немного - на дождевые осадки. В это время уровень воды в них понижается, а мелкие совсем пересыхают. К таким относятся притоки Оскола – Дубень, Халань, Холок, Козинка, приток Валуя – Полтавка и другие. В зимний период единственным источником питания являются грунтовые воды.
К наиболее полноводным относятся Северский Донец, Оскол, Ворскла, Псёл и Тихая Сосна.
IV. Этап применения знаний и способов действий
Работа в тетради. Задание №2. Работа в паре.
V. Физкультминутка. Дыхательная гимнастика «Петушок», «Часики», «Каша кипит». Гимнастика для глаз.
VI. Этап организации восприятия и осмысления новой информации
Многие реки начинаются с маленьких родников. Какие удивительные эти родники! Вода в них течёт, течёт и никогда не останавливается. Как вы думаете, откуда она берётся?
Мы знаем, что почва и песок пропускают воду, а глина задерживает. Родник – это выход подземных вод на поверхность земли. Сейчас мы совершим заочную экскурсию к истокам рек, берущих начало в Прохоровском районе, а помогут мне в этом 3 и 4 группы (учащиеся подготовили сообщения).
Сообщения 3 группы.
Северский Донец – самый крупный приток Дона. Донец — значит приток Дона, его меньшой собрат. А Северский? Северяне — восточнославянские племена, жившие с первого тысячелетия в поречье Десны, Сейма, Донца. Их княжество называлось Северским, и Донец именовался Северским.
(слайд 5)
Есть в Прохоровском районе старинное село Подольхи и еще — по сути часть села — хутор с красноречивым именем — Ключи. И прямо в этом хуторке бьют из-под земли хрустально чистые родниковые ключи. Это и есть начало главной реки Белогорья.
В Подольхах Донец течет прозрачным ручьем прямо по сельской улице. А далее — по землям Прохоровского, Яковлевского, Белгородского и Шебекинского районов. Затем пересекает границу России и Украины, но снова возвращается на русскую землю и уже в Ростовской области, неподалеку от теплого Азовского моря, впадает в Дон.
Длина Северского Донца превышает тысячу километров, из них в нашей области — немногим более ста. Правый берег реки — высокий, местами крутой, изрезан короткими глубокими оврагами, левый — низменный, пологий. Русло извилистое, дно песчаное, меловое или илистое. В пойме — заливные луга, небольшие болотца, заросли камыша, тростника, осоки.
В Белгородской области в Северский Донец впадает немало небольших речек. С правого берега — Саженский Донец, Липовый Донец, Теплый Донец, Везелка (Везелица), Топлинка. С левого — Разумная (Разуменка) и Нежеголь. У Нежеголи есть и свои притоки: Короча и Корень. Бассейн же Северского Донца на всем своем протяжении — от Подольхов до Белой Калитвы — насчитывает 425 рек длиной более десяти километров и 2687 речек длиной менее десяти километров.
Ширина реки в верхнем течении достигает 20м, а глубина – от 1-2 до 2-3 м, южнее г. Белгорода она плавно переходит в Белгородское водохранилище.
На берегах Донца стоит главный город нашей области — Белгород, а на Украине — города Чугуев, Изюм, Лисичанск, Счастье, Донецк, Каменск- Шахтинский, Белая Калитва. В Харьковской области на Донце устроили большое Печенежское водохранилище, которое снабжает водой город Харьков.
(слайд 6) На берегу озера построена часовня
(слайд 7) Часовня освящена в честь Пресвятой Богородицы и иконы её Всецарица.
Сообщения 4 группы.
(слайд 8)
Парк регионального значения "Ключи" в Белгородской области на хуторе Кострома Прохоровского района. Это место с многочисленными родниками, вытекающими из-под мелового склона и впадающими в начинающуюся в этих краях реку Псёл.
(слайд 9, 10)
Слайд №11 Начало реки Псёл.
Исток реки Псёл находится в России на границе Курской и Белгородской областей возле хутора Пригорки (Прохоровский район Белгородской области), на западных склонах Среднерусской возвышенности. По территории Украины течёт в пределах Сумской и Полтавской областей по Приднепровской низменности. Впадает в Днепр.
(слайд 12, 13) Грунтовые воды выходят наружу
(слайды 14-18)
Новосозданный в 2011 году парк Ключи рядом с деревней Кострома, на территории бывшей барской усадьбы помещика Константина Питры. В парке включена Этнографическая деревня "На Ключах реки Псёл". Музей создан для сохранения культуры, традиций, народно-художественных промыслов района и изучение этнографического прошлого края. Здесь можно познакомиться с традиционным русским укладом жизни и быта крестьян конца XIX–начала XX веков.
Перед взглядом посетителей предстают семь подворий, каждое имеет свою тематическую направленность. Для строительства по селам Прохоровского района искали заброшенные, но крепкие деревянные дома конца XIX - начала XX веков, которые были демонтированы и вновь собраны на территории музея. Убранство этих домов сохранили красоту и мастерство рукоделия наших прадедушек и прабабушек.
(слайд 19) Часовня в честь Архистратига Божиего Михаила. Можно войти, помолиться, поставить свечку. Свечки всегда есть в наличии. На территории есть купель, пляж с прудом, «тропа здоровья» и «дерево желаний».
(слайд 20, 21) Купель в честь Архистратига Божиего Михаила, где очень сильное течение. Температура воды и зимой, и летом около 8 градусов.
(слайд 22)
В 2008 году Прохоровский район занял первое место в областном конкурс «Родники Белогорья» в номинации «Общее число и доля обустроенных родников от числа известных в районе, городе».
Всего в Прохоровском районе обследовано 38 родников. Из 23 родников сельские поселения следят за 15-ю, а 8 родников обустраивают и следят за их санитарным состоянием местные жители, так как эти родники являются жизненно необходимыми источниками их существования.
(слайд 23)
Нашу экскурсию мне хочется закончить словами И.Ф. Смольянинова: «Все воды, как и земли прекрасны. Тихие пруды и озёра, заводи и речки ласкают взоры, умиротворяют душу, несут нам живительную прохладу. Моря и океаны вбирают в себя многоцветье неба, сверкание звёзд и сияние Луны. Можно часами любоваться их изменчивой живописной палитрой. Воды не только видимы, но и слышими нами: в шуме дождя, журчании ручья, в мерных всплесках моря и штормовом гуле океана чудится музыка планеты».
VII. Этап применения знаний и способов действий.
Работа в тетради над заданиями 1 и 3 (самостоятельно).
Взаимопроверка. Оказание помощи в выполнении заданий в тетради.
VIII. Этап информирования о домашнем задании.
Подготовить сообщение об одной из рек Белгородской области. Задание 4 в тетради.
IX. Этап подведения итогов занятия
Достигли ли вы цели, которую ставили в начале урока? (можно сказать соседу по парте шёпотом).
X. Этап выставления оценок.
XI. Рефлексия.
Закончить предложения:
На уроке я узнал нового …
Мне было интересно …
Я хотел бы ...
Худошина Т. В., Назина З.И.
